幼兒園班級(jí)工作計(jì)劃

班級(jí)情況分析

主要培養(yǎng)目標(biāo)

具體目標(biāo)分解與教育策略

優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)

薄弱環(huán)節(jié)

九月份

十月份

十一月份

十二月份

一月份

生

活

96%的幼兒了解盥洗順序，會(huì)使用手帕，保持自身整潔。進(jìn)餐時(shí)情緒愉快，習(xí)慣良好，有主動(dòng)飲水，坐、站、行姿勢(shì)基本正確。

僅僅60%的幼兒認(rèn)識(shí)身體的器官，過(guò)馬路、玩大型玩具、坐自行車(chē)等能注意安全，能配合成人接受疾病預(yù)防和治療。

1、愉快安靜地進(jìn)餐，會(huì)正確使用筷子。
2、愿意保持個(gè)人衛(wèi)生，養(yǎng)成正確盥洗、使用手帕、毛巾、便紙、收拾整理的習(xí)慣。
3、初步掌握簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法，了解預(yù)防接種能預(yù)防治療疾病。
4、初步嘗試結(jié)伴、輪流、請(qǐng)求等與同伴交往，大膽表達(dá)自己的主張和喜好。
5、了解一日活動(dòng)安排，學(xué)會(huì)確定自己的選擇，在日常中嘗試簡(jiǎn)單的自我計(jì)劃。

1、鞏固幼兒園一日生活常規(guī)，創(chuàng)設(shè)生活區(qū)，通過(guò)“夾彈珠”“小豆子”等游戲，練習(xí)使用筷子的正確方法。
2、了解一日生活安排，初步理解和遵守集體生活所必須的活動(dòng)規(guī)則。
3、通過(guò)“今天我是值日生”參與值日等集體生活的自我管理。

1、能獨(dú)立地穿脫衣褲、鞋襪，并放在固定的地方；愿意保持個(gè)人衛(wèi)生。
2、為幼兒提供自我勞動(dòng)的機(jī)會(huì)，比如晨間勞動(dòng)、給自然角澆水等，提高自我服務(wù)能力。
3、結(jié)合主題《我們的身體》，了解人體的主要器官和作用，初步掌握自我保護(hù)的方法。

1、幼兒結(jié)合兒歌“洗手歌”，能在洗手前主動(dòng)卷袖子，并用自己的毛巾擦干。
2、經(jīng)常照顧自然角，采用符號(hào)、標(biāo)志、數(shù)字等進(jìn)行簡(jiǎn)單記錄。
3、了解可以為集體做的事，有為大家服務(wù)的初步意識(shí)。如“今天我是值日”中，需要為集體做哪些事。

1、創(chuàng)設(shè)“我的計(jì)劃單”，鼓勵(lì)幼兒記錄、表達(dá)自己一天中什么時(shí)間做什么，養(yǎng)成有規(guī)律的作息習(xí)慣。
 2、在《寒冷的冬天》里，引導(dǎo)幼兒正確使用手帕、紙巾擦鼻涕、擦嘴，咳嗽打噴嚏時(shí)知道要遮住口鼻。
3、創(chuàng)設(shè)情境“照照小鏡子”，提醒幼兒飯后主動(dòng)漱口，擦臉后能主動(dòng)擦上護(hù)膚霜。

1、結(jié)合故事“不怕冷”，養(yǎng)成冬天不賴(lài)床，堅(jiān)持每天準(zhǔn)時(shí)上幼兒園。
2、通過(guò)兒歌、練習(xí)、比賽、評(píng)比等多種方式，練習(xí)塞衣服，會(huì)穿戴冬天的衣物，注意保暖。
3、養(yǎng)成正確的午睡習(xí)慣，按順序穿脫衣服，坐在被窩里穿脫羊毛衫。

運(yùn)

動(dòng)

90%對(duì)體育運(yùn)動(dòng)感興趣，在模仿操等草接種感知?jiǎng)幼鞴?jié)律的變化。

僅僅60%的幼兒能借助自然物進(jìn)行活動(dòng)，嘗試新的內(nèi)容與玩法，積累器械活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。

1、喜歡到大自然中去鍛煉，積極主動(dòng)嘗試新奇、有野趣的活動(dòng)。
2、自主選擇運(yùn)動(dòng)區(qū)域，借助生活中常用材料探索器械的多種玩法，愿意與同伴分享交流自己的運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。
3、喜歡做操，逐步形成自然、協(xié)調(diào)的身體姿勢(shì)，有一定的節(jié)奏感和空間知覺(jué)。

1、了解區(qū)域性體育活動(dòng)的場(chǎng)地、規(guī)則、音樂(lè)等，大膽借助各種活動(dòng)進(jìn)行游戲。
2、學(xué)習(xí)新的中班操節(jié)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、有力，有一定的節(jié)奏感，空間知覺(jué)。
3、運(yùn)動(dòng)后，會(huì)在相應(yīng)的音樂(lè)信號(hào)下整理收拾器械，物歸原處。

1、借助常用材料，鼓勵(lì)幼兒積極探索各種器械的新玩法。
2、體驗(yàn)并喜歡各類(lèi)游戲，鍛煉聽(tīng)信號(hào)變速走、變速跑，能快跑20米和一定范圍內(nèi)四散追跑等能力。
3、遵守規(guī)則，克服困難堅(jiān)持到底，感受自己長(zhǎng)大了。

1、開(kāi)展有趣的多種多樣的體育游戲，通過(guò)講評(píng)、示范、討論等方式引導(dǎo)幼兒嘗試新奇有野趣的活動(dòng)，感受秋天的季節(jié)變化。
2、喜歡并積極參加各種身體鍛煉活動(dòng)，通過(guò)討論、協(xié)商，制定體育游戲的基本規(guī)則。

1、能遵守大型組合式運(yùn)動(dòng)器械的活動(dòng)規(guī)則，如兩人交會(huì)時(shí)的避讓、等待、合作等。
2、能根據(jù)各種動(dòng)物的形態(tài)進(jìn)行模仿、鍛煉和運(yùn)動(dòng)，能熟練協(xié)調(diào)地鉆過(guò)60厘米高的障礙物（如圈拱形門(mén)等）。

1、喜歡參加各種有趣的冬季活動(dòng)如跑步、拍球、跳房子等，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)能抵御寒冷。
2、積極參與運(yùn)動(dòng)，能在寬20厘米、高30厘米的平衡木上走，并能雙腳熟練地向前跳或在直線兩側(cè)行進(jìn)跳。

學(xué)

習(xí)

    88%的幼兒樂(lè)意表演，能欣賞同伴的表演和作品，嘗試用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句贊美。

僅僅56%的幼兒在老師和同伴的啟發(fā)下，嘗試進(jìn)行創(chuàng)造性地信息表達(dá)。

1、欣賞與自己生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的美術(shù)、音樂(lè)作品，感受有美感的事物和故事，具有創(chuàng)造性和想象力，樂(lè)于表達(dá)、表現(xiàn)。
2、熟悉生活中常見(jiàn)的標(biāo)記和簡(jiǎn)單符號(hào)，喜歡閱讀，與同伴分享交流自己的發(fā)現(xiàn)。
3、能運(yùn)用多種方式發(fā)現(xiàn)和探索生活中的各種事物和規(guī)律，有好奇心和主動(dòng)探索的興趣，大膽表達(dá)自己的想法。

1、采用多種方式收集身邊的信息，了解自己的家，體驗(yàn)自己是家的一員，感受家的溫暖。
2、在看看、說(shuō)說(shuō)中了解家的房間，并進(jìn)行歸類(lèi)。在游戲中理解門(mén)牌號(hào)碼數(shù)字代表的意思。
3、嘗試用分角色接唱的方法演唱，根據(jù)歌曲節(jié)奏改編歌詞介紹家人。

1、通過(guò)聽(tīng)、看、聞、摸的體驗(yàn)活動(dòng)了解五官的主要用途，關(guān)注自己的五官，增加自我保護(hù)意識(shí)。
2、能按量的差異（粗細(xì)、高矮等）進(jìn)行6以?xún)?nèi)正逆排序，理解序列的規(guī)律。
3、從周?chē)h(huán)境、國(guó)慶節(jié)裝飾中獲得美的感受，用不同美術(shù)表現(xiàn)形式表達(dá)對(duì)事物的感受。

1、通過(guò)《參觀農(nóng)友》，了解秋天人們?nèi)绾问斋@，樂(lè)意參加力所能及的收獲活動(dòng)，體驗(yàn)豐收的喜悅。
2、能有目的、比較連續(xù)地觀察秋天一些動(dòng)植物的變化，感知秋天的季節(jié)特征。
3、用目測(cè)數(shù)群、目測(cè)部分接著數(shù)等方法提高數(shù)數(shù)能力。

1、通過(guò)多種方式收集動(dòng)物信息，在比較異同中了解他們的不同特征。
2、喜歡扮演短小故事，學(xué)習(xí)初步的角色合作，在老師的提醒下注意語(yǔ)氣、動(dòng)作和反差明顯的表情。
3、結(jié)合日常生活中，喜歡用歌聲、姿體語(yǔ)言、繪畫(huà)、制作立體動(dòng)物等表現(xiàn)動(dòng)物可愛(ài)的形象。

1、觀察冬季自然變化，通過(guò)觀察比較，自己喜歡的方式表現(xiàn)人們穿戴特征。
2、感受樂(lè)曲熱鬧、歡騰的氣氛以及不同的音樂(lè)節(jié)拍和拍律節(jié)奏，并用跺腳、拍手等動(dòng)作加以表現(xiàn)。
3、借助各種材料進(jìn)行制作、裝扮，感受迎新的快樂(lè)氣氛。

游

戲

92%的幼兒在成人的指導(dǎo)下，遵守最基本的一日活動(dòng)常規(guī)，并能按規(guī)則進(jìn)行游戲活動(dòng)；了解社會(huì)中最基本的規(guī)則。

僅僅60%分清自己和別人的東西，不隨便翻弄或拿走別人的東西；愛(ài)護(hù)玩具和物品，有收拾與整理的好習(xí)慣。

1、有初步的角色意識(shí)，進(jìn)行初步的分工，能展開(kāi)情節(jié)，有簡(jiǎn)單的替代物。
2、按意愿選擇喜歡的游戲內(nèi)容，積極參與各類(lèi)游戲，樂(lè)意在集體面前大膽表達(dá)游戲中的感受和經(jīng)驗(yàn)。
3、在游戲中有初步的規(guī)則意識(shí)，嘗試與同伴交往、合作操作各種游戲材料。

1、在游戲中能用禮貌用語(yǔ)與同伴交往，初步學(xué)會(huì)輪流玩。
2、能安靜地專(zhuān)注地參與游戲，鼓勵(lì)幼兒在游戲活動(dòng)中大膽表達(dá)表現(xiàn)自己的想法，分享在游戲中出現(xiàn)的經(jīng)驗(yàn)。

1、創(chuàng)設(shè)美容院、超市等角色游戲場(chǎng)景，游戲中能和同伴友好相處，嘗試協(xié)商，經(jīng)常保持情緒愉快。
2、自主選擇游戲材料，能認(rèn)真堅(jiān)持一段時(shí)間內(nèi)玩一份材料，嘗試簡(jiǎn)單的記錄。

1、喜歡集體游戲，如自主活動(dòng)中能服從多數(shù)、互相幫助，有禮貌的提出問(wèn)題，愿意遵守借取物品的規(guī)則。
2、在游戲活動(dòng)中，能大膽操作各種材料，主動(dòng)探索其玩法，并在集體中分享和交流自己的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。

1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)動(dòng)物特征制作各種動(dòng)物頭飾，主動(dòng)嘗試結(jié)伴進(jìn)行小游戲，在共同商量中形成游戲規(guī)則。
2、合理安排自己的游戲時(shí)間，在共同商量中形成游戲的規(guī)則。

1、在游戲中嘗試與同伴運(yùn)用文字、符號(hào)等制訂活動(dòng)規(guī)則，并認(rèn)真去遵循。
2提供游戲材料和玩法的暗示，鼓勵(lì)幼兒與別人共同游戲，發(fā)揮合作精神。

家長(zhǎng)工作

能經(jīng)常通過(guò)電話、面談等方式達(dá)成教育上的共識(shí)。并能積極參與“親子活動(dòng)”“家長(zhǎng)開(kāi)放日”等，關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。

提升家長(zhǎng)的教育理念和方法，引導(dǎo)家長(zhǎng)參與我們的課程中，成為我們的合作伙伴。

1、充分利用電話、網(wǎng)絡(luò)、離園談話等多種方式進(jìn)行有效溝通。讓家長(zhǎng)多方位了解到幼兒在園的情況，溝通彼此間的情感。
2、及時(shí)發(fā)揮一些家長(zhǎng)的帶頭模范作用，有效利用家長(zhǎng)資源，以“家長(zhǎng)帶動(dòng)家長(zhǎng)”，以家長(zhǎng)間的溝通促使更多的家長(zhǎng)積極參與和配合開(kāi)展教育工作。

1、期初家長(zhǎng)會(huì)幫助家長(zhǎng)了解本學(xué)期工作計(jì)劃，讓家長(zhǎng)了解我們主題開(kāi)展情況，更好的配合開(kāi)展教育工作。
2、利用家長(zhǎng)資源和幼兒共同收集關(guān)于家的資料，熟悉自己家人的姓名、工作和電話號(hào)碼等。

1、通過(guò)每周的“與您有約”，制定交流內(nèi)容，積極主動(dòng)與家長(zhǎng)面談，讓幼兒逐步養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)等各方面的習(xí)慣。
2、自制小冊(cè)子，家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒記錄每天的心情故事，并帶到班級(jí)里和其他幼兒一起分享。

1、經(jīng)常帶幼兒散步、到公園里走走等家庭活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒觀察和記錄秋天的明顯變化，積累生活經(jīng)驗(yàn)。
2、做好每周約談工作，請(qǐng)個(gè)別家長(zhǎng)通過(guò)圖片、影像等方式交流育兒心得，共同探討家庭教育中的成功與不足，及努力的方向。

1、結(jié)合迎新自主展示活動(dòng)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)共同參與，關(guān)注幼兒活動(dòng)中的表達(dá)、表現(xiàn)，成為幼兒活動(dòng)的支持者、引導(dǎo)者。
2、繼續(xù)做好家長(zhǎng)工作，通過(guò)定期約談、網(wǎng)絡(luò)、信息交流等，增進(jìn)家園之間的合作。

1、和幼兒一起通過(guò)看電視、圖書(shū)等多種方式了解過(guò)年的習(xí)俗，并收集、記錄相關(guān)信息。
2、期末家長(zhǎng)會(huì)，總結(jié)、分析一學(xué)期幼兒發(fā)展情況，讓家長(zhǎng)了解幼兒一學(xué)期來(lái)的進(jìn)步及下階段需要加強(qiáng)、努力的方向。