城鄉建委主任五心教育匯報發言材料
- 更新時間：2021-03-25 15:00:47
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發言稿
以下是為您推薦的《城鄉建委主任五心教育匯報發言材料》，希望能對您的工作、學習、生活有幫助，歡迎閱讀參考！
城鄉建委主任五心教育匯報發言材料第1篇
我們城鄉建委在今年的“五心教育”主題實踐活動中，緊緊圍繞“忠心對黨、真心為民、清心律己、公心用權、用心干事”的精神和要求，大膽創新工作思路，特別在審批服務工作方面，狠抓“解放思想，轉變作風，強化服務”，以實際行動實踐“五心”教育活動。在審批服務方面主要做了以下工作：
一、以“忠心對黨、真心為民”為出發點，提高效率，大膽創新思路，積極為XX 發展服好務。
我們城鄉建委主要從以下五個方面做了工作。一是簡化辦事要件。根據相關法律法規要求，結合實際，將建設領域審批所需要件由63項減少到51項，減少了13%。二是明確辦理時限。大幅縮減行政審批和報監手續辦結時限，將承諾辦結時限由法定時限的90個工作日縮短到25個工作日，縮短了72%。三是規范審批流程。按照“三不”原則，即：不準要件體外循環、不讓企業多跑路、不虛設審批環節，將建設行政審批和報監手續統一到行政服務中心建委窗口進行辦理，實行“一站式”服務。同時，我們還設立了合理的審批步驟，接件和退件均在窗口辦理，并及時上網登記，接受群眾監督。四是開辟“審批綠色通道”。堅持“特事特辦、急事急辦”的原則，主動靠前服務、主動對接，全力推進重點項目和特設機構的項目建設。五是規范審批工作要件和流程。印制《區城鄉建委建設行政審批服務指南》若干份，免費贈送給企業和辦事群眾。我們印制的《服務指南》有三個特點：第一是“細”。從設置依據、要件的要求到申辦人員的辦理程序都盡量做到詳細。第二是“準”。提供準確的辦件法律解釋，避免辦件人員對辦件工作的歧義和誤解。第三是“精”。以簡煉的語言文字和精準的法律名稱敘述辦件要求。這個便捷的《服務指南》，即使是“外行”看了也可以馬上成為“內行”，為群眾省力省心。
今年，我們被市城鄉建委評為創先爭優“群眾滿意窗口”、機關一支部被區委評為“十佳群眾滿意窗口”。 被區委區政府表彰為“抗洪救災先進集體”，2名機關干部獲“抗洪救災先進個人”。被區委區政府表彰為“尊師重教先進集體”。
二、以“公心用權”為核心，最大限度將應納入行政服務中心的項目全部納入大廳監管，接受上級和群眾監督。
這方面，我們一是將涉及區城鄉建委辦理9項行政審批事項全部歸到行政服務中心建委窗口統一辦理，讓辦事人員在建委窗口即可辦理完畢所有的行政審批事項，最大限度為企業和辦事群眾提供方便。二是完善建筑施工企業和開發企業誠信綜合評價體系，營造公平、規范的建筑市場環境。三是通過黨員佩戴黨徽、發放監督卡、公布舉報電話等措施，使全體干部職工更加規范的做到公開、公平、公正的行使組織賦予的權力，做到謀事不謀權。
目前，我們有6項工程榮獲“三峽杯”優質結構工程獎、1項工程獲建設部AAA級文明誠信示范工地、5項工程獲市級文明工地、連續6年獲XX市城鄉建委文明服務示范窗口。并連續8年榮獲XX市“房地產開發目標管理一等獎”。津北建筑公司被中國建筑業協會評為“首屆全國優秀建筑勞務企業”。
三、以“清心律己，用心干事”為目標，強化監管，提升工作人員的責任意識、廉潔意識和奉獻意識，把黨和群眾交給的任務辦實辦好。
在這二個方面，我們一是堅持嚴格的紀檢監察機制和廉政教育。公開辦事監督電話，及時清查群眾反映強烈的問題。并及時上網登記，接受群眾監督。使干部職工自覺筑牢拒腐防變“防火墻”。二是加快推進中心城區、小城鎮和農民新村建設等工作，不斷改善提高群眾居住生活環境和質量。
我們連續9年被XX市政府表彰為“城鎮化工作先進單位”。白沙鎮榮獲“第三批全國發展改革試點城鎮”，四面山鎮洪洞村榮獲“全國特色景觀旅游名村”。 白沙鎮紅花店村巴渝新居、李市鎮“鄉村·錦苑”巴渝新居分別榮獲XX市“十佳住宅小區”、“十佳巴渝新居”稱號。
今后，我們將繼續按照“五心”要求，把“五心教育”作為一項經常性的長期性的教育學習內容，緊緊圍繞XX “一五七六”發展思路，以實際行動服務于XX 發展。
城鄉建委主任五心教育匯報發言材料第2篇
教學管理歷來是學校管理的重要內容,也是教導主任最基本的工作之一。在科學的教育教學思想理念下，教學管理不僅是學校教學工作運行的基礎和保證，而且在教師發展、教育教學改革等諸多方面均發揮著十分重要的作用。教學管理工作是一項非常復雜的工作（主要分教學和教務兩個大的方面），同時又是學校的中心工作，因此我一直花費大力氣，集中主要精力抓好教學管理工作。十年來，我堅持一手抓教學質量，一手抓文體活動（第二課堂），堅持“兩手都要抓，兩手都要育人”的宗旨，明確自身的工作職責，協助校長獨立地、主動地、創造性地進行工作，使一切工作進一步規范到位。主要做法有以下幾點。
一、狠抓教學過程管理，規范教師教學行為
要管好教學工作，就要抓好教學工作的全過程基本環節。教學工作的過程，可分為備課、上課、布置和批改作業、課外輔導、考查考試五個基本環節，這五個基本環節抓好了，教學工作的質量就有保證。
1、抓備課
認真備課是上好課，提高課堂教學質量的前提，也是提高教師教學水平的有效方式。我對備課工作的管理主要是，首先應向全體教師提出備課的要求；其次要適時抽查教師的備課情況，杜絕教師無教案上課。
2、抓上課
上課是教學的中心環節，是提高教學質量的主渠道，我在管理上課時，首先向全體教師提出上好課的基本要求；其次我經常性進行巡課或深入課堂聽課，及時發現課堂教學問題并加以解決。
3、抓作業布置與批改
布置和批改作業是教學中不可忽視的工作，它對學生消化、鞏固知識，發展智力，培養能力都有重大作用。同時還可以從中檢查上課的效果，迅速獲取反饋信息，及時改進教學。我對這一環節的管理，一是要指導教師科學地布置作業，避免學生產生過重的課業負擔；二是對作業的批改要有明確的要求；三是定時抽查學生作業，及時總結布置批改作業的經驗。
4、抓課外輔導
課外輔導是課外施教的重要措施，是培養優秀生與幫扶學困生的有效途徑。我首先幫助教師正確認識課外輔導的作用，分析學生學習情況，明確輔導措施，因材施教；其次幫助教師改進課外輔導的方法，做到事半功倍。
5、抓考試和考查
考試和考查是檢查教學效果，進一步改進教學工作的重要措施，我非常重視這一環節的管理。在管理中主要做了以下幾點：（1）建立考試考查制度。考試考查次數要適當，不能把考試作為教學管理的指揮棒；考試形式要多種多樣，符合新課程改革的要求，以利全面檢查質量。（2）對考試結果進行科學分析，組織教師進行質量分析，研究進一步改進教學，提高教學質量的措施。
二、加強學習、真抓實干，獲取教學管理發言權
教導主任是學校教學管理的具體組織者和管理者，教導主任要將主要精力用于抓教學，鉆研教學業務，努力精通教學，成為行家里手，成為有威信的、博學多識的教學專家，才能取得管理、教學的發言權。
1、教導主任要加強學習。任期內，我先后參加過教師普通話培訓，wto知識的培訓，學習能力建設培訓，國際化競爭培訓，知識產權培訓，計算機培訓，小學教師第二輪繼續教育校本培訓。XX年自費到蚌埠市參加“淮河之春”全國名師教學觀摩活動。XX年、XX年先后兩次赴市參加名師教學觀摩活動，多次參加市小學數學教研會。經常到縣實驗小學聽“骨干教師”觀摩教學，汲取精華，博取眾家之長，不斷提升自己的教學藝術。通過新課程的學習，我掌握了新的教學理念，確立了新的教育觀、發展觀和學生觀，自己的教學行為也在不斷的發生著變化。的確，教學是一門藝術，她吸引著我不斷的去發現，去攀登。
2、教導主任要深入課堂聽課。深入課堂聽課是我了解和指導教學工作的主渠道。因此我喜歡聽各學科教學的課，聽不同對象的課，聽了課還及時與教師交換聽課意見，正確、科學地評價教師的教學工作。
3、教導主任要善于動筆。總結教學經驗，使點滴的經驗變為系統的經驗，盲目的東西變為自覺的東西，經驗上升到理論，個人的成績匯入學校集體中。這一點，我親自動腦動手，帶頭撰寫教學經驗總結文章。我的教學論文《小組合作學習新思路》獲縣三等獎，教學反思、教學案列分別獲縣二、三等獎，兩篇體育論文分別獲縣二等獎、市三等獎。取得的成績還有很多，但我從不因此而驕傲，她只會激勵我不斷探索，不斷進取，把自己鍛煉成為一個精通教學工作的行家里手。
三、深化教學研究，提高師資水平
俗話說：要使學生有一杯水，教師必備一桶水。教師的教學水平直接影響著教學質量，提高師資水平是教學管理工作的關鍵，其方式是多向性的，可通過進修培訓、校本培訓，還可通過“師徒結對子”、開展教學研究等活動，但最根本的是要通過深入開展教學研究這一途徑來提高教師的教學水平。在管理上我親自抓教學研究，發動教師人人做教學的有心人，堅持每位教師每學期都要參加教研活動，教研形式從原先單一的“一上一評”改變為“一說一上一評”，堅持外出學習教師回校匯報制度，做到一人學習全校受益，堅持鼓勵教師撰寫教學論文、教學反思。通過研究，不斷摸索教育教學規律，使教學改革不斷向縱深發展，建設一支高水平教育科研隊伍。
四、落實制度管理，向管理要質量
制度管理是教學常規管理的重要內容。制度管理可使教學秩序井然，環境穩定，克服形形色色的隨意性和無政府狀態，保證教學工作的正常運轉。我校長期堅持嚴格的制度管理，狠抓教學規章制度的落實，做到教學管理有序規范。
1、重視領導巡課制度。巡課制度是為了確保課程計劃的實施，我每周不定時巡課1次以上，主要查看教師是否準時到堂，是否按課表上課，是否遵守課堂教學常規，課堂教學秩序等情況，對教師存在的問題課后及時進行反饋，提出改進意見，對教師普遍存在的問題還將在教師會上進行反饋，要求教師整改，促進課堂教學正常化。
2、定期檢查教學常規的執行情況。備課是上好課的前提，是課堂教學效果的根本保證；作業是學生鞏固知識的途徑，同時還是教師了解學生情況的渠道。基于此認識，我長期堅持每學期一次的教學常規檢查。
總之，教導主任的工作千頭萬緒，但對教學管理應有科學的方法。在教學管理中我雖無法事必躬親、面面俱到，但注重調動全體教師廣泛參與教學管理活動的積極性、主動性，再把握好以上的四大環節，我相信“只有教學管理的求實，才能達到教學質量求高的目的”。
城鄉建委主任五心教育匯報發言材料第3篇
開學初，我們認真總結了去年德育工作的得失，仔細分析了我校學生中存在的問題， 反復斟酌考慮研究了今年德育工作的基本思路和 具體措施。如今本學期即將結束了，現將一些過往工作總結如下：
一、 組織七年級學生進行為期一周的軍訓，增強其組織紀律性。 我們在學生入學后的第一周就安排了軍訓。班主任、體育老師和學生 共同吃苦訓練在炎熱的操場上，既磨練了意志，又增加了其組織紀律 性，提高了班集體榮譽感，同時也增進了師生感情。
二、 舉行了“校規校紀知識競賽” 。 我們把我校的“第二實驗學校管理條理”印發所有學生人手一冊，由 班主任組織進行學習。在學習一段時間后，我們舉行了這次“校規校 紀知識競賽” 。我們用競賽的方式，在激烈的搶答、必答、即席抽查 等形式的競賽中，同學們長了知識、明確了自己的行為方向，為我們 打造和諧校園的目標打下了良好的理論基礎。 三、班主任治班方略匯報交流會。 我們在其中考試后舉行了這次交流會。 班主任們對開學以來自己 遇到的問題、工作得失以及本學年的班級管理計劃、措施進行了誠懇 的匯報和交流探討。其中的“制定本班的量化考核計劃” “學生承包 制” “成立小組互助競賽”等措施得到了很好的推廣和應用。
四、 優秀宿舍評比。我們在開學后的第二個月舉行了全校性的優秀宿舍評比活 動。我們就宿舍的凈化、美化、文化三個方面提出了具體的標準，并 且提供了一周的準備期。 準備期的目的是讓同學們養成堅持經常的習 慣。我們評出了星級宿舍、優秀宿舍、標準宿舍。讓各班學生參觀學 習。為真正做到“學會生活”起到了很好的促進作用。
五、不定期進行安全大排查。 我們由去年的月初定期排查， 改為了今年的不定期排查。 目的就 是從實際出發，以便能即時發現真實的問題。我們還把排查的重點放 在了對學生間矛盾的排查上。讓班主任老師對學生中存在的矛盾、隱 患、不良思想傾向等用問卷、暗地詢問等方式，進行排查。針對排查 出的問題隱患，即時和當事學生溝通，以便把問題控制在萌芽中，這 樣就從根本上就消除了安全隱患。 我們在這次元旦放假前舉行了一次 突然襲擊式的危險品排查，對學生起到了提醒震懾作用，收到了一定 的安全保障成效。
六、 認真組織全校規模的家長會。 這是我們本學期組織的最大型的一次德育活動。目的是讓家 長了解學校、學生的真實情況，和老師進行有效的溝通聯絡，以達大 家把所有學生都打造成材、 成人的共同目的。 這次家長會開的很成功。 班主任們認真準備家長會課件、學生具體情況明細卡等一手材料，在 會上和所有家長都就各自的學生進行了很好的交流， 分析了各個學生 的優缺點。 明確了下一步的管理措施， 教育方案， 達到了預期的目的。
七、 舉辦冬季趣味運動會。這是我們提高同學們班集體榮譽感、增進同學們之間團結協作的 一個有力舉措。我們這次運動會的項目都是團體性的。如十人跳繩接 力、十人抱球接力、運球投籃接力、踢毽子團體記數比賽、原地跳繩 團體記數比賽等項目，都是需要團體協作才能取得好成績的項目，并 且這些項目涉及人多，基本上人人都要參與。這樣人人有了為班級爭 光的機會，而且有了全班同學團結一致、共同參與的機會，達到了寓 教于樂、團結友愛的目的。 八、 舉行“尊敬老師、團結同學”為主題的演講活動。 我們這次演講活動和往屆的演講不一樣， 我們這次是規定了主題， 明確了這次演講活動的目的，就是旨在提高我校學生與人相處的能 力，讓學生在學會求知的同時，學會做人，學會相處。通過打造和諧 的師生關系、健康的同學關系，來營造良好和諧的校園風氣。在演講 中，各班選手經過講前的詳細準備，聲情并茂的臨場發揮，渲染了氣 氛、引起了同學們的共鳴，使大家受到了良好的教育，增進了同學老 師間的友誼，達到了我們的預期目的。
九、 召開初二年級教育警示會。 初二年級是初中階段的關鍵時期，是人生的分水嶺，但是也是最 難管理最容易出問題的一個年級，因此對初二學生的管理一直很重 視，把初二工作放到了學生工作的首位。我們在 11 月 9 日召開了初 二年級的警示教育會。在會上我們列舉了諸如跳墻外出、不良交友、 不良消費、不良嗜好等的危害，并正確引導學生們在誘惑面前應該怎 么做，怎樣提高自己的自制力。這次警示教育會收到了很好的效果，自那次會議后，加上初二年級老師們的共同努力，初二年級學生風氣 明顯好轉，違紀現象明顯減少。
十、 充分發揮學生會、團委會的作用。 我們在開學初用老師推薦、竟聘上崗的方式，選出有能力、有責 任心的同學，組成了新一屆的“兩會” 。制定出詳細的、切實可行的 “班級量化管理辦法” ，設及到班級工作的各個方面。學生會成員每 天都對各項工作進行細致的檢查、評比。給同學們樹起了一面認清自 己、糾正自己的一面鏡子。并且我們實行學生會課間安全巡查即時制 止報告制度，每個課間，尤其是學生打飯期間，我們都有學生會人員 分包學校的各個區域，尤其是一些易隱藏、易發生危機事故的地方， 我們都進行重點巡查。這樣，我們的學生干部既在學生工作中鍛煉了 自己，又對我校的學生工作起到了有效的推進作用。
十一、狠抓校外訂餐，引領學生進行健康消費。 我校校門口曾經一度小攤小販猖獗，既影響了我校的校外形象， 更助長了我校學生的不良消費之風，更對我校學生的健康形成了威 脅，為食品安全埋下了隱患。因此我們在這一方面開展了大力的教育 和整頓工作。我們召開班主任會，講清我們這項活動的主旨和意義， 各班班主任召開專門的主題班會，給學生講清校外訂餐的各種危害。 我們接下來加大校門口的值班力度，值班領導、學生會開展有力度的 監督，經過近一周的有力整頓，我們收到了很好的效果，一周下來， 我們的校門口秩序好了，學生們的一日三餐能以學校伙房為主了，吃 零食的幾乎沒有了，達到了我們的預期目的。
以上幾項， 是我們本學期工作的簡單總結。 我們自知在工作中還 有很多不足，還有許多需要進一步提高的地方。懇請領導審議后提出 批評意見，以幫助我們把工作做得更好。