校長在學生家長會上的發言
- 更新時間：2021-02-22 16:21:06
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動員大會發言稿
以下是為您推薦的《校長在學生家長會上的發言》，希望能對您的工作、學習、生活有幫助，歡迎閱讀參考！
校長在學生家長會上的發言第1篇
各位家長：
我們為了你們的子女，我們的學生能成為家庭的好孩子，社會的好公民，學校的好學生，將來成為棟梁之才這一共同的目標走到一起來了，同時也是對我校工作的支持，在此，我代表我校全體師生員工向各位家長表示衷心感謝和誠摯的敬意。
今天的家長會我想講兩點：1、首先向各位家長回報我校近年來的工作情況，2、和家長們談談有關家庭教育問題
1 近年來的學校工作情況
目前我校共有21個班，近70名教職員工，這是韓中建校史上規模最大的時候。我校全體同志在各自的崗位上默默耕耘，努力工作，老師們個個勤奮進取，熱愛自己的本職工作。一個個愛生如子，早上6點鐘就來到學校，中午放棄休息時間為學生補課，每天晚自修期間個個教室都有老師輔導，直至9點半才回家休息，老師們的敬業、樂業精神值得敬佩。學校管理嚴格規范，全校21 個班教學秩序井然，校園環境好，校園內無隨地拋瓜皮、紙息的現象。中午教室里靜悄悄的。走進**校園可謂是雅雀無聲，學生一個個都在安靜地學習作業，無一室有吵鬧聲，學校各項工作開展得有條不紊，在全體同志的共同努力下，在各位家長的支持與配合下，我校取得了很好的成績且得到了上級領導的肯定，三年來我校先后被評為“縣常規管理示范初中”，“**市德育先進學校”“**縣模范學校”，“**縣文明單位”。去年省教育廳派專家一行六人來我校進行了為期一周的檢查驗收，從硬件到軟件，從看資料到聽課看備課筆記，從教師到學生查得很細，專家們對我校的工作以及教育教學質量予以高度的評價，今年暑假我校己被省授予“**省實施教育現代化示范初中”的光榮稱號，這在全縣只有三家（**）。至今年為止，我校己連續十年被評為縣質量優等學校。今年中考成績在**的所有學校中我校各科成績優秀率、及格率均居第一，全縣鄉鎮初中中居第三，海中達線人數達25人之多，在西場片8所初中中居第一，參加各種競賽我們也取得了令人滿意的成績，近二年來我們就有近十人獲得國家級獎，十多人獲得省級獎。
當然，我們的工作也有不足之處，通過我校師生的共同努力以及在座各位家長的支持與配合，今后我們一定會把各項工作做得更好。同時請各位家長放心，你們的子女在我們學校讀書，有我們雙方的共同努力，你們的子女一定能成人成才，成為社會的棟梁。
二、家庭教育問題：
1、教好孩子，家長必須“幫老師”尊重理解老師。
各位家長都知道你的子女一天生活大多數時間都在學校度過，特別是初三在校的時間就更多了，因此你的子女在學校的表現如何？學習成績怎樣？很大程度上取決于老師在你兒女心目中的地位，取決于老師的威信。因此各位家長在孩子面前要樹教師的威信，為你的孩子在學校創造心靈的依托。大家想一想，如果孩子的心目中沒有老師的地位，老師說的話他不聽，他能學好嗎？誠然，老師的威信要靠老師自己去樹，靠老師在學生中的一言一行，一舉一動，去贏得學生 和家長們的信賴。但我認為家長幫老師也是不可缺少的一部分。例如，我們的家長 在談話時不知不覺談某某老師好某某老師不行，被孩子聽見了，這個被你說不好的老師在孩子心目中蒙上了一層陰影。將來在他的手下很可能學不好（因為他的第一印象是這個老師不好）老師是活生生的人，不生活在真空中，有可能有這樣或那樣的不足，這也是正常的，但不要輕易在孩子面前談老師的不足之處，不能輕易在孩子面前發泄對學校或對某個老師的不滿，如：有的家長嫌老師布置的作業多，有的家長嫌老師布置的作業少，有的怪學校收費高，有的說初中老師不如小學老師，孩子在小學成績都得九十多分，現在只得了六七十分，甚至不及格，一定是初中教師不行。等等，在孩子面前滿腹牢騷。這樣會影響老師在孩子心目中的威信，使工作難以開展，孩子難教育得好。（因為孩子年齡小，辨別是非的能力差，家長說不好的東西，在他的頭腦里不加分析地接受，久而久之孩子就認為老師不那么好，給教育帶來難度）家長們有什么意見和合理化的建議可到學校來找校長或老師談談，我們隨時歡迎家長們跟我們說真話提建議。但不要在孩子面前亂發牢騷，以免給教育帶來不良的影響，讓老師們能更好地開展工作。例：一位小學生，班主任老師帶領外出旅游，學生采集一株植物去問老師叫什么名字，老師看了搖搖頭，老師不認識，你帶回去問你爸爸，（孩子的爸爸是位著名的植物學家）孩子回家后用同樣的方法問爸爸，爸爸卻說你的教師一定認識，只是想考考你爸爸，你明天帶著我的信去問你的老師，他會告訴你的，第二天孩子將爸爸的信交給班主任老師，又提出了昨天的問題，老師看完了孩子爸爸的信后告訴了孩子的答案。（因為信中介紹了植物的情況），這個事情看起來簡單，但這位家長的舉動卻令人敬佩，他為了維護老師在孩子心目中的形象自己不直接解答卻轉過來讓老師對孩子講。他這樣做讓老師覺得他不但是一位學識淵博的植物學家而且是一位令人敬佩的家長，由此老師更加認真地培養他的孩子。孩子一天幾乎都在學校和家庭中度過，因而學校教育和家庭教育對學生來說非常重要，如果我們的家長能積極支持配合老師，理解尊重老師，自覺維護老師在孩子心目的形象，讓家庭教育和學校教育形成有機的統一，就一定能將你們的子女教育得更好。這就是所謂的家長幫老師的道理。
2、教孩子學會休閑-----------即安排好孩子的雙休日
家長一聽到教會孩子學會休閑感到奇怪，要我們教孩子學會學習、學會勞動、學會做人等等，哪有叫我們教孩子休閑之說，休閑不就是休息、吃、喝、玩、樂、不務正業誰不會？還要教什么？家長們有所不知，休閑不是“胡吃悶睡”不是“吃喝玩樂”更不可以胡作非為，當然也不是把休閑日是看著是學習日、工作日、勞動日。學會休閑就是學會生活、學會做人學會做適應時代發展的人，所以休閑需要我們家長的指導。現在雙休日，我們的家長大致有這樣幾種表現：⑴我們有的家長抓住孩子不放，整天讓孩子在家做作業，做完老師的作業，還要加點小鍋菜；⑵有的放任不管，晚上讓孩子看電視看到通宵早上睡到十來點鐘，甚至睡到吃午飯；⑶有的干脆放任自流，不管孩子到哪兒玩都行。因此有的孩子謊報到學校補課，跑到**、西場、等地打游藝機，嚴重的打游藝機夜不歸宿，家長也不過問，有的學生到同學家去打撲克，有的外出三五成群一起打群架還有的家長滿以為孩子學習非常認真，雙休日整天在家看書，殊不知他看的不是好書，而是看的武打小說、色情小說；（例略），（5）有的家長以為孩子在看電視，z片，無需要過問，其實不然，他看的都是黃色的，以上種種情形足以說明孩子雙休日在家需要我們家長的指導，需要嚴格的管理。我認為休閑有以下特點，第一松馳身心，孩子通過一周的學習覺得疲勞，調節緊張的情緒到松馳狀態有利于繼續學習和勞動；第二滿足個人愛好、發展個人特長，平時總是學校統一活動，自己個人的特長得不到充分的發揮，可以利用雙休日選一些滿足自己愛好特長的事做。如喜歡音樂的可以拉胡琴、吹口琴，喜歡數學的可以看看數學競賽書，喜歡語文的可以多讀幾本好書，如：《三國》、《水滸》、《西游記》喜歡物理的，可模仿課本搞一些小發明、小制作，還可以打打電腦。聽聽英語錄音，提高英語會話能力，也可以在家長的帶領下外出旅游，接觸社會活躍身心；第三加強交往，孩子平時校學習的時間多，特別是初三學生一周回家一次，在校期間的一切活動都是統一行動的，家庭成員之間的交往受到了限制，有些家長常這樣說：“孩子白天在學校，晚上做完作業 后己到了睡覺的時間，我們管不到，老師啊！我把孩子交給你們管。”為此，雙休日為我們創造了較多的與孩子交往的機會，和孩子共同生活，談談知心話，可改善子女與家長之間的關系，使孩子能創造性地聽我們家長的話；也可以讓孩子搞一些社會調查，讓他們接觸社會，增強社會交際能力，這也是現代社會不可缺少的重要能力。當然首先必須完成老師布置的作業復習鞏固所學的知識，這也是必要的。搞好學習也是素質教育的具體要求，要求搞一些活動，抓素質教育，不是不抓學習，而是要抓在點子上，抓在刀口上，使每個學生的興趣特長能得到充分的發揮。因此，雙休日千萬不可放任不管，一定要讓他在完成作業、復習鞏固知識的同時搞一些有益的活動，讓孩子的特長能充分的發揮，使之成為綜合素質高能力強的新世紀的人才。
三、期中成績已經揭曉，我們家長應采取何種態度呢？
這次期中考試的成績與往常不一樣，過去把學生成績排名榜印發給各位家長，人手一份，這次不再發了。可能有部分家長很不滿意，認為排名次能促進孩子學習成績的提高，促進孩子進步。持這種觀點的家長是一種老的傳統的觀點在頭腦里根深蒂固，已經不適應時代發展的要求了。過去那樣做也是當時的形勢所z。因為人類在發展，時代在進步。現代教育的觀點認為：這樣做首先傷害了孩子的自尊心，壓抑了孩子個性特長的發揮，第二傷害了成績偏差的學生裝家長培養子女的積極性，認為自己的孩子成績差，沒出息，失去了培養的信心；第三對孩子的成長極為不利，成績好的容易產生驕傲自滿情緒，成績排名在后的孩子干脆破罐子破摔，躺倒不干，給教育增加了難度；少數家長對孩子壓力過大，適得其反，導致惡果；去年浙江金華市高級中學“一個學生殺母”的事件就是一個最好的例證。（實例略）再說排名也是與黨中央關于素質教育的要求相悖的。因此這次家長會不再發放成績排名榜。這對于我們家長應采取什么態度呢？我認為應利用今天家長會的機會向班主任或任課老師了解孩子在學校德、智、體諸方面的表現，根據自己子女的實際水平和能力，給孩子以客觀公正的評價，千萬不可成績好的一切都好，成績差的一切都不好。要根據實際情況，制定切實可行的目標和措施，嚴格要求，嚴而有格，嚴而有度，千萬不能堰苗助長，要求過高，到頭來事與愿違，把望子成龍變成望子成蟲。
但，話得說回來，不公布名次，不等于不抓孩子的學習成績，學生應以學為主，學習成績是老師、家長、孩子不可忽視的一個重要方面，學習成績好這也是素質教育的一項重要內容，不能理解為抓素質教育就不要學習成績。素質是在學好基本知識基本技能的基礎上，強調個性特長的充分發揮。各位家長要對自己的子女提出合理的恰當的要求，既不要過高也不要過低，要讓他跳一跳就能達到。只要孩子日趨進步就應該受到表揚和鼓勵，有的孩子盡管學習成績好，但就他本身的潛力未能充分發揮，就應該受到恰如其分的批評。各位家長們我們要真正了解孩子，對孩子提出恰當的目標和要求，讓孩子在寬松愉快的環境中成長。
總之，對孩子的教育要做到以下四個方面
第一克服重養輕教的傾向。有些家長只注意從生活等各個方面以無微不至的關心和愛護，而對孩子的德育很少提出要求。對孩子的不良行為很少加以限制，只注意孩子取得成績，而對孩子的過失卻不聞不問或者聽之任之。這樣對孩子的成長產生很大的負面影響。
第二不可急于求成。幾乎每個家長都有望子成龍，望女成鳳，盼望子女成才的良好愿望。但是家長不能不顧孩子生理心理特點，一味地高要求。這樣做，不但不能激發孩子的學習興趣，反而會使孩子產生強烈的厭學情緒，甚至會帶來嚴重的后果。
第三要大膽放手，培養孩子的獨立能力。知識是重要的，但更重要的是能力，尤其是獨立解決問題的能力。如今許多孩子就是缺乏這種獨立能力、自理能力。這樣的孩子學習成績再好，但缺乏獨立和自理能力，又如何在未來的社會中立穩腳跟呢？所以我們家長應注意從小培養孩子的獨立性和社交能力，應放心大膽地讓他們走出家門和同齡人一起玩耍、學習、這樣孩子們可以互相幫助，取長補短，共同進步。
第四要愛而不溺，愛嚴相濟。愛子之心，人皆有之。愛在兒童的健康成長中起著非常重要的作用。但是許多家長，特別是爺爺奶奶、外公外婆等對孩子的愛往往是溺愛。對孩子來說要防止溺愛，要愛而有度，愛嚴相濟，對孩子的合理要求盡量滿足，不合理的要求要限制，對孩子要愛，但一定要讓孩子知道什么是正確與錯誤、美與丑、是與非的界限，讓他從小懂得怎樣去做才是對的，等他養成了壞習慣再去糾正就困難了。
總而言之，我堅信有我校師生的共同努力，有在座各位家長的支持與配合，孩子們一定能成人成才。家長朋友們，為了孩子，讓我們攜手并肩為開創韓洋教育的美好明天而努力吧！
校長在學生家長會上的發言第2篇
尊敬的各位學生家長：
大家下午好！
首先請允許我代表學校想領導班子和全體教職工向早百忙中抽出時間參加本次家長的各位學生家長表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！
我是本校現任校長董志強，15年3月從高力房中學交流到了本校，在黃沙中學工作近五年，在此，我也感謝黃沙中學的全校師生和黃沙坨鎮父老鄉親五年來對我本人工作所給予的大力支持！
我的黃沙中學現有22個教學班，在校學生601人，有教職工89人，其中高級教師66人，省級骨干教師2人，市級骨干教師15人，近幾年來，我校先后被評為“臺安縣安全工作先進集體”、鞍山市德育工作先進集體、臺安名校、鞍山市文明學校等，中考成績連創佳績，特別是19年中考，我們終于戰勝了我們學校的對手高力房中學、新開中學（19年中考，高力房中學報名226人，高中錄取50人，新開報名206人，高中錄取48人，我校只報名200人，高中錄取51人）。
各位學生家長，今天我們召開學生會，目的有兩個，意識探討學生的安全問題，二是探討學生的成長問題，安全事故學生完成學業的前提，健康成長是學生完成學業的關鍵和歸宿。
“望子成龍，盼女成鳳”是每個家長的心愿，“讓學生成才，讓家長放心，讓社會滿意”是我們辦學的宗旨，一起為了學生使我們的老師的出發點，我希望也堅信，我們的家長會一點能夠達到預期的效果，取得圓滿成功。
校長在學生家長會上的發言第3篇
各位家長：
上午好，非常感謝你們能在萬忙之中來學校參加六年級畢業班家長會。我代表學校向各位家長再次表示熱烈的歡迎。
隨著時間的流逝，孩子們在漸漸地長大，一轉眼，他們已經是六年級畢業生了。小學六年級，是學生在小學學習生活中最后一個階段，是學生終生學習的一個中轉站，對學生的一生具有重要的意義。
今天，我們聚在一起，有二個目的：一是讓我們的教師、我們的家長攜起手來，幫助我們的孩子健康快樂地度過小學關鍵的最后一個月，在思想品質、知識學習上獲得新的進步，為今后的生活、學習打下良好的基礎。二是孩子在校讀了六年書，馬上就要畢業，畢業后是繼續留在母校讀書呢，還是到外校去讀?就這個目前家長最為關心的問題進行探討。
這屆畢業班的學生非常幸運，他們見證了我校校園建設日新月異的變化，生活、學習條件有了很大的改善。同時這一屆畢業班的老師也非常優秀，都是我校的骨干教師，有的老師帶了孩子六年。這屆學生更是非常優秀，是近幾屆畢業班中表現最優、學習成績最好的一屆，因此學校尤其重視這屆學生。開學不久，我們就召開了畢業班任課教師會議，對老師們的教育教學提出了要求，對做好學生管理，加強培優補差工作做了全面的部署安排。我們希望孩子們都能過好六年級這道坎，都能在思想品質、學習習慣、知識積累等方面有一個新的突破，為自己美好的人生打下堅實的基礎。
孩子的健康成長需要學校、家庭和社會密切配合。下面我就家長如何配合學校老師教育好孩子談幾點建議，供家長們參考：
一是要關注孩子青春期的變化。孩子進入六年級，生理、心理都會有一些變化。家長尤其要關注孩子生理、心理的變化，關愛他們，引導他們，不能再把他們當孩子看了，不能一味地壓制，一味地溺愛和哄騙，要多與他們溝通，聽取他們的意見，理解他們的幼稚和困惑，對孩子的不良情緒要及時化解，對于孩子錯誤的言行要及時引導;要多關注孩子身邊交往的人，孩子的成長交友十分重要，“近朱者赤近墨者黑”是十分有道理的，交友不慎將給孩子一生帶來噩運。
二是要培養孩子健全的人格。現在的孩子大多是獨生子女，優越的生活條件使得很多孩子衣來伸手飯來張口，缺乏吃苦耐勞的精神，缺乏強烈的進取心，這樣的狀態不利于他們走入社會參與競爭。家長從現在開始就要關注孩子堅強意志品質的培養，有意識地樹立他們獨立、進取的精神。在平時的生活、學習中，要善于發現孩子的優點、閃光點，及時予以肯定放大。
三是要培養孩子良好的習慣。一個人是否優秀,就是看他的習慣如何。習慣的形成是一個積累的過程，養成良好的習慣需要我們付出極大的努力。我們要教育孩子從小事做起，從身邊的事做起，鍥而不舍，持之以恒。
四是要給予孩子學業上的指導。孩子們已經進入小學畢業階段了，小學的基礎對孩子今后的學習非常重要。本期我們要求六年級各學科在五月底就要結束新課，安排一個月左右的時間語數英語學科集中復習，孩子的學習越來越緊張。家長要盡量多一點時間陪陪孩子，跟孩子一起游戲運動，跟孩子一起讀書學習。作為家長，我們更應該配合學校激發孩子學習的興趣，養成良好的學習習慣，掌握優秀的學習方法。
各位家長，學校和家長的心是相同的，都希望每個孩子健康成長，讓我們與教師同心協力，密切配合，共同為孩子以良好的學業成績和優秀的思想品德在小學畢業而努力。
以上說了這么多，都是關于如何畢業方面的，可能家長更關心下年孩子究竟上哪一所學校?上哪一所學校，最終是各位家長定了算。如果要我推薦，我推薦“磷礦實驗學校”。 為什么?
第一，路途近。學校就在家門口，何必舍近求遠呢?
第二，少花錢。從費用上看，我校求學費用要大大低于城區水平，為廣大家長減輕了經濟壓力。城區學校每生每月費用不低于1000元，包括代收代付費用、早餐費、膠印費、晚自習費、生活住宿費、補習費、零花錢等等，而在我校就讀，每生每月費用各項相加僅70元左右;一位學生家長告訴我，花幾萬元錢去讀民辦學校，考不上公費，還要花幾萬元上市一中，不如在家里讀，省下幾萬元今后上市一中。
第三，好照應。自己家門口的學校，自家的教師有什么事好商量、好溝通、好拜托、好照應、好及時掌握孩子的情況。
可能有不少家長在心里說：不行不行，磷礦中學的老師工作不認真，不負責，把孩子交給這些老師我們不放心。不可否認，過去，我們磷礦中學的個別教師工作是不負責任，一些言論和行為有失教師身份，造成了較壞的社會影響。在此，我向各位家長，并通過你們向磷礦的父老鄉親道歉。但是，我希望各位家長，要理解我們的教師。大家知道，以前學校興旺時還是這些老師在教，今天好學生大多走了，留下來的大多數是學習跟不上，思想品德有缺限的學生，老師們辛辛苦苦一年干到頭，結果成績不大，家長的怨言倒不少。教師們的工作缺少了成就感，失去了動力。應該說這是在當前一定條件下的產物，也是學校疏于管理造成的，不能完全怪罪于教師。所以我說，希望各位家長能理解教師。同時，我更希望各位家長能相信我們的學校、相信我們的老師。相信我們一定有這個水平、能力不辜負家長的希望，一定有這個水平、能力完成家長的重托。這是我今天向各位家長講的重點意思。為什么呢?因為形勢發生了深刻的變化，國家的政策發生了變化，學校發生了變化，教師們也在變化：
一是中國教育部在2010年教育要點中明確提出要大力推進義務教育均衡發展，完善保障適齡兒童、少年免試就近入學政策措施，采取綜合措施、增強政策合力，有效緩解義務教育“擇校”現象。
二是根據2012年全市教育工作會議精神，杜局長特別強調了我市招生制度的改革，要求全市學校按照均衡發展、劃片招生、就近入學的原則進行招生。根據上級文件精神，結合我校實際情況，我校將對今年的初一新生實施小班化教學，并且我們會在全鎮范圍內選拔招聘優秀教師來我校任教。
三是學校發生了變化。過去叫“磷礦初級中學”、“磷礦小學”，現在叫“磷礦實驗學校”。這不僅是簡單的學校名稱的改變，更是學校內在的改變。九年一貫制辦學特征的要求，九年義務教育實行一貫制要求，只分學段，不分學校，六年級結束后自動升入七年級，不派發義務教育證，以九年為單位為學生建檔。中途輟學或轉學，教育局將不為其在教育局建檔。從今后的發展主流來看，九年一貫制學校是發展方向，學業以九年為階段，進行連貫式學業管理，中途沒有畢業的概念。
四是高中招生的政策發生了重要變化。鐘祥一中的正取指標生比例在逐年提高。去年60%，今年65%，也許明年就是100%，直接將市一中正取生的指標下放到學校，而且沒有分數控制，由各校按照中考分數由高到低將學生按名額直接送到鐘祥一中，不存在爛名額的現象。去年我校按照指標分配就輸送了5名學生到市一中就讀。
五是學校面貌在發生變化。原來的磷礦初級中學，雖然也有一幢教學樓，但外觀不漂亮，還有幾進破舊平房。孩子們看到這樣的校園就不想進去讀書學習，也是可以理解的。我們現在的校園，布局合理，校舍設計新穎，建設質量高。特別是不久前落成并啟用的學校食堂及廁所，在鐘祥鄉鎮學校都是一流的。今年3月，市教育局杜局長來我校調研視察后，當即決定把我校作為實施教育現代化的示范學校，并承諾把我校現在的中小部炭沙操場改造為塑膠操場，同時在食堂南面，再興建一幢綜合實驗樓。目前圖紙已設計好，預算也造好，并已申請立項。相信，我們的校園將越來越美麗、漂亮。另外，我們的教學設備、設施在鐘祥鄉鎮學校也是一流的。圖書室、閱覽室、音樂室、美術室、物理實驗室、化學實驗室、生物實驗室、科學實驗室、舞蹈房、體育器材室應有盡有。內部設施，全部按照國家教育現代化的要求裝配，今年開學初，我們把每個班都裝配了多媒體教學設備，對教學起到了很好地輔助作用。不管是民辦學校，還是公辦民助學校，也不過如此。有些民辦學校的設備條件還不如我們。如果綜合實驗樓建起來，今后我們開家長會就不是在這里舉行了，而是請各位家長到報告廳就座。
六是學校管理、教師精神發生了變化。與城區其他學校相比，我校也有著多方面無可替代的優勢：
從師資上看，我校教師隊伍雖不及城區學校龐大，但是城區教師良莠不齊，我校教師少而精，個體差異性不大，客觀上講雖然缺少了一些團隊優勢，可業務水平和教學素養還是超過全市教師平均值。我校劉森、江紅娥、李紅萍等教師在上學期荊門“課內比教學”中分別獲得一等獎和二等獎等
從寄宿管理上看，我校實現無縫隙管理，而且寄宿不收取任何費用，但是城區寄宿生活水平低，食宿條件差，對比明顯。
從學校周邊環境上看，我校區位優越，周邊單純，遠離網吧等娛樂場所，沒有涉及、勒索等不良現象發生，本學期我校是零安全事故;而城區學校周邊社會青年復雜，擂肥、斗毆現象發生頻繁，本學期就發生多起安全事故;
從學生監護上看，我校學生受家長監護，可以第一時間掌握學生學習和生活等信息，交流直接。而就讀城區學校，學生和監護人交流少，對學生情況了解模糊，不利于學生健康成長。
從學生競爭上看，我校要比其他學校更加重視孩子的發展，在其他學校表現普通的學生在我校會有更好的關照。俗話說矮子之中拔將軍，在城區表現平平的學生肯定不受重視，如在我校就讀可能就是非常優秀的學生，三年后就極有可能被保送到市一中讀高中。
從學生年齡上看，剛進入初中學段的學生分辨是非的能力較弱，適應能力不強，一旦進入一個完全陌生的環境，必然在心理上造成極大的壓力，影響正常的學習生活。在磷礦就讀，更加有利于孩子的身心健康發展。
從學校管理上看，學校各項管理正在逐步措施到位，紀律嚴明，獎懲分明。我們緊緊抓住績效考核，加大考核力度，拉大檔次差距，努力實現獎勤罰懶、獎優罰劣。十多年前，我鎮中學的教學質量在鐘祥也是名列前茅，創造過輝煌的歷史。只是后來國家教育的大政方針發生了偏差，造成了招生市場的混亂、優質生源的流失、教師思想的退步。現中小學合在一起三年多來，我校教師努力克服、改變過去的一些不良習慣，把思想和精力逐步集中到教育教學的工作上來。不少同志擠時間為學生補課，個別輔導;搶機遇，多上課。積極參加教科研活動，改進教學方法，充分運用現代化教學設備，提高課堂教學效率。布置作業，能根據不同層次，不同水平學生的實際，有選擇地提要求。平時注重學習效果的檢測，努力抓好單元測試、月考、調研抽測等。總之一個良好的校風、教風、學風正在悄然形成，學校發展的勢頭良好，學校發展的前景是光明燦爛的。
各位家長、各位同學：
作為磷礦實驗學校的校長，本著對磷礦教育事業的負責，對學校的前途和發展負責，我熱忱地歡迎同學們留下來，在母校繼續就讀初中;作為磷礦人民的兒子，本著對磷礦三萬多父老鄉親負責，對磷礦人民的子女負責，我衷心希望各位家長，不要再花冤枉錢、跑冤枉路，放心地選擇我校作為您的子女、孫子女繼續就讀的學校。我可以負責任地、莊重地向各位家長、各位同學承諾：只要你們留下來，在我校就讀初中，我保證你們每個同學，三年以后，都能有適合你們各人情況的滿意的高一級學校上學。
再一次感謝各位家長對我校工作的關心與支持，祝各位家長工作順利，闔家幸福，健康快樂!