初二數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃
- 更新時(shí)間：2011-04-15
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計(jì)劃方案
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初二數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃
新學(xué)期開始了，為了搞好新學(xué)期教學(xué)工作，更好的適應(yīng)新課改的教學(xué)要求，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃如下：
一、學(xué)情分析：我所執(zhí)教的初二、四五班，總起來講，兩極分化較為嚴(yán)重，優(yōu)秀的學(xué)生不少，貪玩、不學(xué)習(xí)的學(xué)生也不少。所以上課時(shí)，既要照顧到好學(xué)生，讓其吃飽，又要照顧基礎(chǔ)差的學(xué)生，讓其聽懂。所以在新的學(xué)期中，我將采用以下措施改變這一面貌。(1)分層備課。對(duì)于反應(yīng)較快的，基礎(chǔ)較好的學(xué)生，除了基礎(chǔ)知識(shí)講解，還要備好拓展內(nèi)容，開拓學(xué)生學(xué)習(xí)視野。對(duì)于基礎(chǔ)較差的學(xué)生，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)的理解與掌握。(2)分層布置作業(yè)。針對(duì)不同層次的學(xué)生不知不同分量難度的作業(yè)。這樣才能有的放矢，取得好的教學(xué)效果。(3)對(duì)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)史方面的教育。講解名人學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的事跡，來激勵(lì)同學(xué)們，學(xué)習(xí)他們優(yōu)秀的學(xué)習(xí)品質(zhì)，使學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)保持一定的激情。
二、常規(guī)落實(shí)：1、認(rèn)真?zhèn)湔n，備學(xué)生、備教材、備教法。認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，努力構(gòu)建“雙思三環(huán)六步”課堂教學(xué)模式，提高教學(xué)的實(shí)效性與有效性根據(jù)學(xué)生的實(shí)際選擇合適的教學(xué)方法與教學(xué)手段。一切以學(xué)生發(fā)展為中心，力爭(zhēng)使每一個(gè)學(xué)生得到發(fā)展。備課盡量做到細(xì)致入微，參考多種教學(xué)資料，把課備細(xì)。2、創(chuàng)造激情課堂。數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)本來就枯燥，為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課時(shí)就要做到情緒飽滿。多加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，抓住學(xué)生的注意力。注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，多給學(xué)生學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)。讓課堂成為學(xué)生發(fā)揮能力的舞臺(tái)。3、認(rèn)真批改作業(yè)。布置作業(yè)要精，有針對(duì)性，有層次性。同時(shí)及時(shí)認(rèn)真的批改學(xué)生的作業(yè)，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)。第二天在課堂上有重點(diǎn)的講解。4、做好課后輔導(dǎo)工作。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，加大后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)。
三、教研工作：加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，多讀教育書籍，及時(shí)對(duì)自己的課堂教學(xué)進(jìn)行反思。多總結(jié)多思考，多出一些好的精品教案。
四、學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作：學(xué)期初定出名單和措施，學(xué)期末對(duì)轉(zhuǎn)化結(jié)果作出反思。對(duì)于學(xué)困生，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)。
六、教學(xué)進(jìn)度與安排
第一周 全等三角形(1) 三角形全等的條件(3)
第二周 三角形全等的條件(4)角平分線的性質(zhì)(1)
第三周 三角形全等的條件(2)復(fù)習(xí)
第四周 軸對(duì)稱(4) 軸對(duì)稱變換(1)
第五周 軸對(duì)稱變換(1) 用坐標(biāo)表示軸對(duì)稱(2) 等腰三角形(2)
第六周
第七周 等腰三角形(1) 等邊三角形體(2) 復(fù)習(xí)考試
第八周 平方根(3) 立方根(2)
第九周 實(shí)數(shù)(3) 復(fù)習(xí)考試
第十周 變量與函數(shù)(1) 函數(shù)(1) 函數(shù)圖像(2)函數(shù)的表示方法(1)
第十一周 一次函數(shù)(4)
第十二周 一次函數(shù)與一元一次方程(組)(2)一次函數(shù)與一元一次不等式(2)
第十三周 復(fù)習(xí) 整式(1) 整式的加減(2) 同底數(shù)冪的乘法(1)
第十四周 同底數(shù)冪的乘法(1) 冪的乘方(1) 積的乘方(2) 整式的乘法(1)
第十五周 整式的乘法(1) 整式的乘法(3) 復(fù)習(xí)
第十六周 平方差公式(2) 完全平方公式(2) 同底數(shù)冪的除法(1)
第十七周 同底數(shù)冪的除法(1) 整式的除法(2)
第十八周 因式分解(1) 提公因式法(2) 公式法(3)
第十九周后 期末復(fù)習(xí)