初二地理教學計劃（下學期）
- 更新時間：2011-04-15
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計劃方案
以下是為您推薦的《初二地理教學計劃（下學期）》，希望能對您的工作、學習、生活有幫助，歡迎閱讀參考！
初二下學期地理教學計劃
一、指導(dǎo)思想
以《地理課程標準》為依據(jù)，努力使每一個學生通過學習地理，能夠?qū)Φ乩碇R有更深入的理解，能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思考；能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。通過學習與學生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生“會學地理”。
二、情況分析
初中階段學生的認知水平已進入到由形象思維向抽象思維發(fā)展的階段，具有一定的抽象思維能力和初步的系統(tǒng)思維能力，因而可結(jié)合有關(guān)學科的知識和方法，引導(dǎo)學生從社會生活實際出發(fā)，學會發(fā)現(xiàn)和提出問題，分析和解決問題。
任教的班級是初二的1--4班。初二學生從思維發(fā)展來看，已有較大飛躍，學習過程中多些穩(wěn)定因素，個別學生由于學習習慣較差，課堂中會出現(xiàn)注意力不集中、講話等違反課堂紀律的現(xiàn)象，但總體來看學生的學習主動性還是有的，作業(yè)也能及時準確地完成。
三、教材分析
該教材針對初中生的特點，設(shè)置了多個學生活動，同時還有課外讀物及小資料對學生的知識面的拓展起積極作用，同時活動又有利于學生主體作用的發(fā)揮。
四、教學設(shè)想：
1、認真學習新課標理論，領(lǐng)會新課標精髓，用科學的理論指導(dǎo)教學實踐。
2抓好常規(guī)地理課堂教學。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，認真寫好教案。努力講好每一節(jié)課，教學目標明確，每節(jié)課要緊緊圍繞目標進行；要把基本概念、基本觀點，正確無誤地傳授給學生。
做到分清主次，突出重點，分散難點，抓住關(guān)鍵，詳略得當，保障每節(jié)一練，快慢適中
3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。
4、強化對基礎(chǔ)知識的鞏固，重視知識點與時事地理的結(jié)合，進行全方位的開放性試題訓(xùn)練。
5、要重視對學生進行思想教育，對學生進行辯證唯物主義和愛國主義教育。
6、注意教學方法得當。對不同的內(nèi)容靈活選用恰當?shù)慕谭ǎ诮虒W中要大膽探索，勇于創(chuàng)新。
五、進度安排：
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2010-2011學年度下學期 初二地理 學科教學進度 |
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周次 |
時間 |
教學內(nèi)容 |
階段診斷檢測 |
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1 |
2.21—2.27 |
中國地理第七章 |
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2 |
2.28—3.6 |
中國地理第八章 |
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3 |
3.7—3.13 |
中國地理第九章 |
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4 |
3.14—3.20 |
中國地理下冊知識回顧 |
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5 |
3.21—3.27 |
單元復(fù)習與檢測 |
單元測試 |
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6 |
3.28—4.3 |
世界地理上冊 復(fù)習 |
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7 |
4.4—4.10 |
世界地理上冊 復(fù)習 |
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8 |
4.11—4.17 |
世界地理下冊 復(fù)習 |
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9 |
4.18—4.24 |
期中檢測 |
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10 |
4.25—5.1 |
中國地理上冊復(fù)習 |
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11 |
5.2—5.8 |
中國地理上冊復(fù)習 |
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12 |
5.9—5.15 |
階段性測試 |
階段性測試 |
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13 |
5.16—5.22 |
中國地理下冊復(fù)習 |
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14 |
5.23—5.29 |
中國地理下冊復(fù)習 |
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15 |
5.30—6.5 |
模擬訓(xùn)練 |
模擬訓(xùn)練 |
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16 |
6.6—6.12 |
模擬訓(xùn)練與知識回扣 |
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17 |
6.13—6.19 |
學業(yè)水平考試 |
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18 |
6.20—6.26 |
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19 |
6.27—7.3 |
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2011.2.23