優秀教師代表在2021年教育工作會議上的發言
- 更新時間：2021-03-29 15:48:43
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發言稿
以下是為您推薦的《優秀教師代表在2021年教育工作會議上的發言》，希望能對您的工作、學習、生活有幫助，歡迎閱讀參考！
優秀教師代表在2021年教育工作會議上的發言第1篇
尊敬的各位領導、親愛的老師們：
大家好！
我叫xx，是xx鎮一中一名普通的初三數學老師，在教師這個工作崗位上已經走過了23個春秋。盡管在當下，教師這個職業并不為許多人所向往，但我卻無怨無悔，始終沒有放棄自己執著的追求。“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。”在平凡單一的工作中，我年復一年兢兢業業的埋頭苦干，也一次次收獲著讓自己幸福和甜蜜的那份碩果。
從教23年來，我時時刻刻嚴格要求自己，努力鉆研業務，不斷提高自己的教學水平和綜合素質，時時處處把學校的利益放在首位，關愛學生，淡泊名利。2010——2011學年我校中三有兩班數學無人代理，學校領導找到我，要求我代上三三、三四班的數學，盡管我有好多年沒有再擔任初三的課程，但考慮到學生的功課一天也不能耽擱，我便不顧自己的種種困難，毫不猶豫的答應了下來。每周20多節課，負擔之重可想而知。盡管如此，我仍然無怨無悔地勤奮工作著。2013年春，我75歲的婆婆得了重病，在縣醫院住院，我晚上在醫院照顧老人，白天該上課時還堅持到校上課，婆婆住了21天院，我硬是堅持上班，沒耽誤學生一節課。十幾年來，我校實行數學教師雙班制，作為班主任，還要教兩個班的數學，壓力之大自在不言之中。但我想：人生的價值是什么？不就在于拼搏、在于奉獻嗎!23年來，我就是這樣默默無聞、無私耕耘在三尺講臺上，不過令我欣慰的是我校中招考試一年一個臺階，今年中招更是成績喜人，重點高中上線人數突破400人大關。我所教的兩個班升入重點高中人數達50余人，我為能參與創造這些成績，為能給這一份輝煌增光添彩，感到由衷的高興和驕傲，為自己人生的價值能在教育這片沃土上得到體現而自豪！
在班級管理方面，我更是孜孜以求，從不懈怠，每天早起晚歸，經常蹲守班級，常常利用課前飯后、課間等休息時間向班里學生了解情況，如發現有個別同學鬧矛盾或思想開小差，我就積極主動的找他們談心，幫助他及時轉變態度；如有個別同學家庭經濟困難，我就慷慨解囊，予以資助。上個學年，我班有個同學叫李麗，家住石村一偏僻山村，經濟狀況十分拮據，她知道自己家里窮，所以在校十分節省，也十分用功。一次，她母親生病住院了，缺少生活費，她不僅飯沒吃好，而且上課精神恍惚，注意力不集中。得知這一情況后，我當即從口袋里掏出一百元，交到她手中，并告訴她一定要安心學習，有什么困難老師會幫助她的，她聽后感動的泣不成聲，不知說什么好。后來我常常送給她一些衣物及學習用品，幫助她完成了初中學業?，F在，她經常給我來信，我們之間就像母女一樣親密無間，無話不談。我想這種濃濃的師生之情是我一生中最為寶貴的財富，我會永遠珍藏在心中!
在對待學生方面，我從來不以命令的口吻和學生講話，也不是以家長的口氣和他們談心，而是以朋友的身份和他們交流思想，探究學問。因此，學生有什么心里話，都愿意跟我說，我真正成了他們的大朋友、貼心人。每年教師節來臨前夕，我都會收到無數往屆學生發來的祝福信息，我感到無比的光榮和幸福！我深信：只要捧出自己的一顆愛心，只要能對學生多一些關心，只要肯付出自己足夠的耐心，就是石頭也能捂熱，就是堅冰也會融化，還有什么樣的學生不能教好呢，怎么不會迎來學生的尊敬和愛戴呢！——這正是我23年教學生涯中悟出的深刻的體會。
在教學方面，我總是刻苦鉆研，精心備課，積極參與我校“131”課堂模式的探索與實施。備課時，我認真研讀教材、不但站在教師的角度去備課，同時還設身處地站在學生的角度去讀教材，然后根據教材內容找出重點和難點分梯度的安排習題，課后我還積極的反思這節課失敗的地方并想方設法加以改進。“一分耕耘，一分收獲”， 多年來我所教班級的數學成績年年名列前茅，在中招中年年超額完成學校分配的升學指標。多次代表學校上公開課、示范課，并到市里講授優質課，榮獲“xx縣教學能手”稱號。每年我輔導的學生都在省、市、縣舉行的各種競賽中獲獎。08年被評為xx縣“模范班主任”， 2009年被評為縣骨干教師，2010年被縣教育局評為“數學學科帶頭人”，2011年被評為“洛陽市優秀教師”。
當然，榮譽的背后都包含了無數的辛酸和汗水。夜晚，當他人悠閑自在地暢游在濱河公園、或全家人圍在電視機前盡情享受天倫之樂時 ，我卻在教室里上自習或伏案備課、改作業；當他人有個頭疼腦熱，可以躺在家里安然休息時，我卻在帶病堅持工作。為了搞好教學和班主任管理工作，我不怕飛揚的粉末染白自己烏亮的鬢發，綿延的期盼蒼老自己榮光的面頰，高摞的作業本壓彎自己健壯的腰肢，不夜的燈光昏花自己炯爍的雙目。為了明夜的星空，我甘愿暗淡自己的星座；為了他日蔥郁的林木，我情愿凋謝自己的枝葉；為了來日的大廈，我無悔的選擇奉獻。
在今后的日子，我一定再接再厲，打造更加完美的自我，為xx教育的騰飛再立新功！
優秀教師代表在2021年教育工作會議上的發言第2篇
同志們：
XX一中是一所創辦于1915年的百年名校。一百余年來，學校始終把“求真”作為校訓，堅持“醒世警俗，啟智化愚”的辦學理念，在一代代的傳承和創新中得以彰顯和發揚光大，形成了獨特的校園文化和辦學精神。近年來，學校緊緊圍繞“把XX一中辦成省內一流、國內知名的省一級一等完全中學”的目標，以質量求生存、以改革謀發展、以創新上臺階，推動各項工作行穩致遠，教育教學成績逐年攀升，歷年高考上線率均在96%以上，在全市“一枝獨秀”，成為全省教育的先進典型。艱難困苦，玉汝于成。
校長苦管就是牢記使命不甩手。校長是學校的靈魂，是學校辦學方向的引領者、教育改革的指導者和教育理論的實踐者。一所優秀的學校，必須要有一位優秀的校長，一個擔當的班子。XX一中歷任校長堅持一張藍圖繪到底，一任接著一任干，將“為國育人、為黨育才”作為首要使命，將“學校振興、學生成才”作為第一責任，把自己的命運同學校和師生的命運緊密聯系在一起。學校設校長1人、副校長6人，校長主持全面工作，6名副校長每人兼任一個年級組長，除校長不任課、重點聚焦高三年級教學管理外，其他6名副校長全部任課，既在教學第一線、又在管理第一線，有效減少了中間環節、增強了管理效能、提升了教學質量。
教師苦教就是堅守初心不松手。教師是立教之本、興教之源，高質量的教育必須要有高素質的教師。XX一中廣大教師始終堅守立德樹人的初心，把職業當成事業，“不待揚鞭自奮蹄”，幾十年如一日，勤勤懇懇、孜孜以求，無怨無悔、無私奉獻。臨近退休的老教師全都奮戰在教學一線，不要求坐班的年輕教師卻大多數時間守在學校，有的教師做完手術就很快回到校園，有的早上暈倒被送進醫院下午又出現在講臺上，真正做到了“為了一切孩子，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了孩子的一生”。“要給學生一碗水，教師要有長流水”，為確保教學質量優質穩定，學校建立了“師帶徒”“老帶新”的培養機制，通過團隊合作，骨干教師把自己積累的方法經驗毫無保留地傳授給青年教師，有效提升了教師隊伍的整體素質。
學生苦學就是做好本分不抱手。“吃得苦中苦，方為人上人”，刻苦學習是學生的本分?？忌蟈X一中需要刻苦，進入XX一中后更要刻苦。XX一中讓入校新生做的第一件事就是填好“成長奮斗目標卡”，讓學生明白“為何來讀書、為誰而讀書”，知道“珍惜每一天、用好每一秒”，懂得“自覺去學習、自主抓學習”。在XX一中，學生真正把學習內化為自己的事情，如饑似渴地學、孜孜不倦地學、爭分奪秒地學，用心用力用情做好學習上的每一件事，忙碌而充實，辛苦卻幸福，朗朗書聲是最動聽的樂章，挑燈夜戰是最亮麗的風景，看書做題是最時髦的休閑，每一位學生都在為自己的目標努力拼搏、不懈奮斗。
家長苦供就是盡到責任不放手。子女教育是家長一生的責任，不能完全放手給學校。培養一名品學兼優的好學生，除了要有好學校、好教師外，還必須要有好家庭、好家長。家長和學校的合作越好教育就越成功，任何家長不與學校合作的結果都是悲慘的。尊師重教是XX千百年來的老傳統和好傳統，“不讀書不成器”“供好娃娃上學，供娃娃上好學”是全社會的普遍共識。在XX一中，每一位家長都把最好的資源、最多的時間、最大的精力投入到孩子身上，對學校無條件配合、無條件支持，對教師無條件尊重、無條件信任，許多家長為了孩子的健康成長減少了娛樂活動、減少了朋友聚會，有的還戒了煙、戒了酒、戒了，認認真真當“陪讀”、當“伴讀”、當“監讀”。
“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。”“四苦精神”的內核實質就是敢于吃苦的奮斗精神、善于吃苦的擔當精神、樂于吃苦的奉獻精神、同甘共苦的拼搏精神。為充分發揮先進典型的示范引領作用，市委、市政府號召全市上下大力學習弘揚“四苦精神”，全面形成“跨越發展、爭創一流；比學趕超、奮勇爭先”的干事創業氛圍，奮力推動XX高質量跨越發展。
一、學習弘揚“四苦精神”，就是要大力弘揚敢于吃苦的奮斗精神
吃苦是一種勇氣。XX一中歷任校長堅持每天第一個到校，最后一個離開；全體教師奉行“要讓學生出題海，教師必須入題海”的理念；所有學生把“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”作為座右銘；每位家長都奉行“孩子成才、全家光榮”的樸素理念。
二、學習弘揚“四苦精神”，就是要大力弘揚善于吃苦的擔當精神
善于吃苦是一種能力。在學校管理中，XX一中緊緊抓住“人”這個決定因素和主要矛盾，堅持以人為本，充分發揚民主，建立了一套完整、科學、合理的制度，實行校長——副校長（兼年級組長）——班主任——任課教師的層級聘用模式，既不實行“坐班制”，也不實行“打卡制”，最大限度減少繁文縟節，充分激發了廣大教師的積極性和主動性，成為推動學?？沙掷m發展的動力源泉。當前，發展不平衡不充分仍然是XX最大的矛盾，解決這個矛盾不能“眉毛胡子一把抓”，而要抓住主要矛盾和矛盾的主要方面。廣大黨員干部要按照“既要政治過硬，也要本領高強”的要求，自覺加強思想淬煉、政治歷練、實踐鍛煉、專業訓練，到XX改革發展穩定的火熱實踐中經風雨、見世面、壯筋骨，努力提升“八種本領”，不斷強化“六種思維”，把握好“智商重要情商更重要、學歷重要能力更重要、知識重要常識更重要、職位重要擔當更重要”的辯證關系，解決好“從智力到能力、從文憑到水平、從認知到真知、從有位到有為”的根本問題，做到“人的跨越”和“物的跨越”一體推進，“彎道超車”和“換道超車”一體實施，“不平衡”和“不充分”矛盾一體解決。
三、學習弘揚“四苦精神”，就是要大力弘揚樂于吃苦的奉獻精神
樂于吃苦是一種境界。在XX一中，校長苦管成為一種習慣和使命，教師苦教成為一種責任和態度，學生苦學成為一種品質和追求，家長苦供成為一種文化和氛圍。教職工以校為家，甘于奉獻，以苦為樂，臨近退休的老教師還全部奮戰在教學一線，真正把教書育人當做崇高事業，充滿榮譽感、歸屬感、自豪感。當前，我們既面臨重大機遇，也面臨重大挑戰。越是這樣的時候，越需要樂于吃苦、以苦為樂的奉獻精神。廣大黨員干部要自覺增強使命感、責任感、緊迫感，充分發揚“革命的樂觀主義”精神，樹牢“過緊日子”的思想，時刻以黨的事業為重，以人民利益為重，以XX跨越發展為重，“平常時間能看得出來，關鍵時刻能沖得出來，危難時刻能豁得出來”，不怕“事情多”，不怕“任務重”，不怕“困難大”，把吃苦當成考驗、當成磨煉、當成財富，自覺做到“吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻”，以黨員干部的辛苦指數換取XX的發展指數、群眾的幸福指數。
四、學習弘揚“四苦精神”，就是要大力弘揚同甘共苦的拼搏精神
同甘共苦是一種格局。XX一中的教育質量與各級黨委政府的高度重視、堅強領導密不可分，與XX耕讀傳家、崇文重教的優良傳統密不可分，與全社會關心教育、支持教育的濃厚氛圍密不可分。
優秀教師代表在2021年教育工作會議上的發言第3篇
同志們：
今天召開全縣教育工作大會，是落實西部教育發展戰略，加快推進我縣教育改革、發展的動員會和工作部署會。剛才，保平同志在總結我縣近年來教育工作成績和經驗的基礎上，對加快推進我縣教育事業發展作了部署，大家要認真學習貫徹落實。今天的大會還表彰了教育工作先進單位、先進學校和眉縣第五屆名牌教師。在此，我代表縣委、縣政府向受表彰的先進單位和先進個人表示熱烈的祝賀，向多年來辛勤耕耘在我縣教育戰線的廣大教育工作者致以崇高的敬意和誠摯的問候！向多年來對眉縣教育給予特殊支持與關愛的市教委以及所有關心、支持我縣教育事業的單位和人士表示衷心的感謝！
關于教育工作，我再強調三點意見：
一、要高度重視教育在眉縣發展中的重要作用
高度重視教育工作，是我縣貫徹“立黨為公、執政為民”要求的具體體現。教育是和千家萬戶利益密切相關的領域，隨著經濟發展和社會進步，人民群眾對教育越來越關注。滿足人民群眾日益增長的多樣化的教育需求，辦好人民滿意的教育，是全縣各級黨委、政府義不容辭的責任，是一項重大而緊迫的任務。我們一定要按照立黨為公、執政為民的本質要求，辦人民滿意的教育，不斷提高教育服務水平，為全縣人民群眾提供更好的教育服務。
認真抓好教育工作，是落實科學發展觀統籌經濟社會協調發展的要求。落實科學發展觀，要求在大力推進經濟發展的同時，更加注重社會發展。要大力發展教育、科技、文化、衛生事業；建設現代國民教育體系，優化教育結構和教育資源配置，大力發展學前教育、基礎教育、職業教育、成人教育和高等教育。教育必須適應這個形勢，深化改革，加快發展，充分發揮潛能，使教育在眉縣發展中發揮更大的作用。全縣各級黨委、政府和廣大教育工作者都要進一步增強責任感和緊迫感，以對黨和人民高度負責的精神，大力推進教育發展，為眉縣現代化建設提供智力支持，促進我縣經濟社會協調發展。
推進教育現代化進程，是我縣加快發展的迫切需要。教育在現代化建設中具有先導性、基礎性、全局性作用，是人才資源能力建設的基礎。我縣第十一次黨代會明確提出“全面建設小康社會、開創眉縣現代化建設新局面”的目標任務，為確保這個目標任務的落實，必須抓好教育工作，充分發揮教育在眉縣現代化建設中的特殊重要作用，全面提高人的素質。要根據全面提高人的素質的需要，樹立大教育、大培訓、大人才的觀念，進一步轉變政府職能，創新教育管理體制和運行機制，在提高人民的思想道德素質、科學文化素質和健康素質的基礎上，重點培養人的學習能力、實踐能力，著力提高人的創新能力，切實把教育的發展能量釋放出來，把各方面的積極性調動起來，為眉縣加快發展提供人才智力保障。
二、要進一步明確眉縣教育現代化的發展思路
2011年陜西省要在西部率先基本實現教育現代化，眉縣作為全省第一個教育強縣，要通過堅持不懈的努力，確保眉縣教育改革發展的各項指標達始終處于全省領先水平。因此，我們必須按照省市教育發展戰略的要求，遵照優先發展、適度超前、合理布局、信息帶動、科研領先、優質高效的方針，努力創新，大膽實踐，推進我縣教育現代化進程。我們要進一步優化教育布局，整合教育資源，顯著提高基礎教育質量，努力縮小眉縣與中東部教育發達地區的差距，縮小縣城與鄉村教育的差距，力求均衡發展。要高度重視學前教育的普及，進一步做強普通高中教育、中等職業教育。要大力發展成人教育，逐步健全社區教育網絡，努力構建學習型眉縣框架體系。
當前，我們要重點抓好以下幾個關鍵環節：
一是顯著提高基礎教育質量?；A教育是教育工作的重中之重，基礎教育質量的好壞已經成為優化投資環境、提高縣域競爭力的重要環節，要不斷加大教育投入，為基礎教育發展創造良好的條件。基礎教育要堅持以人為本，走內涵發展的道路，挖掘現有資源的潛力，最大限度地發揮教育資源的效益，牢固樹立質量第一意識，不斷提高辦學水平和人才培養質量。一方面，要通過深入開展教育骨干體系建設，滿足群眾對優質教育資源的需求。另一方面，要逐步加大對教育教學條件落后學校的改造建設力度，逐步提高辦學水準。要充分調動學校、教師和學生三方面的積極性，在教育理念、內容、方法手段等方面不斷創新，全面提高教學質量，使每一個學生都成為社會有用之材。
二是要加緊推進教育均衡發展。要按照統籌資源的要求，加大布局調整力度，對于薄弱學校要切實加大教育的投入，逐步改善辦學條件。要通過積極探索建立縣城教育資源支持偏遠鄉村教育的長效機制，大力開展對口支援和校際合作，積極推動城鄉之間、學校之間的教師交流，研究并實施縣城教師到山區農村兼課等多種有效措施，努力縮小城鄉校際間的差距，實現基礎教育均衡發展。對在偏遠薄弱學校任教的教師，教育部門要為他們在評先、評職等方面給予適當傾斜，使大家教書育人。對家庭經濟困難學生，縣里也按照相應政策提高義務教育階段寄宿制學生的伙食標準，解決學生的實際困難。我們也要將流動人口子女接受義務教育問題納入經濟社會發展的規劃，采取多種形式保障他們受教育權利。
隨著眉縣發展步伐的加快，普及和發展學前三年教育成為迫在眉睫需要解決的問題。我們要按照政府辦園為骨干、社會力量辦園為補充，形成學前教育服務體系，滿足學前兒童入園的需求。
三是教育必須為經濟社會發展服務。要進一步加強各類教育與經濟社會的結合，根據我縣加快發展的趨勢、產業結構調整的任務和要求，創新發展職業教育和成人教育。要動員多方面力量，創建各種學習型組織，加強各類人才的培訓和繼續教育工作。要廣泛開展針對農民的各類培訓活動，圍繞不斷提高我縣農民增收致富的能力，加大對農民進行種植、養殖等多種實用技術培訓。圍繞完善就業服務體系建設，加強職業指導和技能培訓，提高下崗失業人員的技能水平和創業能力。圍繞不斷提高區域文明程度，廣泛開展道德教育和道德實踐，樹立與我縣建設旅游大縣、科教名縣、經濟強縣相適應的區域文明形象。
四是切實加強未成年人思想道德建設。要認真貫徹落實中央、省市關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的部署和安排，采取更加有力的措施，加強未成年人的思想道德教育。要整合資源，改善環境，動員全社會做好未成年人教育工作。學校是對未成年人進行思想道德教育的主渠道，必須把德育工作擺在素質教育的首要位置，體現在教育教學的各個環節。加強學校德育工作，要注重實效，貼近社會、貼近學生生活、貼近青少年學生成長的實際。要寓教于樂，多用他們喜聞樂見的形式，多用疏導、參與、討論的方法，多用他們能夠接受的方式，真正把這項工作落到實處。
三、要狠抓眉縣教育現代化各項任務的落實
一是要加強領導。大力發展教育事業不僅是教育部門的事情，也是全社會的共同責任，要切實加強對教育工作的領導。要進一步形成縣委、縣政府統一領導，教育職能部門牽頭抓總，有關部門各司其職、緊密配合，社會力量廣泛參與的教育工作新格局，不斷增強我縣教育發展的合力。各鄉鎮黨委、政府都要把教育工作列入重要議事日程，認真研究有關本地區教育發展的大事，解決本地區教育發展中的實際問題。
二是要各司其職。教育部門要切實履行好牽頭抓總的職責，加強對教育工作的規劃、部署、協調和組織實施。農委等部門要積極和教育部門合作，加快實施對農民進行實用技能的培訓；勞動和社會保障部門要主動與教育部門配合，積極促進職業教育與就業的結合。發改委、財政、人事等各有關部門，要緊密結合教育改革發展的實際，加快職能轉變和體制機制創新，不斷提高為教育發展和人的全面發展服務的水平。縣文化、市政、城管和公安等部門要積極配合學校，不斷進行校園周邊環境整治，維護正常教學秩序，努力為教育事業的發展和各級各類學校的辦學育人創造良好的環境條件。全縣各單位、各部門要多為全縣教育辦實事，特別是要多
為山區、多為農村貧困校排憂解難。要積極引導和動員社會各方面力量參與和支持教育事業。同時，必須堅持艱苦奮斗、勤儉辦一切事業的方針，加強對教育投入的監督和管理，進一步提高教育資金的使用效益。
三是要加強隊伍建設。提高眉縣教育的水平關鍵在教師隊伍。教師和教育管理隊伍是全縣人力資源的重要組成部分，要把教育系統人才隊伍建設納入到全縣人才工作的總體戰略中統籌考慮。要建立優秀教師的培養、評價、使用、流動、激勵機制，加大骨干教師、學科帶頭人隊伍建設，要努力造就一批在縣內乃至全市有一定影響的骨干教師和學科帶頭人；打破地域限制，吸引優秀、緊缺人才充實到我縣教師隊伍中來。結合我縣發展的實際，要逐步提高教師的工資待遇，不斷改善教師工作、學習和生活條件。要進一步完善教師培訓制度，創新教師培訓模式，全面提高教師隊伍的整體素質。要重視教育管理人才隊伍特別是校長隊伍的建設，不斷加強對學校管理人員的培養、選拔力度，樹立校長是提高教學質量第一責任人的意識，提高教育管理水平。全縣各級領導干部都要樹立強烈的“人才強教”意識，切實為教育、為學校、為教師搞好服務，當好“后勤部長”，在政治上多關心，在生活上多照顧，讓他們全身心地投入教書育人的事業。
四是要狠抓工作的落實。這次會上發的幾份文件，是縣委、縣政府認真研究討論通過的，會前已經由縣委公文網站發布，大家要認真學習研究、全面領會文件精神。這些文件，對新世紀頭十年我縣教育工作具有重要的指導意義，全縣各有關部門要結合實際盡快制定切實可行的實施辦法，把文件規定的目標任務分解成折子工程，要有具體的實施步驟和階段性目標。各鄉鎮和各級各類學校都要結合本地區、本單位實際，制定相應的規劃和落實意見，明確任務，明確要求，明確責任，加大督查考核力度，切實把各項工作落到實處。
同志們，抓好教育是功在當代，利在千秋的大事。全縣每一個家庭、每一位公民既是教育的受益者，也是教育的參與者。讓我們開拓創新、共同努力，不斷開創眉縣教育的新局面，為基本實現眉縣教育現代化的目標而努力奮斗！