初一語(yǔ)文試卷
- 更新時(shí)間：2011-04-20
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初中試題
以下是為您推薦的《初一語(yǔ)文試卷》，希望能對(duì)您的工作、學(xué)習(xí)、生活有幫助，歡迎閱讀參考！
初一語(yǔ)文試卷
一、抄寫(xiě)題(6分)
1、請(qǐng)將下面一句詩(shī)抄寫(xiě)在橫線上，要求做到正確、端正、整潔。
羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)。
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二、語(yǔ)言積累及其運(yùn)用：(24分)
2、根據(jù)拼音寫(xiě)漢字，給加點(diǎn)的字注意
chuò____泣 wēi_____峨 天真無(wú)邪__ 海市蜃樓__
3、找出下列句子的兩個(gè)錯(cuò)別字并改正
當(dāng)這個(gè)女主角以輕盈而嬌健的步子走出場(chǎng)來(lái)的時(shí)候，這個(gè)平靜的海面陡然膨漲起來(lái)了。
___改___ ___改___
4、文學(xué)常識(shí)填空：
①《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》節(jié)選自小說(shuō)《____》作者施耐庵。
②《皇帝的新裝》的作者是____，丹麥著名作家。
5、下列句子劃線部分理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )
A、主席仰起頭，望著天花板，強(qiáng)忍著心中的悲痛，目光中流露出無(wú)限的眷戀之情。(強(qiáng)忍心中悲痛，不讓淚水往下滴)
B、(老殘)便搖著串鈴，滿(mǎn)街踅了一趟，虛應(yīng)一應(yīng)故事。(這里指老殘行醫(yī)看病)
C、競(jìng)賽太多，影響學(xué)生健康，應(yīng)該降溫了。(這里指降低溫度)
D、在夏日暴烈的陽(yáng)光下，牽牛花偃旗息鼓，美人蕉慵倦無(wú)力。(這里指牽牛花在烈日暴曬下停止開(kāi)花)
6、下列詞語(yǔ)詞性相同的一項(xiàng)是：( )
A、愛(ài)護(hù) 領(lǐng)袖 現(xiàn)在 B、溫州 上面 哪里
C、單純 繁華 勇敢 D、咱們 群眾 思念
7、為了使上下句通順流暢，下面句子的空缺處填入的語(yǔ)句最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
經(jīng)過(guò)三年的努力，____取得了優(yōu)異的成績(jī)。
A、我們克服了學(xué)習(xí)上的各種困難。
B、我們不是把學(xué)習(xí)上的各種困難都克服了嗎?
C、我們把學(xué)習(xí)上的各種困難都克服了。
D、學(xué)習(xí)上各種困難都被我們克服了。
8、下列語(yǔ)句翻譯正確的一項(xiàng)是( )
A、今有人日攘其鄰之雞者。譯文：現(xiàn)在有這么一個(gè)人，有一天去偷鄰居的雞。
B、以我酌油知之。譯文：賃我倒油(的經(jīng)驗(yàn))知道這個(gè)(道理)。
C、或遠(yuǎn)立而濡其首。譯文：或者遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站著觀看，他全身卻沾濕了。
D、挈妻子而去之走。譯文：帶領(lǐng)妻子離開(kāi)這里，走得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。
9、仿照下面句子的格式，再寫(xiě)出一句關(guān)于書(shū)的比喻句。
書(shū)是鑰匙，能開(kāi)啟智慧之門(mén)。
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10、李大華正在陽(yáng)臺(tái)上澆花，樓下的劉阿姨說(shuō)：“小李，你真愛(ài)美啊，我剛晾的被單也錦上添花了。”
①你聽(tīng)出劉阿姨的言外之意是_______
②如你是李大華，應(yīng)該怎樣回答劉阿姨________________(15字以?xún)?nèi))
11、填空默寫(xiě)題：
①她圓潤(rùn)的歌喉在夜空中顫動(dòng)，聽(tīng)起來(lái)似乎_________，似乎___
_____________。
②竹外桃花三兩枝，________。
③請(qǐng)寫(xiě)出兩句描寫(xiě)春天景色的詩(shī)句：
__________，___________。
④彼知顰美，___________。
三、現(xiàn)代文閱讀(30分)
(一)
①到了鐵公祠前，朝南一望，只見(jiàn)對(duì)面千佛山上，梵宇僧樓，與那蒼松翠柏，高下相同，紅的火紅，白的雪白，青的靛青，綠的碧綠;更有一株半株的丹楓夾在里面，仿佛宋人趙千里的一幅大畫(huà)，做了一架數(shù)十里長(zhǎng)的屏風(fēng)。②正在嘆賞不絕，忽聽(tīng)一聲漁唱。③低頭看去，誰(shuí)知那明湖業(yè)已澄凈的同鏡子一般。④那千佛山的倒影映在湖里，顯得明明白白。⑤那樓臺(tái)樹(shù)木，格外光彩，覺(jué)得比上頭的一個(gè)千佛山還要好看，還要清楚。⑥這湖的南岸，上去便是街市，卻有一層蘆葦，密密遮住。⑦現(xiàn)在正是著花的時(shí)候，一片白花映著帶水氣的斜陽(yáng)，好似一條粉紅絨毯，做了上下兩個(gè)山的墊子，實(shí)在奇絕!⑧老殘心里想道：“如此佳景，為何沒(méi)有什么游人?”⑨看了一會(huì)兒，回轉(zhuǎn)身來(lái)，看那大門(mén)里楹柱上有副對(duì)聯(lián)看那大門(mén)里楹柱上有副對(duì)聯(lián)，寫(xiě)的是“四面荷花三面柳，一城山色半城湖。”⑩暗暗點(diǎn)頭道：“真正不錯(cuò)!”
12、“紅的火紅，白的雪白，青的靛青，綠的碧綠”，這里運(yùn)用了____的修辭手法，其作用是__________________。
13、從語(yǔ)段中找出下面喻體的本體。
①鏡子________ ②粉紅絨毯______
14、給這段文字劃分層次(層次之間用“∥”表示)
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩
15、給這段文字?jǐn)M一個(gè)適當(dāng)?shù)臉?biāo)題：_________(不超過(guò)10個(gè)字)
16、老殘認(rèn)為“四面荷花三面柳，一城山色半城湖。”這副對(duì)聯(lián)“真正不錯(cuò)!”，其原因是什么?試加概括。
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(二)
但看得多了，才注意到，作為單獨(dú)的一朵太陽(yáng)花，其生命卻極為短促。朝開(kāi)夕謝，只有一日。因?yàn)殚_(kāi)花的時(shí)光這么短，這機(jī)會(huì)就顯得格外寶貴。每天，都有一批準(zhǔn)成熟了的花蕾在等待開(kāi)放。日出前，它包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，看不出一點(diǎn)要開(kāi)的意思，可是一見(jiàn)陽(yáng)光，就即刻開(kāi)放。花瓣蘇醒似的，徐徐地，向外伸張，開(kāi)大了，開(kāi)圓了……這樣一個(gè)開(kāi)花的全過(guò)程，可以在人的注視之下，迅速完成。此后，它便貪婪地享受陽(yáng)光，盡情地開(kāi)去。待到夕陽(yáng)沉落時(shí)，花瓣兒就收縮起來(lái)。第二天，迎接朝陽(yáng)的完全是另一批新的、成熟了的花蕾。
人們還注意到，開(kāi)完的太陽(yáng)花并不消沉，并不意懶。在完成開(kāi)花之后，它們就騰出空隙，把承受陽(yáng)光的最佳方位，讓給新的花蕾，自己則閃在一旁，聚集精華，孕育后代，把生命延續(xù)給未來(lái)。待到秋霜肅殺時(shí)，它已經(jīng)把銀粒一般的種子，悄悄地撒進(jìn)泥土。第二年，冒出的將是不計(jì)其數(shù)的新芽。
17、在文中找出下列詞的同義詞或反義詞
數(shù)不勝數(shù)(同義詞)_____中斷(反義詞)_____
18、指出第一節(jié)中加“Δ”詞所指代的對(duì)象。
其：________ 這：______
19、對(duì)文中加點(diǎn)的“貪婪 ”一詞理解正確的一項(xiàng)是( )
A、貶詞褒用，贊頌太陽(yáng)花只爭(zhēng)朝夕的精神，盡情在吸收陽(yáng)光，為開(kāi)放積累能量。
B、貶詞褒用，贊頌太陽(yáng)花敢于索取，決不手軟。
C、貶義詞，指出太陽(yáng)花吸收陽(yáng)光，毫無(wú)節(jié)制。
D、中性詞，客觀敘述太陽(yáng)花開(kāi)花的過(guò)程。
20、寫(xiě)出劃?rùn)M線句子的表達(dá)方式及其作用
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21、結(jié)合這兩節(jié)文字談?wù)剰奶?yáng)花身上你得到什么啟示。
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(三)
①黑板上赫然寫(xiě)著：學(xué)雜費(fèi)總計(jì)97.50元。他盯著這個(gè)數(shù)字，口袋里手攥著的那張皺巴巴的50元錢(qián)已被手心里的汗浸濕了。他不得不一步一回頭地向校門(mén)口走去…
②他坐在自家堂屋的門(mén)坎上，母親下地還未回來(lái)。他聽(tīng)見(jiàn)母親無(wú)數(shù)次在父親墳頭嘮叨：“他爹，保佑他考上好學(xué)校!”現(xiàn)在，他考上了，而且成績(jī)拔尖，他記得母親是怎樣顫顫地從衣袋里取錢(qián)的…
③“娃，咋回來(lái)了?”母親一邊放下鋤頭一邊驚奇地問(wèn)。“媽?zhuān)也蛔x了，讀書(shū)有什么好…”話(huà)沒(méi)說(shuō)完，母親已經(jīng)給了他一耳光!他抬起頭，只見(jiàn)母親噙著淚水，嘴角顫動(dòng)著，欲說(shuō)無(wú)語(yǔ)。猛然，她問(wèn)：“是不是錢(qián)不夠?”他還能說(shuō)什么?母親明白了。
④打開(kāi)堂屋的門(mén)，他和母親一前一后地進(jìn)了家。母親說(shuō)：“娃，你等著!”他驚愕地望著母親的背影，心中再次升起升學(xué)的渴望。一會(huì)，母親提著一個(gè)蓋著紅布的竹籃走了進(jìn)來(lái)，放在他面前：“娃，拿到學(xué)校去，去跟老師說(shuō)些好話(huà)，你成績(jī)不是最好的嗎?”他一把摟住母親，嗚嗚地哭了。
⑤他到學(xué)校，老師正在為這個(gè)頂尖的學(xué)生沒(méi)來(lái)報(bào)到而奇怪。忽然看到一個(gè)身著藍(lán)色土布衣褲的學(xué)生站在門(mén)口。“進(jìn)來(lái)吧!”老師說(shuō)，他默黷地放下籃子，掏出50元錢(qián)放在紅布上。
⑥老師驚異地揭開(kāi)紅布――
⑦啊!?一籃白生生的雞蛋!
⑧老師拿著他的錄取通知單，看著這50元錢(qián)和一籃雞蛋――
⑨愕然無(wú)語(yǔ)!
22、第①段中的“盯”“攥”兩個(gè)動(dòng)詞表明了“他”什么樣的心理?
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23、回家后“他”為什么對(duì)母親說(shuō)“不想讀書(shū)”這番話(huà)?
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24、第⑦段中寫(xiě)出老師時(shí)，“啊”后連用了“!”“?”，有什么作用?
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25、文章用“愕然無(wú)語(yǔ)”寫(xiě)出了老師的復(fù)雜感情和內(nèi)心受到的震動(dòng)，試設(shè)想，如果老師當(dāng)面說(shuō)出自己的想法，會(huì)怎么說(shuō)?
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26、這是一篇非常感人的文章，請(qǐng)找出最能打動(dòng)你心弦的一處，談?wù)勀愕目捶?
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四、文言文閱讀(10分)
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大乎。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作;又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應(yīng)有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端;人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無(wú)不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。
27、下面句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)古今詞義有差別，請(qǐng)解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)。
①中間力拉崩倒之聲_______②幾欲先走_(dá)______
28、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。
凡所應(yīng)有，無(wú)所不有。__________________
29、用一句話(huà)概括這段文字所描述的內(nèi)容。
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30、劃?rùn)M線的句子屬于______描寫(xiě)，作用是______
31、這段文字詳寫(xiě)__________略寫(xiě)__________
五、作文(30分)
32、人生的航程中會(huì)激起朵朵“浪花”，這朵“浪花”可以是一件感人至深的往事，也
可以是一件發(fā)人深省的小事;可以是一個(gè)敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)的強(qiáng)者，也可以是一個(gè)
不甘沉淪的“丑小鴨”
……
請(qǐng)結(jié)合自己的生活實(shí)際，以“生活中的一朵浪花”為題，寫(xiě)一篇500字左右的記敘文。
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