教師滿師總結(jié)發(fā)言材料
- 更新時間：2021-03-08 17:40:39
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發(fā)言稿
以下是為您推薦的《教師滿師總結(jié)發(fā)言材料》，希望能對您的工作、學(xué)習(xí)、生活有幫助，歡迎閱讀參考！
教師滿師總結(jié)發(fā)言材料第1篇
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家下午好！金風(fēng)送爽，菊香飄逸，三年前的金秋時節(jié)，我們幾個新教師走上了工作崗位，開始了我們教師生涯的第一個篇章。而且我們不僅僅做了一名教師，更有幸成為在座各位優(yōu)秀教師的徒弟，在三年的工作中我們得到了師傅們的悉心指導(dǎo)，我們深感榮幸，借此之機，我謹代表全體徒弟向各位師傅致以崇高的敬意！
踏入崧廈鎮(zhèn)中學(xué)伊始，我們便已經(jīng)體會到了身上的責任與壓力。作為一名新教師，我們深知自己在起步階段存在的諸多不足：業(yè)務(wù)水平有待提高，教學(xué)經(jīng)驗有待豐富，知識領(lǐng)域有待拓寬……。和老教師相比，我們有太多差距，我們希望在老教師的帶領(lǐng)下，盡快成熟、盡快完善。此時，學(xué)校給了我們很大的幫助，給我們每位新教師都找了一個優(yōu)秀的師傅。三年來，師傅們手把手地教我們，而每個徒弟也都非常虛心地向師傅們學(xué)習(xí)。在此，我想代表全體徒弟感謝三年來師傅們對我們的指導(dǎo)和幫助。
下面我代表全體徒弟講講三年來的一些體會：
首先，我們努力去繼承和發(fā)揚老教師愛崗敬業(yè)的精神，學(xué)習(xí)他們教書育人、治學(xué)嚴謹?shù)慕田L(fēng)。我們通過與師傅的接觸、學(xué)習(xí)，真正體會到了師傅們的敬業(yè)精神和嚴謹?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，這也促使我們把優(yōu)良傳統(tǒng)貫徹落實到我們的工作中。“干一行，愛一行”，既然選擇了教師這一職業(yè)，我們就力求像老教師一樣，把愛心和熱情投入到教學(xué)工作中去，將愛崗敬業(yè)的火炬緊握在手，今天，我們雖然滿師了，但實際上，我們還應(yīng)繼續(xù)學(xué)習(xí)師傅們的精神，他們永遠是我們的師傅！
其次，我們要一如既往地虛心向師傅學(xué)習(xí)，真誠地向師傅請教。師傅們在教壇上耕耘了十幾年甚至幾十年，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，有著精湛的業(yè)務(wù)水平，并形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，每一位師傅身上都有許多值得我們借鑒學(xué)習(xí)的地方。三年來，我們只是學(xué)到了小小的一部分，在日常教學(xué)中我們還應(yīng)勤學(xué)多問，多聽老教師的課，多討論，多作總結(jié)，有問題及時向師傅請教，有困惑及時向師傅咨詢，聽好課的同時，做好聽課記錄，認真分析總結(jié)。特別是對新教材，多和師傅一起探討教法，多學(xué)習(xí)師傅鉆研教材研究教法的精神，做到一節(jié)課有一節(jié)課的收獲。
在向師傅們學(xué)習(xí)的同時，我們會更加嚴格要求自己。“師傅領(lǐng)進門，修行靠自身”，三年過去了，在師傅們的幫助下，我們都已經(jīng)有了一定的成長，都能較好地勝任各自的教學(xué)任務(wù)。但新課程的展開，使得教學(xué)有了新的環(huán)境、新的挑戰(zhàn)，這就要求我們變壓力為動力，更加主動地鉆研教材、研究教法。把師傅們的經(jīng)驗與自身特點相結(jié)合，學(xué)以致用，多探索，多積累，力求在師傅的指導(dǎo)下，鉆研出符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。我們要做的是認認真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，扎扎實實上好每一節(jié)課。
我相信——我們青年教師一定不會辜負師傅們的希望與厚愛！
我相信——我們青年教師更不會辜負學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一片苦心！
同時，我也相信——我們青年教師決不會辜負“人民教師”的榮耀與神圣！
請“歲月”這無情的判官來評判我們的人格，請“歷史”這公正的老人來檢驗我的工作。
面對這三尺講壇，我們會獻上我們的青春，讓它在教師隊伍里熠熠閃光；我們會獻上自己的靈魂，讓它在學(xué)生們純潔的目光里熔冶的更加純潔；我們會獻上我們的忠誠，讓昨天、今天培養(yǎng)我們的人們?yōu)槲覀兌院溃?/p>
教師滿師總結(jié)發(fā)言材料第2篇
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師：
大家好！
時光荏苒，歲月如歌。不知不覺我到王杰中學(xué)已經(jīng)一年了。回首過去，我有收獲，有歡樂，有困惑，也有自省。我的成長正因為身邊有一大批愛崗敬業(yè)、師德高尚、堪稱楷模的老教師，他們崇高的風(fēng)范，敬業(yè)的精神，時時刻刻感染著我、激勵著我。
難忘的是老教師一遍遍幫我修改教案、設(shè)計課件；一次次聽我的課，悉心指教。為講活一個公式、一個概念、一個規(guī)律幫我反反復(fù)復(fù)推敲，我的每一點進步，都浸透了老教師的心血和智慧。今天，在這里舉行拜師儀式，我感到十分慶幸，在我教育生涯剛剛起步的時候，學(xué)校就為新教師配了師傅，盡可能地讓我這樣一名新教師少走彎路，在短時間內(nèi)熟悉教育教學(xué)業(yè)務(wù)，得到幫助，迅速成長。作為一名新教師，我深深體會到學(xué)校搭建這樣一種平臺的良苦用心：通過這種良性互動，使我在教育教學(xué)的漫漫長路上能夠比較順利地得到指引，從而前進。學(xué)校的關(guān)懷是對我最大的鼓勵，我可以自豪地說，有領(lǐng)導(dǎo)在注視著我，有同事在關(guān)心著我，有師傅在攙扶著我，我是幸運的，更是幸福的。
難忘的是一大批老師們披著星星到校，帶著月亮回家。為了學(xué)生，他們不知犧牲了多少個日日夜夜；為了學(xué)生，他們放棄了休息日與家人團聚；為了學(xué)生，他們含辛茹苦，嘔心瀝血，無怨無悔。
有人說，教師是作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。
有人說，教師的生命像一個長長的句子，艱辛是定語，耐心是狀語，熱情是補語，無私是謂語，奉獻是賓語；也有人說，教師的生命像一個根號，疊疊作業(yè)為她的青春開無數(shù)次方。
而我要說：“教師如百合，展開是一朵花，凝聚成一枚果！教師似星辰，遠望像一盞燈，近看是一團火！”
“情在左，愛在右，走在生命路的兩旁，隨時撒種，隨時開花。”教育是愛的事業(yè)，我們用語言來播種，用彩筆來耕耘，用汗水去澆灌，用心血去滋潤。我們工作在今朝，卻建設(shè)這美好的明天；工作在課堂，成就卻在大地的四面八方。我相信，在經(jīng)歷了酸、甜、苦、辣之后，我們收獲的將不僅僅是累累碩果。
我愿在今后工作和學(xué)習(xí)生活中，努力耕耘，勤奮工作，為學(xué)校美好的明天，貢獻我全部的智慧和力量！
最后，祝老師們節(jié)日快樂，身體健康，生活幸福！
20xx年9月8日星期四
教師滿師總結(jié)發(fā)言材料第3篇
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
大家好！我叫**，來自**學(xué)院，是一名普通的班主任。今天安排我作為代表在這次會議上發(fā)言，非常榮幸，但更多的是慚愧。我，尤其是現(xiàn)在還很年輕的我，在眾多老師中，只是最平凡的、最普通的一個。和眾多的前輩相比，沒有轟轟烈烈的先進事跡，也沒有催人淚下的感人故事，只有一些生活中的點點滴滴，給予各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們匯報一下，共同分享我這些年來當班主任的一些心得和體會。
我今天匯報的題目是“做人如水，做事如山”。
做人如水，就是能適應(yīng)任何環(huán)境，像水一樣，本身極純靜，又能包容萬物；
做事如山，就是要踏踏實實做事，像山一樣穩(wěn)重，像山一樣給人以信任！
大家都知道班主任工作細碎而繁瑣，學(xué)生每天的學(xué)習(xí)，班級的紀律，包括學(xué)生下課后的生活我們都要操心。一天下來總是筋疲力盡。
辦公室有一位年長的同事，每天他總是最后一個回家。每次我回家總對他說“沒啥事啦，回家吧”，可那位老師總說“沒關(guān)系，我再等等”現(xiàn)在回想這句話，很感動，因為話語中充滿對學(xué)生的愛，一名出色的班主任，不僅要教藝精湛，有敬業(yè)精神，更重要的是要有情感的投入。路還很長，要學(xué)的東西還很多。
一、以情治班，樹立“班級就是家”的觀念。
班主任和學(xué)生都是“家”中的成員。當班主任走進教室，遇到地上有紙屑、講桌凌亂等現(xiàn)象，這時如果同學(xué)都在學(xué)習(xí)，那么不要驚動同學(xué)，彎彎腰、動動手，自己處理一下，學(xué)生看在眼中，自然會潛移默化。
以情治班還表現(xiàn)在不讓“家”中成員孤軍作戰(zhàn)。所有班級的活動，班主任盡量和大家在一起。有老師在，他們就有依靠，有了主心骨，有了動
力。如運動會時，班主任和同學(xué)們在一起為賽場上的運動員加油，師生其樂融融。小小的聯(lián)歡會，時間雖短，卻很難忘。
一個班主任只有從心底愛班級這個家，平等地愛家中的每一個成員，學(xué)生才會真正感受到家的溫馨，這個班級才能在和諧中不斷的進步。
二、以誠治班，注重“先做人、后成才”的教育。
在《資治通鑒》中對于人才有這樣的描述：“德才兼?zhèn)湔呱仙喜牛械聼o才者上等才，無德有才者下等才，無德無才者下下才”。先成人，毫無疑問就是要培養(yǎng)具有良好的道德品質(zhì)的人。平心而論，哪個家長不希望自己的孩子出人頭地呢？哪個家長不希望自己的孩子處處優(yōu)秀呢？但是，單純?yōu)榱俗非髮W(xué)習(xí)成績上的優(yōu)異，放棄任何活動，放棄充足的睡眠，放棄本應(yīng)該有的大學(xué)生活這就是理想中的人才？我認為我們必須首先讓學(xué)生知道自己的目標，首先讓學(xué)生“學(xué)會做人”。“一瞥，一捺”的意義將決定他們今后的人生。
三、以學(xué)治班，營造班級濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
大學(xué)還是以學(xué)為主的地方。學(xué)習(xí)的氣氛形成了，整個班級的學(xué)習(xí)就會向主動、積極、勤奮的方面發(fā)展。正氣占了主導(dǎo)，班級就好帶了。學(xué)習(xí)之風(fēng)盛行，同學(xué)們就會以“勤學(xué)好問為榮，浪費生命為恥”。正氣樹立了，學(xué)風(fēng)就健康了。
班主任的工作，細碎而繁瑣，大大小小，零零散散，我們很累，但是我們有所得。
所以，我覺得“做人如水，做事如山”短短八個字，既說明了如何做人，又說出了一個人應(yīng)如何做事。
一個人其實并不在于獲得，而在于放下。不必崇高的誓言，只要真心來對待我的學(xué)生，“只有愛學(xué)生的人，才可以教育學(xué)生。”教師的愛，尤其是班主任的愛，是能照亮學(xué)生心靈窗戶的燭光。
在此我衷心的感謝**學(xué)院的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事給我工作的支持和幫助。
感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師給我的關(guān)懷和培養(yǎng)。 感謝同學(xué)們對我的信任。
最后祝大家身體健康，萬事順利，再次謝謝大家！
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**學(xué)院
20xx. 12. 17