高二數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃
- 更新時(shí)間：2011-04-17
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計(jì)劃方案
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2010-2011年第一學(xué)期高二數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃
一．指導(dǎo)思想：
以發(fā)展教育的理念為指引，以學(xué)校教務(wù)處、教研組、年級組工作計(jì)劃為指南，加強(qiáng)備課組教師的教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，努力課堂教學(xué)效益，全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力，尤其是提高創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。
二．具體工作和措施：
1．認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱和鉆研教材教法，把握好教材的廣度、深度和難度；
2．增強(qiáng)備課組凝聚力，發(fā)揮人才優(yōu)勢，堅(jiān)持集體備課，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，實(shí)施資源共享；
3．加強(qiáng)備課組內(nèi)聽課評課制度， 備課組每兩周定期組織活動(dòng)，討論下周教學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度.集體備課至少有一位老師作為中心發(fā)言人，討論下周教學(xué)內(nèi)容中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、典型題及易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)；探討對教材的合理性處理；
4．充分利用教輔資料，采用統(tǒng)一與分層相結(jié)合的原則；
5．落實(shí)新老教師的傳、幫、帶工作，促進(jìn)全體教師共同成長；
6．在教學(xué)過程中注重對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)；課堂教學(xué)要多些師生互動(dòng)，活躍課堂氣氛，教學(xué)中要注重滲透數(shù)學(xué)思想方法和數(shù)學(xué)雙基的教學(xué)。
7．貫徹落實(shí)教學(xué)常規(guī)。作業(yè)全批全改，在作業(yè)上寫好激勵(lì)性的評語。
8．精講精練，落實(shí)每周一練制度及單元過關(guān)測試，教師要全批全改，及時(shí)認(rèn)真講評。單元卷由備課組成員輪流負(fù)責(zé)，做到側(cè)重知識(shí)點(diǎn)的覆蓋，注意難度控制；
9．了解學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況，及時(shí)幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的困難，同時(shí)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。加強(qiáng)與班主任、學(xué)生家長的聯(lián)系，做好尖子生的培養(yǎng)及后進(jìn)生的學(xué)習(xí)情況跟蹤工作。
10．加強(qiáng)教學(xué)研究（教材研究、解題研究），積極參加市在線教學(xué)研討，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
表1第一學(xué)期教學(xué)進(jìn)度表
第1周 |
數(shù)學(xué)必修2：立體幾何 |
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第2周 |
1.3 表面積 體積 空間幾何體的復(fù)習(xí)（1）（2） |
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第3周 |
2.1空間點(diǎn)、直線、平面之間的位置關(guān)系（1）（2）（3）（4） |
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第4周 |
2.2直線、平面平行的判定及其性質(zhì)（1）（2）（3）（4） |
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第5周 |
2.3直線、平面垂直的判定及其性質(zhì)（1）（2）（3）（4） （單元檢測 ） |
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第6周 |
國慶放假 |
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第7周 |
2.3直線、平面垂直的判定及其性質(zhì)（4） |
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第8周 |
選修2-1：空間向量 |
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第9周 |
空間向量及其運(yùn)算 3.2 立體幾何中的向量方法 |
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第10周 |
期中考試 |
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第11周 |
空間向量 復(fù)習(xí) （單元檢測 ） |
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第12周 |
第一章常用邏輯用語: |
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第13周 |
1.3簡單的邏輯連結(jié)詞 1.4全稱量詞與存在量詞 |
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第14周 |
常用邏輯用語復(fù)習(xí)(2課時(shí)) 2.1 橢圓 (3課時(shí)) |
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第15周 |
2.1 橢圓(3課時(shí)) 2.2 雙曲線(2課時(shí)) |
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第16周 |
2.2 雙曲線(2課時(shí)) 2.3拋物線(3課時(shí)) |
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第17周 |
2.3拋物線(1課時(shí)) 2.4直線與圓錐曲線的位置關(guān)系(3課時(shí)) |
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第18周 |
曲線與方程(2課時(shí)) 復(fù)習(xí)（單元檢測 ） |
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第19周 |
總復(fù)習(xí) |
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第20周 |
期末考試 |
表2 集體備課任務(wù)安排表：
周次 |
工作內(nèi)容 |
主講人 |
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1 |
制定學(xué)期計(jì)劃 |
韓東 |
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2 |
空間點(diǎn)、直線、平面之間的位置關(guān)系 |
黃文精 |
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3 |
直線、平面平行的判定及其性質(zhì) |
陳忠盛 |
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4 |
中秋放假 |
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5 |
直線、平面垂直的判定及其性質(zhì) |
鐘 飛 |
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6 |
國慶放假 |
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7 |
空間向量及其運(yùn)算教學(xué)研討 |
李肖芳 |
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8 |
立體幾何中的向量方法教學(xué)研討 |
陳岳 |
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9 |
中段考復(fù)習(xí) |
韓東 |
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10 |
中段考 |
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11 |
充分條件與必要條件教學(xué)研討 |
李華香 |
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12 |
簡單的邏輯連結(jié)詞教學(xué)研討 |
周佳麗 |
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13 |
橢圓教學(xué)研討 |
連艷 |
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14 |
雙曲線教學(xué)研討 |
陳岳 |
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15 |
拋物線教學(xué)研討 |
陳忠盛 |
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16 |
直線與圓錐曲線的位置關(guān)系教學(xué)研討 |
李華香 |
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17 |
曲線與方程教學(xué)研討 期末復(fù)習(xí) |
黃文精 |
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18 |
期末復(fù)習(xí)內(nèi)容及要求 |
韓東 |
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19 |
期末總復(fù)習(xí) |
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20 |
期末考試 |
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表3測試命題任務(wù)安排表
周次 |
內(nèi)容 |
負(fù)責(zé)人 |
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2 |
空間幾何體單元檢測 |
陳岳 |
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4 |
直線、平面平行及垂直的判定及其性質(zhì) |
韓東 |
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7 |
空間點(diǎn)、線、面總復(fù)習(xí) 檢測 |
陳忠盛 |
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8 |
立體幾何中的向量方法單元檢測 |
鐘 飛 |
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9 |
期中練習(xí) |
李華香 |
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10 |
期中考試 |
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11 |
簡單邏輯用語單元檢測 |
周佳麗 |
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12 |
橢圓、雙曲線練習(xí) |
連艷 |
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13 |
直線與圓錐曲線練習(xí) |
李肖芳 |
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14 |
圓錐曲線單元檢測 |
陳岳 |
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16 |
曲線與方程練習(xí) |
黃文精 |
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18 |
期末總復(fù)習(xí)檢測 |
李華香 |