校長代表在2021年教育工作會議上的發言
- 更新時間：2021-03-29 15:45:47
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發言稿
以下是為您推薦的《校長代表在2021年教育工作會議上的發言》，希望能對您的工作、學習、生活有幫助，歡迎閱讀參考！
校長代表在2021年教育工作會議上的發言第1篇
尊敬的各位領導、各位同仁：
今天，我匯報的題目是《調動三個積極性，努力實現新發展》。
xx鎮中心校認真落實局2013年工作安排和買局長講話精神，凝聚力量，真抓實干，調動校長工作積極性，提升學校管理水平；調動教師工作積極性，提高教育教學質量；調動學生學習積極性，拓展個性發展能力，使我鎮教育教學工作取得長足發展，得到了上級領導的褒獎，也贏得了良好的社會聲譽。現就我鎮教育工作主要做法向各位領導和同仁們做以簡要匯報。
我們始終認為，中心校的主要工作職責就是不斷拓寬轄區教育發展的空間，搭建促進教育發展的舞臺，就是俗話說的“開場子，搭臺子”，而始終在這個舞臺上生龍活虎唱主角的是全鎮的校長和全體教師。在這個思路的指導下，新年伊始，中心校一班人就坐下來，根據局工作安排，對上年度的工作進行了認真的梳理，提出了進一步完善各項考評考核制度，優化教師提升發展環境，抓住影響我鎮教育發展的教師隊伍建設、課堂教學水平提高和師生生活條件改善三件關鍵性工作，狠抓落實，促進全鎮工作再上新臺階。
中心校努力致力于服務創優。一學年中我們堅持吃住在單位，靜下心，沉下身，研討問題，反思工作，為校長和教職工潛心教育做出了表率。為提高中心校的工作公信力，我們一直致力于推進陽光教育工程。各項工作都有公開透明的制度。職稱晉升不用“跑”，教師評先不用“要”，校長任職不用“求”，公平的環境，陽光的操作，讓全體校長和教師心有想頭，干有奔頭，只要扎實工作，業績突出，就一定能實現工作目標和自身價值。
一、調動校長工作積極性，提升學校管理水平
一是制訂學校管理綜合考核方案，通過考核調動校長積極性。我們按照考核細則，一年中對學校進行四次管理督導評估，考評組由中心校領導帶隊，定點學校校長參與，考評的同時，也讓校長得到交流和學習。綜合考核評比后，進行排名公示，作為校長的任職業績。
二是借助“星級學校創建”平臺，提升辦學層次，調動校長積極性。我們組織定點學校校長先后到縣內外優秀學校學習取經，然后結合本校實際，將創建任務落實到事、到人、到時間，收到了顯著成效。我們多次到定點學校督促、指導創建工作，并投入30多萬元資金，高起點進行校園文化設施和形象提升，使學校校園文化氛圍和園區面貌煥然一新，教學管理、課堂教學、學校特色建設等方面取得較大突破，圓滿通過了縣星級學校評估。
二、調動教師工作積極性，提高教育教學質量
一是通過確定以公開公平公正考核為核心，以切實保障教師切身利益和樹立教育良好形象為目標，以教師教學成績為主要考核依據，其他業績為輔助考核依據的一系列考評考核措施和辦法，使教師業績得到客觀真實評價，從而調動教師積極性。職評推薦、崗位晉升、各類先進的評選、優質課選撥等所有涉及教職工切身利益和教育公平的事項，辦事流程公開，辦事依據公正，中心校在會議上和學校郵箱中公布名額、條件、評選辦法、聯系電話等關鍵信息，再依據中心校制定的考核辦法，由教師個人和學校進行公開積分排隊，推薦到鎮中心校，中心校依據教體局分配名額，組織由老中青教師代表、校長代表、中心校領導組成的評委會與參評對象面對面，對其業績進行評估，并排出名次，教師業績和評選結果進行全鎮公示。扎實認真、堅持始終的目標管理及考核制度，體現了“責任到人、人盡其責、公平競爭”的原則，充分調動了廣大教師教書育人的積極性。
二是通過狠抓工作作風轉變，調動教師積極性。中心校把轉變作風作為提升教育水平的首重之舉，抓住教師工作紀律和考試紀律兩個重心，對于違規違紀的人和事，堅持原則，敢于碰硬：（1）繼續實行教師聘任“雙向選擇”和“末位淘汰”制，中心校在學年初按師生比，把所有教師納入學校的聘任，人頭分盡，不留余額，把教師聘任的責任和權利都交給學校校長，不僅杜絕了教師在編不在崗現象的發生，更重要的是促使教師形成“人人有壓力，個個求進取，先進更先進，后進變先進”的良好工作局面。（2）中心校不定期到各學校進行暗訪或抽查，對教師在崗工作情況、課堂規范情況、門衛值班等進行督察；（3）中心校嚴明考試紀律，敢于碰硬，維護公平，除包校領導到校蹲點督查外，中心校還組織巡視督導，對考試全程既主動明察暗訪，又暢通舉報渠道。對于考試過程中的失職瀆職，營私舞弊，違規違紀等行為，都進行嚴肅處理，即時公開，營造了風清氣正的教育氛圍。
三是通過深化課堂教學改革，調動教師積極性。年初我們提出了全面推進、典型引領、教研交流、互助提高的課改實施意見。各學校在校長和教導主任上好課改過關第一課的引領帶動下，廣大教師積極開展課改公開課、過關課、示范課，并進行認真的課改校本教研。中心校積極搭建課改交流學習平臺，先后組織中小學進行了四期集中教研活動，春季采用課改先進教師集中講課，示范引領；秋季采用劃區域進行教師隨機抽簽，隨堂講課，教師全員聽課，集中教研，還原了真實課堂，教的真實，評的扎實；通過這些教研活動，有效調動了教師課改積極性，全鎮師生的教與學方式都得到較大轉變，特別是鎮初級中的五字教學模式和特色評價有特點，有成效，形式新，效果好。
四是通過教學常規落實，調動教師積極性。我們進一步完善了中小學教學常規細則，每學期對全鎮課堂教學改革和課堂常規落實進行二次大檢查，檢查涉及中小學所有學科和年級，檢查內容公開透明，評分得之有理、扣之有據，評比結果第一時間公布，并接受任課教師的質詢和質疑；同時，重點抓好教學質量檢測和考風考紀工作。中心校通盤組織安排，全鎮推磨互換監考、各年級試卷通改通評，通過嚴格考試，公正評卷，公開結果，將考評結果落實到任課教師、班級和學校，成為評優、評模、晉級、晉職、績效考核等各項工作評估的主要依據。
五是通過中招導向，調動教師積極性。制定和完善了中招獎懲制度和獎勵傾斜機制，目標完成的學校、班級和教師在評優評先等方面給予傾斜。同時，未雨綢繆，盡早安排，在學年初和學期初即分別召開了初中校長專題會議、畢業班工作專題會議和中招工作動員大會，部署中招工作，對各初中實行培優補差和中招備考周匯報，動態跟蹤。各初中優化畢業班課堂教學，扎實落實培優補差，目標任務責任到班，培優補差責任到人。職教招生與重點高中招生工作齊頭并進，早布署，重落實，使2013年中招工作再創驕人成績。
三、調動學生學習積極性，拓展個性發展能力
一是培育良好育人環境，拓展學生個性發展空間。我們利用星級學校創建的機遇，大力提升學校文化硬件和軟件建設。學校積極創建區域文化板塊、提升室內外文化層次。數字圖書館及信息化教學平臺的建設，為農村學生提供更多更好的現代文化平臺，也為學生個性發展提供廣闊的空間。
二是改革食堂管理模式，改善學生生活條件。中心校以鎮初中為龍頭，大膽創新，著力推進學校食堂經營和管理模式改革。對鎮初中新食堂實行學校自主管理、保本經營、師生共餐、分餐自助的改革思路和創新模式。就餐環境、經營辦法和飯菜質量都受到師生和家長的一致好評，同時，新型食堂帶來的學生不良習慣自覺扭轉，既減輕了學校管理難度，提升了校園文明程度，又切實減輕了學生家庭的經濟負擔。新食堂不僅使就餐人數大幅度增加，而且帶來了學校生源的穩定與回升，鎮初中在校生比上年凈增130余名。各定點小學也克服困難，創造條件，紛紛引進鎮初中食堂經營思路和管理模式。中小學校外出就讀的學生秋期之后紛紛回流，在大多數農村學校學生人數普遍遞減的情況下，我鎮中小學校學生人數今年保持穩中有升的良好勢頭。
三是高度重視安全工作，確保學生健康成長。中心校高度重視學校安全工作，健全和完善學校安全管理制度、安全預案、扎實落實安全目標管理責任和人防物防管理措施，有計劃開展形式多樣的安全演練，增強學生安全意識和自救能力；全面落實校方責任險，切實轉移校園安全風險，確保校方險覆蓋所有學生。中心校還積極與鎮黨委政府及派出所聯合，對無證幼兒園及學校周邊網吧、小賣部等進行持續有效的整治，為學生的健康成長營造安全和諧的校園環境。
各位領導，各位同仁，回首一年的工作，雖然我們取得了一些成績，但與兄弟鄉鎮相比，我們看到更多的是差距；面對xx教育發展，我們看到更多的是責任。新的一年，我們將進一步理清思路，真抓真干，以打造教育強鎮為目標，以加快發展和提高質量為主線，以深化課堂教學改革為動力，以精細化的學校管理和教師隊伍建設為重點，強化課堂教學改革，深入推進特色辦學，全面提升辦學水平，扎實提高教學質量。我們堅信，有縣教體局的正確領導，有全鎮師生的共同努力，我們一定能夠開創xx教育的新局面。
謝謝大家！
校長代表在2021年教育工作會議上的發言第2篇
黨的十九大決定，以縣處級以上領導干部為重點，在全黨開展“不忘初心、牢記使命”主題教育。今年是中華人民共和國成立70周年，也是我們黨在全國執政第70個年頭，在這個時刻開展這次主題教育，正當其時。黨中央已經印發了關于在全黨開展“不忘初心、牢記使命”主題教育的意見。今天會議就是對全黨開展這次主題教育進行動員部署。
下面，我講3個問題。
一、充分認識開展主題教育的重大意義
為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興，是中國共產黨人的初心和使命，是激勵一代代中國共產黨人前赴后繼、英勇奮斗的根本動力。開展這次主題教育，是黨中央統攬偉大斗爭、偉大工程、偉大事業、偉大夢想作出的重大部署，對統籌推進“五位一體”總體布局、協調推進“四個全面”戰略布局，決勝全面建成小康社會、奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利、實現中華民族偉大復興的中國夢，具有重大而深遠的意義。
第一，開展這次主題教育，是用新時代中國特色社會主義思想武裝全黨的迫切需要。馬克思主義是我們立黨立國的根本指導思想。中國共產黨從誕生之日起，就把馬克思主義鮮明地寫在自己的旗幟上。我們黨一路走來，無論是處于順境還是逆境，從未動搖對馬克思主義的堅定信仰。改革開放以來，我們黨先后開展了整黨、“三講”教育、先進性教育活動、學習實踐科學發展觀活動、群眾路線教育實踐活動等，推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，通過集中性教育和經常性教育相結合，不斷強化黨的理論學習、教育、武裝工作。在新時代，我們黨順應時代發展新要求，創立了新時代中國特色社會主義思想。理論創新每前進一步，理論武裝就要跟進一步。
目前，一些黨員干部在理論學習上同黨中央要求相比還存在不小差距，沒有做到往深里走、往心里走、往實里走。開展這次主題教育，就是要堅持思想建黨、理論強黨，堅持學思用貫通、知信行統一，推動廣大黨員干部全面系統學、深入思考學、聯系實際學，不斷增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，筑牢信仰之基、補足精神之鈣、把穩思想之舵。
第二，開展這次主題教育，是推進新時代黨的建設的迫切需要。黨的十八大以來，我們堅持黨要管黨、全面從嚴治黨，堅持問題導向，以整治“四風”為突破口，著力解決黨內存在的突出問題，以雷霆萬鈞之力反對腐敗，剎住了一些過去被認為不容易剎住的歪風邪氣，克服了一些司空見慣的頑瘴痼疾，黨風政風明顯好轉。
全面從嚴治黨永遠在路上。我們黨面臨的“四大考驗”是長期的、復雜的，面臨的“四種危險”是尖銳的、嚴峻的，黨內存在的思想不純、政治不純、組織不純、作風不純等突出問題尚未得到根本解決。還要看到，“四風”問題樹倒根存，形式主義、官僚主義問題依然突出。開展這次主題教育，就是要認真貫徹新時代黨的建設總要求，奔著問題去，以刮骨療傷的勇氣、堅忍不拔的韌勁堅決予以整治，同一切影響黨的先進性、弱化黨的純潔性的問題作堅決斗爭，努力把我們黨建設得更加堅強有力。
第三，開展這次主題教育，是保持黨同人民群眾血肉聯系的迫切需要。人民是我們黨執政的最大底氣，是我們共和國的堅實根基，是我們強黨興國的根本所在。我們黨來自于人民，為人民而生，因人民而興，必須始終與人民心心相印、與人民同甘共苦、與人民團結奮斗。每個共產黨員都要弄明白，黨除了人民利益之外沒有自己的特殊利益，黨的一切工作都是為了實現好、維護好、發展好最廣大人民根本利益；人民是歷史的創造者、人民是真正的英雄，必須相信人民、依靠人民；我們永遠是勞動人民的普通一員，必須保持同人民群眾的血肉聯系。
目前，一些黨員干部為民服務不實在、不上心、不盡力，脫離群眾。開展這次主題教育，就是要繼續教育引導廣大黨員干部自覺踐行黨的根本宗旨，把群眾觀點、群眾路線深深植根于思想中、具體落實到行動上，著力解決群眾最關心最現實的利益問題，不斷增強人民群眾對黨的信任和信心，筑牢黨長期執政最可靠的階級基礎和群眾根基。
第四，開展這次主題教育，是實現黨的十九大確定的目標任務的迫切需要。黨的十九大提出的“兩個一百年”奮斗目標，是人民對美好生活向往的集中體現，是當代中國共產黨人最重要最現實的使命擔當。明年，我們將努力實現第一個百年奮斗目標，全面建成小康社會。那將是中國歷史乃至人類發展史上一個令人激動的重大時刻。越是接近目標，越需要全黨同志增強信心、勠力同心，保持憂患意識、增強斗爭精神，沉著應對各種風險挑戰。現在，外部環境復雜，風險挑戰嚴峻，不穩定不確定因素明顯增多。實現黨的十九大確定的宏偉目標，完成艱巨繁重的改革發展穩定任務，需要全黨付出更為艱巨、更為艱苦的努力。
目前，一些黨員干部干事創業精神不振、擔當勁頭不夠。開展這次主題教育，就是要教育引導廣大黨員干部發揚革命傳統和優良作風，團結帶領人民把黨的十九大繪就的宏偉藍圖一步一步變為美好現實。
還要特別強調的是，今年是新中國成立70周年。在這個重要時間節點開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，其特別意義在于，無論我們走得多遠，都不能忘記來時的路。前幾天，我去了江西于都，參觀中央紅軍長征出發地，目的是緬懷當年黨中央和中央紅軍在蘇區浴血奮戰的崢嶸歲月，牢記紅色政權是從哪里來的、新中國是怎么建立起來的，不忘歷史、不忘初心。現在，我們正在進行實現中華民族偉大復興的新長征，廣大黨員干部必須牢記黨的理想信念和根本宗旨，必須弘揚偉大的長征精神，必須發揚革命戰爭年代那種敢于戰斗、不怕困難的奮斗精神，勇于戰勝各種艱難險阻、風險挑戰，奮力奪取新時代中國特色社會主義新勝利。
二、準確把握主題教育的目標要求
黨中央對這次主題教育的總要求、目標任務、方法步驟作出了明確規定，要準確把握黨中央精神，結合本地區本部門本單位實際，對準目標，積極推進，確保取得預期效果。
第一，認真貫徹總要求。“守初心、擔使命，找差距、抓落實”的總要求，是根據新時代黨的建設任務、針對黨內存在的突出問題、結合這次主題教育的特點提出來的。
守初心，就是要牢記全心全意為人民服務的根本宗旨，以堅定的理想信念堅守初心，牢記人民對美好生活的向往就是我們的奮斗目標；以真摯的人民情懷滋養初心，時刻不忘我們黨來自人民、根植人民，人民群眾的支持和擁護是我們勝利前進的不竭力量源泉；以牢固的公仆意識踐行初心，永遠銘記人民是共產黨人的衣食父母，共產黨人是人民的勤務員，永遠不能脫離群眾、輕視群眾、漠視群眾疾苦。
擔使命，就是要牢記我們黨肩負的實現中華民族偉大復興的歷史使命，勇于擔當負責，積極主動作為，用科學的理念、長遠的眼光、務實的作風謀劃事業；保持斗爭精神，敢于直面風險挑戰，知重負重、攻堅克難，以堅忍不拔的意志和無私無畏的勇氣戰勝前進道路上的一切艱難險阻；在實踐歷練中增長經驗智慧，在經風雨、見世面中壯筋骨、長才干。
找差距，就是要對照新時代中國特色社會主義思想和黨中央決策部署，對照黨章黨規，對照人民群眾新期待，對照先進典型、身邊榜樣，堅持高標準、嚴要求，找一找在增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”方面存在哪些差距，找一找在知敬畏、存戒懼、守底線方面存在哪些差距，找一找在群眾觀點、群眾立場、群眾感情、服務群眾方面存在哪些差距，找一找在思想覺悟、能力素質、道德修養、作風形象方面存在哪些差距，有的放矢進行整改。
抓落實，就是要把新時代中國特色社會主義思想轉化為推進改革發展穩定和黨的建設各項工作的實際行動，把初心使命變成黨員干部銳意進取、開拓創新的精氣神和埋頭苦干、真抓實干的自覺行動，力戒形式主義、官僚主義，推動黨的路線方針政策落地生根，推動解決人民群眾反映強烈的突出問題，不斷增強人民群眾獲得感、幸福感、安全感。
“守初心、擔使命，找差距、抓落實”是一個相互聯系的整體，要全面把握，貫穿主題教育全過程。
第二，牢牢把握目標任務。開展這次主題教育，根本任務是深入學習貫徹新時代中國特色社會主義思想，錘煉忠誠干凈擔當的政治品格，團結帶領全國各族人民為實現偉大夢想共同奮斗。具體目標是理論學習有收獲、思想政治受洗禮、干事創業敢擔當、為民服務解難題、清正廉潔作表率。這一目標任務，體現了黨對新時代黨員干部思想、政治、作風、能力、廉政方面的基本要求。
理論學習有收獲，重點是教育引導廣大黨員干部在原有學習的基礎上取得新進步，加深對新時代中國特色社會主義思想和黨中央大政方針的理解，學深悟透、融會貫通，增強貫徹落實的自覺性和堅定性，提高運用黨的創新理論指導實踐、推動工作的能力。
思想政治受洗禮，重點是教育引導廣大黨員干部堅定對馬克思主義的信仰、對中國特色社會主義的信念，傳承紅色基因，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，自覺在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致，始終忠誠于黨、忠誠于人民、忠誠于馬克思主義。
干事創業敢擔當，重點是教育引導廣大黨員干部以強烈的政治責任感和歷史使命感，保持只爭朝夕、奮發有為的奮斗姿態和越是艱險越向前的斗爭精神，以釘釘子精神抓工作落實，堅決摒棄一切明哲保身、得過且過、敷衍塞責、懶政怠政等消極行為，努力創造經得起實踐、人民、歷史檢驗的實績。
為民服務解難題，重點是教育引導廣大黨員干部堅守人民立場，樹立以人民為中心的發展理念，增進同人民群眾的感情，自覺同人民想在一起、干在一起，著力解決群眾的操心事、煩心事，以為民謀利、為民盡責的實際成效取信于民。
清正廉潔作表率，重點是教育引導廣大黨員干部保持為民務實清廉的政治本色，正確處理公私、義利、是非、情法、親清、儉奢、苦樂、得失的關系，自覺同特權思想和特權現象作斗爭，堅決預防和反對腐敗，清清白白為官、干干凈凈做事、老老實實做人。
第三，落實重點措施。這次主題教育不劃階段、不分環節，不是降低標準，而是提出更高要求。各地區各部門各單位要結合實際，創造性開展工作，把學習教育、調查研究、檢視問題、整改落實貫穿主題教育全過程，努力取得最好成效。
黨內存在的一些突出問題，從根源上說都是思想上的問題。從延安整風運動以來，我們黨開展歷次集中性教育活動，都是以思想教育打頭。開展這次主題教育，要強化理論武裝，聚焦解決思想根子問題，組織黨員干部讀原著、學原文、悟原理，自覺對表對標，及時校準偏差。要采取理論學習中心組學習、舉辦讀書班等形式，分專題進行研討交流。要采取多種形式，深入開展革命傳統教育、形勢政策教育、先進典型教育和警示教育，增強學習教育針對性、實效性、感染力。要宣傳那些秉持理想信念、保持崇高境界、堅守初心使命、敢于擔當作為的先進典型，形成學習先進、爭當先進的良好風尚。
“一語不能踐，萬卷徒空虛。”要教育引導廣大黨員干部了解民情、掌握實情，搞清楚問題是什么、癥結在哪里，拿出破解難題的實招、硬招。調查研究要注重實效，使調研的過程成為加深對黨的創新理論領悟的過程，成為保持同人民群眾血肉聯系的過程，成為推動事業發展的過程。要防止為調研而調研，防止搞“出發一車子、開會一屋子、發言念稿子”式的調研，防止扎堆調研、“作秀式”調研。
敢于直面問題、勇于修正錯誤是我們黨的顯著特點和優勢。要教育黨員干部以刀刃向內的自我革命精神，廣泛聽取意見，認真檢視反思，把問題找實、把根源挖深，明確努力方向和改進措施。檢視問題要防止大而化之、隔靴搔癢，避重就輕、避實就虛；防止以上級指出的問題代替自身查找的問題、以班子問題代替個人問題、以他人問題代替自身問題、以工作業務問題代替思想政治問題、以舊問題代替新問題。針對查擺出來的問題，要對癥下藥，切實把問題解決好。
“人患不知其過，既知之，不能改，是無勇也。”要把“改”字貫穿始終，立查立改、即知即改，能夠當下改的，明確時限和要求，按期整改到位；一時解決不了的，要盯住不放，通過不斷深化認識、增強自覺，明確階段目標，持續整改。整改落實要防止虎頭蛇尾、久拖不決，防止搞紙上整改、虛假整改，防止以簡單問責基層干部代替整改責任落實，防止以整改為名，層層填表報數，增加基層負擔。要把開展主題教育同樹立正確用人導向結合起來，對領導班子和領導干部政治、思想、作風、履職能力等情況進行評估，及時提拔使用好干部，堅決調整處理對黨不忠、從政不廉、為官不為的干部，形成優者上、庸者下、劣者汰的良好政治生態。
近年來，我們回應群眾關切，先后專項整治公款吃喝、超標配備公車、濫建樓堂館所等，取得顯著成效。專項整治切口小、發力準、效果好。這次主題教育，開展專項整治是一個重要抓手，全過程都要抓緊抓實。除了黨中央統一部署之外，各地區各部門各單位要有針對性地列出需要整治的突出問題，進行集中治理。專項整治情況要以適當方式向黨員干部群眾進行通報，對專項整治中發現的違紀違法問題，要嚴肅查處。
主題教育結束前，縣處級以上領導班子要召開專題民主生活會，認真開展批評和自我批評。自我批評要見人見事見思想，相互批評要真點問題，達到紅臉出汗、排毒治病的效果。要有聞過則喜、知過不諱的胸襟，聽得進不同意見，容得下尖銳批評。
三、加強對主題教育的領導
這次主題教育，時間緊、任務重、要求高。各地區各部門各單位黨委（黨組）要高度重視，增強責任感和緊迫感，加強組織領導，強化督促指導，提高主題教育質量。
這次主題教育在中央政治局常委會領導下開展，成立中央主題教育領導小組及其辦公室。領導小組成員單位要發揮職能作用，形成齊抓共管合力。各級黨委（黨組）要把主體責任扛起來，主要領導同志要擔負起第一責任人責任。黨委（黨組）成員要認真履行“一崗雙責”，對分管領域加強指導督促。要發揮行業系統主管部門對本行業本系統的指導作用。領導機關和領導干部要先學一步、學深一點，先改起來、改實一點，同時要擔負好領導指導責任，抓好所屬單位黨組織的主題教育。對開展主題教育消極對待、敷衍應付的，要嚴肅批評；對走形變樣、問題嚴重的，要給予組織處理。
各級黨委（黨組）要加強督促指導。中央指導組要進行巡回指導，加強對各地區各部門各單位開展主題教育的督促指導。省區市黨委和行業系統主管部門黨組（黨委）要派出巡回指導組。督導工作要分類指導，精準施策，防止一刀切、一鍋煮。要尊重各地區各部門各單位黨委（黨組）主體作用，依靠黨委（黨組）開展工作，向黨委（黨組）及時反映督導情況，反饋存在問題。
宣傳輿論要發揮引導作用。要積極宣傳黨中央決策部署，宣傳主題教育的重大意義和實際成效。要宣傳正面典型，宣傳黨員干部身邊可信可學的先進人物，推廣一批可復制可普及的好經驗。要深刻剖析反面典型，以案例明法紀、促整改，發揮警示作用。
要堅持兩手抓兩促進，切實防止“兩張皮”。各地區各部門各單位要堅持圍繞中心、服務大局，把開展主題教育同完成改革發展穩定各項任務結合起來，同做好穩增長、促改革、調結構、惠民生、防風險、保穩定各項工作結合起來，同黨中央部署正在做的事結合起來，使黨員干部煥發出來的熱情轉化為攻堅克難、干事創業的實際成果。要力戒形式主義、官僚主義，教育引導黨員干部樹立正確政績觀，真抓實干、轉變作風。主題教育本身要注重實際效果，解決實質問題。要以好的作風開展主題教育，對可能出現的各種形式主義，提前預判、有效防范、堅決克服。
校長代表在2021年教育工作會議上的發言第3篇
各位領導、同志們：
剛才聽了張市長和李局長的講話，深受鼓舞和啟發。這次會議主題鮮明，令人振奮，使我們進一步明確了工作的目標和方向。作為鄉鎮政府，我們一定要緊緊圍繞科教興市發展戰略，立足于鎮情實際，充分發揮鄉鎮政府教育工作職能作用，傾力支持、鼎力服務，全面推動教育事業實現大發展、快發展。
一、多措并舉，繼續加大教育投入。優先發展教育，必須優先投入教育。我們將繼續創造條件，努力改善教育教學環境。通過村上自籌和爭取上級扶持等多渠道籌措專項資金，加快推進通校沙石路工程建設。同時，大力實施扶貧助學工程，建立政府主導、學校聯動、社會參與的貧困學生教育救助機制，逐步降低低收入家庭教育開支占家庭支出的比重，切實減輕困難家庭的教育負擔。
二、狠抓治理，凈化校園周邊環境。積極開展學校周邊治安秩序治理整頓工作，確保師生的人身安全，是政府各職能部門義不容辭的責任。今年我們將建立部門協調聯動機制，繼續加大校園周邊環境整治力度，由鎮綜治辦牽頭，協同派出所、司法、工商、文化部門，對各學校、幼兒園周邊影響學生健康成長和學校教育教學秩序的網吧、電子游藝廳、歌舞廳、錄像廳、音像制品店、流動攤點、出租房屋以及給學生安全帶來隱患的交通、治安、建筑施工等問題進行全面治理，嚴查嚴處，依法取締查封，切實減少各類安全隱患，為學校營造安全、穩定、健康的育人環境。
三、健全機制，強化“控輟保學”質量。不斷健全完善“控輟保學”機制，實行政府、學校和社會三線“控輟保學”責任制，由鎮政府與各村委會、各村民委員會與學校、學校與家長之間層層簽定“控輟保學”責任書，切實把確保適齡兒童、少年入學作為一項重要職責，切實承擔起來。同時，實行“四包一保六到位”：即鄉鎮干部包村、村干部包組、校長包校、教師包學生，保證學生人人到校學習，做到領導到位、人員到位、執法到位、責任到位、措施到位、時間到位。學校必須做到找得來、留得住、學得進，從而有效杜絕輟學現象發生。
四、創設環境，營造尊師重教氛圍。繼續把教育擺在優先發展的戰略地位，依法落實落靠各項教育法律、政策和法規，按規定劃撥新建、擴建校舍所必需的土地，采取積極有效的措施為教師辦實事、辦好事，切實幫助教師解決工作、學習和生活中的實際困難，全力為教師排憂解難，努力做尊師重教的表率和帶頭人。同時，加大宣傳力度，進一步展現新時期人民教師的精神風貌，掀起崇尚師德、弘揚師德的學習宣傳教育的新高潮，繼續動員全社會都來關心、理解、支持和重視教育，全面營造尊重知識、尊重人才、尊重教師的良好社會氛圍。
戮力同心創偉業，東方風來滿眼春。我相信，有市委、市政府的堅強領導，有市教育局的統籌規劃、周密部署，有全市廣大教育工作者的共同努力，有鄉鎮政府的支持服務，我市教育必將迎來更加光輝燦爛的明天！
謝謝大家！