院長在職業技術學院2021年新學期全體教職工會議上的講話
- 更新時間：2021-03-05 15:48:52
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工作報告
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院長在職業技術學院2021年新學期全體教職工會議上的講話第1篇
同志們：
新的學期已經開學了。借此機會，代表學院向大家拜個晚年，祝大家新年愉快。并對大家在過去的一年里，為學院的建設與發展所付出的勞動和做出的貢獻表示感謝！這次會議的主要任務是總結過去，分析形勢，安排部署2012年工作，動員全院廣大干部群眾搶抓機遇，乘勢而上，全面加快學院建設與發展步伐。
過去的一年，我們在市委、市政府的領導下，各項工作取得了顯著成績：黨建工作富有成效，教學管理逐步規范，學生工作得到加強，基礎建設穩步推進，教師隊伍素質明顯提升，繼續教育取得進展，招生工作效果明顯，財務后勤保障工作得到加強，中職資源整合工作取得突破。
在肯定成績的同時，也要清醒地認識到，我院建設與發展中還存在規章制度不健全，專業發展不平衡，校企合作不夠深度，專業技術人才的數量少、結構不合理等問題。在今后的工作中我們應當采取強有力的措施予以解決。
下面，根據學院黨委安排，我講四點意見。
一、正確分析和認識形勢
今年是實施“十二五”規劃的第二年，也是學院發展與建設承上啟下的一年。做好今年工作，實現又好又快跨越式發展，必須正確分析和認識當前我院面臨的發展形勢，既肯定成績，堅定加快發展的信心和決心，又要清醒地認識到發展中的問題和不足，切實增強加快發展的緊迫感和使命感。總體上看，今年我們面臨的外部環境還是十分有利的。從全國看，近年來，隨著經濟社會的不斷發展，黨和國家越來越重視職業教育工作，職業教育的規模有了很大發展，高中職教育結構明顯改善。國家教育部2012年工作要點中提出今年要繼續大力發展職業教育，加快構建現代職業教育體系。編制國家現代職業教育體系建設專項規劃。加快完善職業教育國家制度。深化校企合作、產教結合，加強行業指導。研究制定推進集團化辦學意見，支持職業院校與行業、企業組建職業教育集團。優化職業教育層次結構，加強中等職業教育、高等職業教育與職業培訓的統籌管理和綜合協調。進一步加強職業教育基礎能力建設。推進實施國家中等職業教育改革發展示范校、基礎能力建設（二期）、國家示范性高等職業院校和實訓基地建設等項目。深入實施國家示范性職業學校數字化資源共建共享計劃。積極推進東西部職業院校合作辦學。實施“支持高等職業學校提升專業服務產業發展能力”項目。
從全省看，職業教育在中原經濟區建設中的作用日益重要。今年1月13日，教育部部長袁貴仁與河南省政府省長郭庚茂在鄭州簽訂了加快河南教育發展推進中原經濟區建設戰略合作協議。袁貴仁部長強調，加快河南教育改革發展，提升河南人力資源開發水平，對于加快中原經濟區建設和促進中部地區崛起具有特別重要的意義。教育部鼓勵河南省在教育重點領域和關鍵環節先行先試，并在有關政策、項目、資金、人才等方面給予傾斜和支持。河南省政府認識到，實施國家中原經濟區建設戰略凸顯了職業教育在這一歷史進程中的重要作用，大力發展職業教育，是把人口壓力轉化為人力資源優勢，努力建設全國人力資源高地的必然選擇；是探索工業化、城鎮化、農業現代化協調發展路子的重要手段。有什么樣的職業教育就會有什么樣的經濟發展水平，要實現中原經濟區建設的目標就必須要大力發展職業教育。省市縣要共建100所基礎條件好、辦學理念先進、發展前景好的品牌職業院校，重點支持200所辦學有特色、社會認可度高的特色職業院校。省政府要求各級政府要充分利用財政部要求我省2012年全省財政教育支出占公共財政支出的比例要達到17%的這一有利時機，加大職業教育投入，切實把新增教育經費用在刀刃上、用出效率，把職業教育的文章做好、做足。
從我市看，市委、市政府高度重視職業教育工作，從我們學院建院以來，徐濟超副省長、蔣篤運廳長、廣智書記、笑東市長、林青市長、國輝市長先后到我院考察調研，協調指導工作。笑東市長、林青市長和國輝市長更是多次召開政府常務會和各相關部門協調會研究我院建設規劃、資金、征地、融資和中職整合等問題，給予政策傾斜和資金扶持。在年前的全市經濟工作會議上將“積極推進航空運動之都建設，加快發展低空經濟，籌劃建設航空運動大學。”和“強力推進職業教育攻堅工作，打造以高職為龍頭、中職為骨干、高職中職一體化的‘職教園區’”作為今年市委經濟工作的重要任務。市委、市政府的這些決策，為我們學院的發展尤其是航空專業建設和中職整合建設職教中心提供了有利契機。
總的來看，我們現在正處于發展的重要戰略機遇期，機遇大于挑戰。未來的一段時間，特別是市十次黨代會后的五年，是我們能不能真正打造成為豫北職教龍頭的關鍵五年。盡管說目前我們和一些其他地市高職院校還有一定差距，但是我們有有摸索出的正確發展思路，有近年來創造的良好發展基礎，要我們咬定青山不放松，比別人付出更大努力的精神狀態，就一定能夠實現“兩超兩建”即“學院占地面積超千畝，在校生超萬人，創建省級示范性職業院校和中職國家改革發展示范校，建設一批在省內有影響的特色專業”的奮斗目標，真正把學院打造成為豫北職教龍頭！
對當前的發展形勢，我們一定要有正確的認識和正確的判斷，既要堅定信心、振奮精神，又要居安思危、未雨綢繆，對發展中存在的困難和問題考慮得更充分一些，把應對措施考慮得更周全一些，真正做到堅定不移的搶抓機遇，迎難而上，艱苦創業，苦干爭先，科學發展；真正做到堅持不懈，聚精會神，殫精竭慮，全力以赴，全面發展。
二、今年工作的總體思路和主要目標
做好今年的工作，對于鞏固和保持學院建設與發展好的趨勢、好的態勢、好的氣勢具有十分重要的意義。今年學院工作的總體思路是：全面貫徹落實黨的十七大和十七屆三中、四中、五中、六中全會精神，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發展觀，深入貫徹實施教育規劃綱要，積極推進制度建設、教師隊伍建設、干部隊伍建設、學生道德建設、校園文化建設，切實提高辦學內涵，進一步解放思想，更新觀念，擴大規模，提高質量，加快發展，牢牢把握穩中求進、持續求進的工作總基調，努力推動學院各項工作科學發展，以優異成績迎接黨的十八大勝利召開。
今年學院工作主要預期目標是：多渠道融資2.5億元；完成一期、二期（市職教中心）工程建設；制定學院整體綠化方案；完成2800人的招生計劃；建成1個中外合作辦學專業；引進2家企業進校園，在企業建設5個學生實習基地；完成教學、基建、后勤保衛管理等3個方面的改革試點；創成中職國家改革發展示范校和市級文明單位。
實現上述要求和目標，必須把貫徹落實省九次黨代會、市十次黨代會和省市教育工作會議精神與我院實際結合起來，與“兩超兩建”的奮斗目標結合起來，堅持走高職中職協調發展的道路。在工作實踐中，要正確處理好五個關系：一要正確處理好質量與速度的關系，在提高教育教學質量的同時保持較高的基本建設速度，穩中求進，持續求進。也就是說要在好字上做文章，在快字上下功夫。這既是中央、省委的要求，又符合我們的發展實際。我們只有提高了發展質量，才能保持較快的發展速度；只有保持較快的發展速度，才能實現“兩超兩建”的奮斗目標。二要正確處理好全局與局部的關系，在做好本系部、本部門工作的同時更加注重與全院工作大局的和諧共振。學院是整體，各部門和各系部是局部。我們應該有一盤棋的思想，在發展方向上，在重大決策上，在整體利益上，一定要局部服從全局，始終保持顧全大局的思想。在工作落實和執行方面，在系部發展與生存空間里，在部門、系部層面上要有明確要求，加強協調，大力支持系部和部門工作，局部可以先行先試，開放搞活。三要正確處理好當前與長遠的關系，在抓好當前發展的同時注重多做一些打基礎、管長遠的工作。我們要在發展上有長遠的觀點，注重積蓄后勁、增強潛力，決不做那些只顧當前不顧長遠的事情。科學發展觀要求我們持續發展，要求我們要有長遠觀點，大局觀點。四要正確處理好客觀條件與主觀努力的關系，在考慮客觀條件的同時進一步加大主觀努力程度。就目前來講，我們仍處在創業期，所以在發展基礎和客觀條件上還有不少欠缺，在發展當中必然會遇到這樣或那樣的困難。但是，我們不能怨天尤人，要認真學習研究那些和我們類似的高職院校的發展經驗或者是失敗的教訓，正確對待主客觀條件。我相信，通過我們的主觀努力，苦干實干，客觀條件是完全可以改善和改變的。學院這兩年的發展實踐證明，在發展的過程中，客觀條件必不可少，但主觀努力更加重要。我們學院這幾年取得的成績，很大程度上就是取決于我們主觀努力的結果。五要正確處理好自主創新與對外引進的關系，在自主創新的基礎上，更加注重引進外來技術、資金、人才。我們要實現“兩超兩建”目標，真正把我院打造成為豫北職教龍頭，唯有靠發展。在諸多的發展措施中間，成效最快、效果最好的就是對外引進。我們要想方設法尋求更多更好的合作項目，引進更多更好資金、技術和人才，推進學院又好又快發展。
三、今年工作的總體要求
今年學院工作要統籌兼顧，重點強調四個方面突出要求。
突出解放思想，加快發展。梁啟超在維新變法思想中有句話：“思則變，變則通，通則久”。這句話現在正是我們學院建設與發展的真實寫照。對我們學院來講，就是解放思想，轉變觀念，加快發展，持續發展。思想是行動的先導。只有解放思想，我們才可能實事求是，才可能與時俱進。思想不解放，觀念不轉變，學院各項工作就不會有大發展，就不會實現“兩超兩建”的奮斗目標。近年來，我們雖然在解放思想、轉變觀念上有了進步，但解放思想是一個過程，是無止境的，前一個時期的思想解放代替不了這一個時期的思想解放。我們只有牢牢抓住思想解放這個總開關，進一步拓寬發展思路，才能緊緊抓住當前難得的發展機遇，堅持科學發展、和諧發展，抓住發展的主動權，步入發展的新境界，收獲發展的新成果。解放思想要體現在敢于成就大事的魄力上。思考任何問題，辦好任何事情都要做到目光高遠、胸懷大志、放膽實干，敢于瞄準大目標、實施大手筆、辦成大事情。解放思想要體現在開拓創新的辦法上。在打造豫北職教龍頭的實踐中思想觀念要創新、體制機制要創新、發展思路要創新、方式方法要創新。解放思想要體現在敢想敢闖敢于負責的政治品格上。要堅決戒除事事求穩求安、時時患得患失、處處畏首畏尾的消極心態，在認真調研、周全思考、綜合分析和審慎決策的前提下，敢于面對各種難題，敢于沖破各種阻力，敢于挑戰各種風險，敢于攻克各種急難險重的“關隘”。現在，我們解放思想更要體現在大力弘揚紅旗渠精神上。要迎難而上，敢于克難攻堅。
在具體工作中要注意把握三個關鍵，關鍵要把握發展方向。把握發展方向，就是要以寬廣眼界、戰略思維，抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，對中央、省委和市委的戰略部署以及我們學院的發展大勢了然于胸，牢牢把握科學發展的根本和又好又快發展的方向，切實使科學發展觀這條紅線貫穿我院建設與發展全局和全過程。關鍵要突出重點。緊緊圍繞“兩超兩建”的奮斗目標，集中精力抓好影響建設與發展的全局性、戰略性重大問題，特別是要突出抓好關乎我市完成省職教攻堅任務的中等職業學校的建設和整合工作。關鍵要破解難題。特別是影響全局和長遠的難題，涉及廣大師生最關心最直接最現實的利益問題，制約學院發展的瓶頸問題等，著力推動各項工作邁上新臺階。
突出加強管理，提高質量。高校的建設與發展，管理是保障，質量是生命。管理的好壞主要體現在各項制度的建立與完善上。做好我們學院各項規章制度的建立與完善工作，不僅直接反映著整個學校的管理水平，而且直接體現著學校班子的管理能力，更是我們學院走內涵發展、協調發展、科學發展、全面發展的基礎性工作。上學期末，秦永軍同志向學院書面提出了關于建立和完善學院各項規章制度的意見，提的很好。我建議，這學期開學后，我們就要組織一班人，專門就我院各項規章制度的起草進行調研、討論，盡快將我們的各項規章制度建立和完善起來。
學院的一切工作，都要提高質量。沒有質量的提高，一切工作都會歸于平庸，發展也必然不會長久。那么，如何提高質量呢？我認為就是要改革創新。改革的目的，就是要使我們的教育管理更好地去適應社會發展的需要。我們要勇于嘗試，敢于嘗試，今年我認為要加快我們的管理體制改革。不全部改，先在教學、基建、后勤保衛三個方面作試點，學院要簡政放權，注重服務。過去我們重管理，輕服務的傾向是存在的，所以我們下一步要重服務。該管的我們一定要管好，但是該放的我們一定要放下去。可以嘗試將用人權、用財權下放，與學院簽訂合同，充分發揮和調動部門和系部工作的積極性、主動性和能動性。
另外，我們還要通過人事分配制度改革，來充分調動廣大教師和教育工作者干事創業的積極性。通過人才培養模式改革，其中包括課程體系、教學內容、教學手段、專業設置等，使我們培養的人才能夠更好地去適應社會的需要。通過利益分配制度改革，褒獎能干的，能干成大事的，警戒個別消極的，干不成事的，并在實際工作中建立起這樣的工作機制。
突出理順關系，共享資源。今年是我們學院成立第3個年頭，這之間經歷了電大和中醫藥學校的并入，市藝校、市一職專等6所中等職業學校的移交管理，目前，正在緊鑼密鼓地進行安陽市中等職業技術學校（安陽市職業教育中心）的籌建和整合工作。由于歷史和諸多方面的原因，我們學院內部、學院與電大、中醫藥學校之間、高職與中職之間，各專業之間，很多關系還未理順，如果這些關系不理順，必將影響和制約著學院的建設與發展。因此，理順關系，也將是我們學院今年工作的重中之重，必須下大力氣對待和解決。
共享資源，就是避免浪費，減少不必要的資金支出和物質損耗，有利于學院的整體規劃與發展。比如說，我們院本部規劃建設的圖書館、體育場、食堂、宿舍等基本設施，新建的職教中心就不必要再規劃與建設了，高職與中職共用，這就為我們節省了不少資金，可以投入到更需要、更合理的其他項目上。再比如，把一些學校的設備、儀器、操作車間和實習基地摸清底數，統一調配使用，這也使我們的教學、實訓和實習工作得到利用的最大化，這必將有效推動學院各項工作整齊劃一，為探索中高職協調發展之路提供良好經驗。
突出艱苦創業，反腐倡廉。艱苦創業，反腐倡廉，歸根結底體現在領導干部作風上。領導干部作風建設十分重要，非常關鍵。因為決策的關鍵在落實，落實的關鍵在干部，干部的關鍵在作風。干部作風的好壞，直接影響著學院的建設與發展。學院黨委要求中層以上領導要做到“九務九戒”：務求真抓實干，力戒清談空議；務求開拓創新，力戒因循守舊；務求貼近群眾，力戒脫離實際；務求深入基層，力戒虛榮飄浮；務求艱苦奮斗，力戒奢侈浪費；務求謙虛謹慎，力戒驕傲自滿；務求奮發進取，力戒平庸無為；務求雷厲風行，力戒拖泥帶水；務求勤廉為民，力戒以權謀私。
今年我們要把反腐倡廉建設擺在更加突出的位置，堅持標本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預防的方針，嚴格落實黨風廉政建設責任制，加快推進懲治和預防腐敗體系建設。深入開展黨性黨風黨紀教育，加強廉政文化和廉政校園建設，引導黨員干部牢固樹立馬克思主義世界觀、人生觀、價值觀和正確的權力觀、地位觀、利益觀，嚴格遵守廉潔自律各項規定，筑牢拒腐防變的思想道德防線，做到自重、自省、自警、自勵。不斷拓展從源頭上預防腐敗的工作空間，努力鏟除滋生腐敗的土壤和條件。去年，我們的個別中層干部出現了問題，對學院的工作及其家庭和子女都造成了很大的影響，這個教訓是慘痛的，我們的領導干部一定要汲取教訓，引以為戒，警鐘常鳴；要管住小節，要慎用權力；要常修為官之德，常思貪欲之害，常懷律己之心，切實提高自己抵御誘惑、防止腐敗的能力。
四、努力做好當前各項工作
剛剛開學，各項工作頭緒繁多，工作任務也十分繁重。各部門和各系部要切實把心思放在抓工作、謀發展上，要在謀劃全年工作的同時，統籌兼顧，安排好當前各項工作，力求實現開門紅。一是全力謀劃好今年的工作。黨委會已經要求各位副院長、紀檢書記按照分工，積極行動起來，按照學院的總體要求，研究安排所分工部門和系部工作，對工作提出明確要求，督促工作扎實完成。同時，我要求各部門和各系部要圍繞學院黨委確定的工作思路，按照主管領導的要求，切實安排好今年的工作，特別是新學期的工作，當前的工作，確保今年各項工作開門紅。二是盡快步入正常工作軌道。要引導廣大教職員工和師生，盡快從假期松閑狀態中調節過來，以積極飽滿、昂揚向上的精神狀態盡快地投入到工作中去。要加強工作紀律，不遲到，不早退，認真執行請銷假制度。三是認真做好學生開學報到工作。各系部和相關部門要及早安排好學生報到的準備工作，使學生報到的各項流程能夠有序、快捷、順暢的進行。四是切實抓好學校管理工作。特別是學院的衛生工作，包括各部門、各系部、校園內外、食堂、宿舍等地方的衛生都要認真搞好。過了一個寒假，總體衛生狀況不佳，所以各部門和各系部都要動員本部門的職員、本系部的師生來一次全面的徹底的衛生大掃除和衛生大檢查，營造一個干凈舒適的辦公環境、學習環境和校園環境。
同志們，做好今年的各項工作，任務艱巨，責任重大。讓我們在市委、市政府和省教育廳、省高校工委的正確領導下，搶抓機遇，解放思想，堅定信心，振奮精神，凝心聚力，以更加飽滿的精神、更加昂揚的斗志、更加扎實的工作，立足新起點，實現新跨越，為早日實現“兩超兩建”目標而努力奮斗，以優異成績迎接黨的十八大勝利召開！
院長在職業技術學院2021年新學期全體教職工會議上的講話第2篇
老師們、同志們：
大家好！
就新學年和下一步學校工作的思路和意見，跟大家談一談我的思考和想法，不當之處請批評指正。
首先，我認為學校工作的指導思想應以科學發展觀為指導，立足于四個方面，即細化管理，提高質量；凝心聚力，打造品牌；立足本職，彰顯特色；抓住機遇，跨越發展。
根據這個指導思想，我思考了我們二中的發展思路可以概括為八個主題詞：定位、質量、特色、教研、文化、服務、創新、發展。
第一個主題詞是“定位”。
辦好鶴壁二中，固然要有許多宏觀的系統的決策與思考，也需要許多微觀上的艱辛努力，還要調動多方面的積極因素。我想，首先是辦學思想的正確定位，要有一些長期堅守和秉持的原則和理念。蘇霍姆林斯基說：“校長領導學校，首先是教育思想上的領導，其次才是行政上的領導。”我們學校是公立學校，首先要執行黨的教育方針，按照教育規律去辦學，讓教育回歸教育本質，引領社會進步，守護社會良知，服務老區人民。具體來說，鶴壁二中應該為每一位師生的卓越成長與發展提供可能的教育，使教師與學生的生命個體都得到激揚。
其次，發展目標的定位。總的目標應是辦令全社會尊重的學校。分解來看，就是要辦讓黨和政府放心的學校，讓家長滿意的教育，讓學生喜歡的校園，實施讓教師留戀的管理，發展讓同行尊重的內涵。具體來說，鶴壁二中應成為先進教育思想和現代教育理念的聚集地，教育教學質量的領跑者，教師成長與發展的人才庫，學生素質提升和未來多元發展的基地，基于信息化平臺的現代教育技術的示范校等等。
第二個主題詞是“質量”。
新課程明確提出，基礎教育應“為學生的終身發展奠基”，這是對初中教育的基本定位。不論教育發展到什么程度，升學率永遠是重要的評價指標之一。牢固樹立“以加強教學管理促發展，靠提高教學質量求生存”的觀念，我們提出追求符合素質教育的高升學率——也可以叫做“綠色升學率”，把教學質量放在首要地位，把教學投入放在優先地位；以教師、學生、教學的需要為出發點和落腳點，增強全校上下為教學工作服務的意識，這是學校追求的永恒主題。提高教育教學質量是沒有止境的，這是一篇永遠寫不完的煌煌巨著。所以我們要旗幟鮮明抓質量，理直氣壯抓升學，一心一意抓教學，凝心聚力抓課堂。我們不要因生源不理想，有定局論的思想，我們要積極主動把握機遇，更重要的是要全校上下心正氣順。要經常不斷地給學生鼓勁：只要努力，成功沒有人們想象的那么難。同時，基礎年級要抓好習慣養成教育，讓優秀成為習慣，用優秀的素養為提高教育教學質量添彩助力。
第三個主題詞是“特色”。
如果瀏覽一下最近報刊，你就會發現特色學校是出現頻率非常高的詞。這個特色是什么？特色就是不可替代性、獨有性和不可模仿性。特色就是優勢，優勢所在，競爭力所在，也就是個性所在。每一所學校只有彰顯特色，才有生命力。比如北大的特色就是學術自由、兼容并包，而清華的特色是嚴謹治學。
可能有人問：鶴壁二中的辦學特色是什么? 每一個二中人都必須認真地思考，我們的特色是什么？我們的特色應該是什么？我們還能創造出怎樣的特色？
我想，鶴壁二中應有“辦規范加特色學校，育合格加特長人才”的思路，努力建設成為辦學有特色、教學有特點、人才有特長的優質創新型中學。就此，我們可從以下五個維度思考：
第一，構建二中獨特的核心文化；
第二，建設學校課程體系，開設國學文化、淇河文化等區域文化的校本課程，形成鶴壁二中的特色課程；
第三，形成學生系列主題教育體系；
第四，成立眾多的學生社團、學生自治組織；
第五，我們還將構建“藝術、足球、籃球、棒壘球”等多種特長生培養模式。我們還要舉行藝術節，進行繪畫比賽、流行歌手大賽、主持人大賽等，發現人才，相關處室要做好這項工作。會彈奏交響樂的學生、會跳拉丁舞的學生，不會是壞學生。沒有歌聲、笑聲的校園，是沉悶的，是不符合青年特點的，是沒文化的校園。咱們大部分班級保持的下午課前一首歌就和不錯。學校要構建豐富、自主、靈動、充滿生機的校園文化。
第四個主題詞是“教研”。
無論是常規教研活動，還是科研課題研究；無論是教師個人的專業發展，還是學校學科水平的整體提高，都必須依賴于各學科教研組規范高效地開展工作。因而，重視教研組的發展，充分發揮教研組長的工作積極性，就成為提高教學質量、提升學校層次的重要一環。
加強課堂教學研究，努力提高課堂教學的有效性、實效性。課堂教學要追求三種境界：有效教學、高效教學、魅力教學。高效課堂的關鍵有兩個，一是看學生課堂教學的參與度，二是看學生課堂思維的深刻度。這兩個“度”如果沒有提高，就不會有真正的高效課堂。課堂教學的好壞是衡量教學水平高低的重要因素，學生能從教師主導的課堂上得到什么，提高了什么，實際效果如何，檢驗標準則是學生。
師資隊伍建設是學校的主體工程，是真正意義上的固本強基工程。這個工程做好了，學校的水平就上來了。清華大學校長梅貽琦說，大學者，非大樓之謂也，大師之謂也。中學也同理——名校者，名師之謂也。青年教師要根據自己的知識能力、興趣愛好和職業需要設計人生發展規劃，做一個十年的人生規劃線路圖。實現“一年適應、三年勝任、五年扛大梁”的培養目標，促使大批青年教師盡快脫穎而出。所以好的教師就是好的學校，在任何一所學校里，教師都有資格代表學校。因此，培育優秀師資隊伍永遠是學校的頭號工程，也是最重要的任務。
第五個主題詞是“文化”。
我們說，單位散亂，是因為沒有共同信守的價值理念和文化。學校文化是一個“場”，核心就是共同的信念和價值觀，有了共同信守的價值理念，大家才會對學校有歸屬感。我們二中的核心價值觀和文化特征有哪些？我想是否從以下幾方面思考——
第一，我們堅信學校應是富有人文情懷、師生共同進步的精神家園，是我們的“家”。
第二，我們堅信制度治校方可使學校持續發展，無論做什么事情都要有章法，做到公平正義。
第三，我們的成功在于培養了值得我們崇拜的人；
第四，我們不能忽視業已建立起來的名校聲譽，要讓鶴壁二中的品牌發揚光大；
第五，我們不能讓學校制造痛苦。教育本是很陽光的事業，我們的工作應干得很陽光，很干凈，有滋有味，人人有職業幸福感。
第六，我們不能違背學校教育的良知，要時刻牢記教書育人的神圣職責，不忘黨和人民的深情重托。
第七，我們不能忽略教師個人價值的實現；
第八，全校應樹立六種意識，即責任意識、團結協作意識、質量意識、安全意識、危機意識、創新意識。
第九，我們不能靠熄滅別人燈火以使自己明亮。與他人共事，要努力實現雙贏、多贏。要學會為他人鼓掌，為同行鼓掌，為反對自己的人鼓掌。
第十，我們要努力培植獨特的二中文化，使文化內化為約定俗成的行為規范、積極向上的價值取向和令人肅然起敬的二中精神。
我們興盛，二中興盛；我們跌倒，人人跌倒。“鶴壁二中”是一個品牌，品牌效應很重要。學校形象要內外兼修，用我們的教育教學質量和學校文化來提升學校形象。從今天開始，每個人都應珍視“鶴壁二中”這四個字，神圣而崇高。校長主任代表鶴壁二中的形象，在座的每一位都代表鶴壁二中的形象。今后要加強人文教育，人文教育就是做人的教育。鶴壁二中的人文教育就是要為師生建立一種精神的故鄉，使師生們在萬變不息的世界上闖蕩時，有一種內在的資源。當你需要幫助的時候，想到鶴壁二中，讓我們共同分擔；當你獲得快樂時，想到鶴壁二中，讓我們一起分享。鶴壁二中永遠是你情感的港灣、心靈的棲息地。
我們要喊出一個響亮的口號：因為有我在，鶴壁二中更精彩。
當然，要塑造學校的文化是十分艱難的事，那需要全校師生的共同努力，并經過長時間的經營與積淀才能成功。沒有教師和學生的參與，就沒有真正意義上的學校文化，因為學校文化不是強制的結果，而是自發自為自然地結果。假如沒有你們的參與，沒有全新的奉獻精神，沒有全新的犧牲精神，那么，這變革就不可能發生。所以，讓我們凝聚起愛校精神，凝聚起責任感，我們每個人下定決心，全情投入地工作，并且，不僅僅關照自己，也彼此關照。我的好人的標準很簡單：別干壞事，為二中努力工作。
第六個主題詞是“服務”。
服務是學校管理的目的所在。我們要樹立“老師為學生服務，校長為老師服務，鶴壁二中為社會服務”的思想。讓我們的學生在二中受到最好的教育，在他離開二中后，每當談起母校，就會有一種自豪感，因為他在這里得到了最好的服務。我們的老師受到學生的尊重是天經地義的，如果老師能夠受到家長的尊重，受到校領導及管理層的尊重，他就會保存住應有的尊嚴。我校的工作人員盡管有些不教課，但你們是二中大家庭的一員，是學校正常運轉的重要力量之一，你們在守護著鶴壁二中，你們所做的工作，都轉化為這個學校事業的一部分。學校的一磚一瓦、一草一木也關乎你們的感情，二中的一點一滴的進步，都使我們的工作人員有充分的成就感。
當學生的自豪感、老師的尊嚴感和工作人員的成就感“三感”同時產生的時候，鶴壁二中一定是非常和諧的。我們倡導這樣的人生理念： “以優秀的工作成績創造滿意的人生，以良好的生活習慣創造健康的人生，以和諧的人際關系創造快樂的人生”。簡單說,“有尊嚴的工作，過體面的生活”。校長不是“管”教師的，而是為教師服務的，為教師服務的第一責任人是校長。我得時時拷問自己的良心，到底為你們做了什么？為二中的學子做了什么？學校不是孤立的，不能獨立于社會之外，加強與有關部門協調，保證師生利益最大化。在學校的物質利益分配上，當涉及到福利利益的時候應該是均衡化，應該以公平為追求。但當涉及到對一個人的貢獻評價的時候要實行效率化，實行多勞多得，優勞優酬。今后將陸續出臺惠及教師的利好政策。我們學校領導班子承諾，在執行上級政策的前提下，一定要不斷改善我們老師的待遇。
老師們，同志們，我剛才講了六個主題詞，談得比較粗淺。關于創新和發展我們下一次再談。總之，我們前面的路還很長，我們要攀爬的坡還很陡。今后一定會有諸多挫折，也會有很多個出師不利；還會有人對校長所作出的每個決策不認可。實話說，我真想讀懂老師們的心，請給我一定的時間；但我們都明白，學校不可能解決得了每個問題。不過，我一定竭盡所能，與你們坦誠面對，直陳我們面臨的各種挑戰。我一定會傾聽你們的聲音，尤其當我們意見不一樣時，我更會傾聽。
我深知鶴壁二中所肩負的擔子很重，使命也很崇高，我懇切地希望得到全體師生員工的支持和幫助。為了二中，我或許會一次次地向您討教，那就請給我以耐心；或許需要您的主意，那就請給我以智慧；或許需要您做出奉獻和犧牲，那就請給我以慷慨；更有時候如果我的工作中出現失誤，那就請毫不客氣提出批評。我希望能夠成為一任合格的校長，也希望能與大家進行深層次的傾聽和交流，能自由地、創造性地討論一些那怕是微妙的話題，更希望能成為大家的朋友。對于大家將能給予我的支持，我衷心感謝！謝謝大家！
院長在職業技術學院2021年新學期全體教職工會議上的講話第3篇
一、推進學校各層面會議及管理制度改革
響應中央省市改進工作作風會風規定，為發揮各班子成員主觀能動性，強化責任與政績意識，本學期學校在管理機制上作將作一系列改革，首先推進會議制度改革，精簡會議次數，提高會議效能、縮短會議時長，我校各層面會議形式如下：
A、行政辦公會，每周一次研究日常工作，校長或各分管校長召集。參加人員教學、政工、德育分管校長、各處、各年級主持工作的負責人；
B、校長辦公會，不定期召開，校長召集。根據上級和本校實際決定緊急事宜，參加人員各分管校長及校長垂直管理部門負責人；
C、全體班子會或班子擴大會，每兩周（單周）一次，校長辦公室召集，所有局管干部參與，必要時邀請校聘干部干事參加。
D、全體教職工會，除有上級特別要求外每兩周（雙周）一次，校長辦公室召集，全體教職工參會。
E、各部門、各年級，每周舉行例會部署或總結工作，各自形成會議制度，主管領導召集，所屬人員出席，校長室隨機參會。
二、學校整體工作分管框架保持基本穩定
校長主持全面工作，時間和精力向安全、教學、人事、財務管理這四項一把手工程傾斜。部門主管責無旁貸地掌控好分管工作大局并向校長負責，校長每事躬親你的一塊就是對分管工作有疑慮。工作好才是干部好，工作落后就是干部跟不上。
1、劉召成副校長分管教務、教科、職評及日常考核工作，飛主持教務處全面工作，其余相關班子成員在兩位領導安排下做好日常工作。
2、張修華副書記分管黨建、辦公室、后勤工作，協助校長分管財務工作，張慶同志主持總務處全面工作，統管食宿管理、基建維修、后勤保障等所有事宜。
3、陳靜同志分管德育、統管三個年級教學及安全管理工作，李高峰同志主持德育處、團委全面工作，閆玉亭同志主持工會全面工作。
4、李曉國同志分管安全工作，主持安保處全面工作，直接對校長室負責。
開學第二周后，學校分批安排到周邊學校學習感悟，解決妄自菲薄和自以為是兩種認識傾向。通過觀摩座談思考我們好在啥地方、差在啥地方，怎樣取長補短？
三、本年度內工作調整原則及具體安排
1、為保持人員安排和工作秩序大穩定，各部門、各年級組成人員，除學校另行分配工作的外，原則上工作職責范圍沿襲本學年度初的各項安排。
2、因績效考核或個人原因需要調整工作的，除本學年度初通過競爭上崗和年級統籌考慮的課務安排外，其余各崗位人員均可以向上一級主管領導提出調整崗位申請，主管領導無須請示可以根據實際另行安排。提出調單位的也可按規定辦理。
3、今后事關學校穩定又難以安排的工作，對服從學校決定、臨危受命又在相應的崗位上做出較好成效的同志，當年度內校長室特別提名給予縣級以上表彰一次。對影響學校教學安全穩定大局，拒不服從上一級正常的工作安排，依據豐教2013年20號文件視為不服從學校工作安排，落實考核等級認定。
4、新學期起滕國華同志在劉校長幫助下恢復主持七年級日常工作。根據年前班子會決議，劉慧同志對年初“沖擊學校工作會議現場、嚴重干擾學校正工作造成惡劣影響、以不正當方式表達個人訴求”的錯誤言行能認識自身錯誤，會前寫出了書面檢查交到劉校長手中，也在校長室流淚檢討，為挽回惡劣影響在教職工會上做出公開檢查，學校作出恢復原有工作、記師德警告一次以觀后效的處理決定。下面由劉慧老師發言。
發生親者痛仇者快的言行，讓校長很痛心！很寒心！幾乎動搖了校長的世界觀，最終受到教訓的是劉慧自己，學校念其以往表現不再深究，希望本人痛定思痛長時間記住教訓，盡快翻過去這一頁。
四、關于2012年度績效考核
年前阿里巴巴集團董事局主席馬云集團內部郵件內容與大家分享與感悟：
關于獎勵 獎和勵是不同的概念。阿里信奉給結果付錢（獎），給努力鼓掌（勵）。獎金不是福利，不可能人人都有，也絕不可能大家都一樣。獎金是靠努力掙出來的，是需要超越公司對你的期待才能獲得。對那些努力了但沒有結果的同事，我們會給以鼓掌激勵。但我們獎勵堅持拿到結果的努力。
（獎勵性績效亦然，我們希望大家都多拿，但誰企望我們吃大鍋飯，干活時不看人家多，領獎時嫌人家多，我們的單位多年的發展理念難以茍同，對這樣的同志要么按你的要求調崗，要么你設法調到能和稀泥、吃大鍋飯的理想單位去，我們缺人但只要是你說因為績效考核原因我們不會強留你耽誤你的“錢”程。）
今年的加薪，工資是公司發給每個崗位的.報酬。加工資除了是應對物價因素外，重要的是公司對你的崗位有了新的更高要求。2013年，我們將會對很多崗位加工資，主要原因是我們對這些崗位有了更高的要求。同樣，有增必有減，如果你的能力不及要求或者未來不及要求，我們將會找到更合適的人或減薪。呵呵。我們希望不要發生這樣的事，但這樣的事一定會發生的。
（我們也會根據2012考核中發現的問題和實際工作，對一些崗位分配實施傾斜或減少調整）
今年的紅包，如果你覺得紅包不夠大，請繼續努力；如果你覺得紅包太大，請認真地感恩。感恩客戶、同事和合作伙伴……2012年，我們干的不錯，大家也辛苦了。2013阿里人一起努力，為自己，也為我們的家人和后代……
（這一點我們都要認真感悟，認真工作是為自己為家人，就像愛學校就是愛自己一樣，個人的付出成果最大的受益者是自己和家人，單位不是、領導也不是！）
下一年度的績效考核分配框架思路。
按慣例：計算問題誰錯的誰道歉，誰也絕對沒故意，屬于政策問題下次修改時修正。每個部門主管都不是學生可以因錯呵斥，“有話好好說，有事照章辦”。
1、大幅簡化現有績效方案操作步驟，除考勤外，根據工作性質和勞動強度劃定班主任、教學一線人員和非教學人員三類人員平均差距。教學人員只留懸念于考試成績，非教學人員只留懸念在群眾測評和考核組測評上。
2、教師任滿規定課時量享受一線教師標準，超過全校一線教師人均工作量的根據超出數量享受不同數量的超課時獎，其余績效分配只由考試成績決定。評優評先各模塊積分設置上限計入，更加注重考試和管理成效，加分只計算權威機關授予的業務獎項。
3、非教學人員只要服從工作、安排完成任務，直接依據群眾測評、考核組測評執行全校平均值（除去津貼加班、教學貢獻獎）后的80-100%。根據工作時間為責任重大的宿管員和門衛設立夜間值班津貼。
五、幾項工作提示（略）
校長室