疫情期間遠(yuǎn)程教學(xué)的心得體會(huì)
- 更新時(shí)間：2021-01-21 09:04:55
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心得體會(huì)
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疫情期間遠(yuǎn)程教學(xué)的心得體會(huì)第1篇
疫情之下，沒(méi)有一個(gè)局外人。全校師生在教育廳“停課不聽(tīng)教，停課不停學(xué)”的指導(dǎo)思想下，在學(xué)校教務(wù)處的統(tǒng)一安排之下，積極備戰(zhàn)。從制作課件，網(wǎng)上直播，到一遍一遍的試講，都是想著如何才能上好網(wǎng)課，面對(duì)遠(yuǎn)程教學(xué)猶如青蔥的我們，一點(diǎn)點(diǎn)地摸索，一點(diǎn)點(diǎn)地克服困難，終于在開(kāi)學(xué)之時(shí)順利展開(kāi)了線上教學(xué)。
1、 教學(xué)前的準(zhǔn)備
（1） 制作課件：
由于課前課后教學(xué)需要滿足“不限時(shí)、不限地域”的要求， 首先制作了適合“雨課堂”播放的課件，設(shè)計(jì)制作了課后習(xí)題庫(kù)，作業(yè)庫(kù)等，盡量把線下的教學(xué)課程搬到線上來(lái)。比如說(shuō)復(fù)變函數(shù)這門課的特點(diǎn)，定理多，證明多，計(jì)算多等，在制作PPT課件時(shí)，盡量寫的詳細(xì)一點(diǎn)，把過(guò)程分析也都加進(jìn)去，盡量課堂上怎么講，就怎么設(shè)計(jì)PPT。由于學(xué)生好多都沒(méi)有帶課本，電子教材也沒(méi)有，所以及時(shí)通過(guò)雨課堂或者釘釘?shù)绕脚_(tái)發(fā)送課件，尤為重要。通過(guò)雨課堂發(fā)送預(yù)習(xí)公告以確保學(xué)生能看到課件，及時(shí)的預(yù)習(xí)。
（2）選擇教學(xué)平臺(tái)：
三大直播平臺(tái)：雨課堂語(yǔ)音直播，PPT+釘釘直播， PPT+騰訊課堂這三種平臺(tái)都可以實(shí)現(xiàn)基本的教學(xué)任務(wù)，但各有特點(diǎn)。幾經(jīng)試播與學(xué)生溝通，最終選擇PPT+釘釘直播，分享屏幕的方式進(jìn)行授課。備選方案是PPT+騰訊課堂。
（3）與學(xué)生交流
為了及時(shí)地與學(xué)生交流，建立復(fù)變函數(shù)QQ群，微信群，還有釘釘群。對(duì)班級(jí)進(jìn)行了分組，設(shè)置了課代表等。通過(guò)發(fā)送簽到提醒，確保每個(gè)學(xué)生都可收到上課提示。
2、教學(xué)過(guò)程
（1）課前的師生互動(dòng)
每次上課前的十分鐘，在釘釘群里發(fā)送簽到通知，同時(shí)在qq群里發(fā)送語(yǔ)音信息。
（2）直播教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)
根據(jù)教學(xué)需要，改進(jìn)部分教學(xué)課件，完善活動(dòng)庫(kù)、題庫(kù)、作業(yè)庫(kù)、試卷庫(kù)。以適應(yīng)釘釘直播平臺(tái)和雨課堂推送課前預(yù)習(xí)，課堂發(fā)送習(xí)題等等。
直播教學(xué)要結(jié)合在線平臺(tái)討論區(qū)學(xué)生們預(yù)習(xí)課件的問(wèn)題反饋，在直播教學(xué)中把學(xué)生不容易理解的內(nèi)容講透徹，將背景知識(shí)，以及該部分知識(shí)在整個(gè)知識(shí)體系中的作用等內(nèi)容補(bǔ)充上去。
（3）直播教學(xué)中的師生互動(dòng)
直播中的互動(dòng)是最能增加學(xué)生上課儀式感的環(huán)節(jié)，也是我在直播的設(shè)計(jì)中最在乎，最費(fèi)心的部分。每一個(gè)重要的知識(shí)點(diǎn)設(shè)計(jì)成一個(gè)選擇題或者問(wèn)答題，并結(jié)合隨機(jī)選人，然后連麥（需要露臉和全班同學(xué)見(jiàn)面）、面向全班的提問(wèn)（釘釘群的信息面板，或者雨課堂的彈幕）。及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)那些答問(wèn)題比較好的同學(xué)。由于及時(shí)公布答題情況，并時(shí)不時(shí)地展示未答題人員名單，以及隨機(jī)選人并連麥，每個(gè)同學(xué)都有可能被關(guān)注到，并在全班亮相，活躍遠(yuǎn)程直播教學(xué)的氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，約束部分學(xué)生逃課、刷課行為的目的基本實(shí)現(xiàn)。
（4）直播后的反饋
通過(guò)釘釘或者雨課堂發(fā)送課后作業(yè)都很方便，學(xué)生會(huì)在手機(jī)或者電腦上看到發(fā)布的作業(yè)。主觀題，學(xué)生把答案寫在紙上拍照上傳就好，在釘釘群或者雨課堂的網(wǎng)頁(yè)版，老師能很輕松的批改，圈圈劃劃打勾都很不錯(cuò)。只不過(guò)在統(tǒng)計(jì)作業(yè)情況上，雨課堂做的更好，比釘釘有更詳細(xì)的數(shù)據(jù)，老師更容易把握學(xué)生的掌握情況。
3、直播教學(xué)中的注意事項(xiàng)
（1）我的直播教學(xué)就用“PPT+釘釘直播”的方案。利用釘釘發(fā)送每次課的主觀題作業(yè)。利用雨課堂發(fā)送測(cè)試試卷。
（2）數(shù)學(xué)的直播教學(xué)肯定要有書(shū)寫，僅僅靠PPT的動(dòng)畫(huà)顯示證明的步驟以及解題思路對(duì)數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō)，教學(xué)效果不好。雖然釘釘直播和雨課堂均有白板，但是用鼠標(biāo)寫起來(lái)很費(fèi)勁，即使用手觸摸屏寫起來(lái)也很費(fèi)勁，尤其是數(shù)學(xué)符號(hào)。因此我們購(gòu)置了觸控筆，可以在PPT上直接書(shū)寫，且很流暢。借著釘釘直播的白板功能或電腦上自帶的whiteboard，完美地實(shí)現(xiàn)了在線手寫教學(xué)的目的。如果電腦不能用觸控筆，大家可以購(gòu)置手寫板，也能實(shí)現(xiàn)。
疫情期間遠(yuǎn)程教學(xué)的心得體會(huì)第2篇
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，這是一個(gè)全新的上課模式，至少對(duì)于我們初中生來(lái)說(shuō)是從未體驗(yàn)過(guò)的，以前只是聽(tīng)家里的哥哥姐姐說(shuō)過(guò)他們上大學(xué)是會(huì)上網(wǎng)課的，但是都只是聽(tīng)說(shuō)。之前聽(tīng)他們介紹網(wǎng)課的時(shí)候，我對(duì)這些都只有模糊的影響，而且還全都是來(lái)自于他們的見(jiàn)解。他們對(duì)網(wǎng)課的看法是比較極端的，比如我表哥就不是很喜歡網(wǎng)課，而表姐又覺(jué)得網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)非常的方便。一直到現(xiàn)在我自己加入到了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，才有了自己的最清楚的對(duì)網(wǎng)絡(luò)的看法。
首先，遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)是有很多的好處的。正如這個(gè)名字，是利用網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的，所以最開(kāi)始就是給了我們這群只能待在家不能出去的學(xué)生很大的方便，我們不用每天大清早地請(qǐng)來(lái)擠公交趕課了，只要有網(wǎng)絡(luò)就行，幫助我們拜托了上課空間的限制。第二個(gè)好處就是能夠幫助我們學(xué)習(xí)，因?yàn)樽罱@個(gè)事情的影響我們不能去學(xué)校上課，在家里又沒(méi)有老師講課的話勢(shì)必會(huì)影響學(xué)習(xí)，而網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)就能夠讓我們做到“停課不停學(xué)”，在家里也能夠聽(tīng)老師講課，而且還方便了我們問(wèn)老師問(wèn)題，在老師講課的時(shí)候我們有不懂的地方雖然可以了發(fā)文字問(wèn)老師，不用擔(dān)心像教室上課那樣說(shuō)話打斷老師。還有一個(gè)好處就是對(duì)我們這群自制力比較差的學(xué)生幫助了，我作為自制力差的學(xué)生之一，遠(yuǎn)離了學(xué)校沒(méi)有老師的督促，我在家基本上不會(huì)主動(dòng)去學(xué)習(xí)，而且每天都是睡到很晚才起床，學(xué)習(xí)的時(shí)間很少的，而現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)了，督促著我每天早起起床打卡，還在老師的監(jiān)督下在視頻前面聽(tīng)老師講課、做作業(yè)，一定程度上克制了我的懶惰。
當(dāng)然了，事情從來(lái)都不是完美無(wú)瑕的，遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)也有不少的缺點(diǎn)的。同樣是因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程的影響，我們自制力的問(wèn)題上課的認(rèn)真度肯定是沒(méi)有在教室里面上課那么好的，可能就是在用電腦上網(wǎng)課一邊用手機(jī)刷著視頻，學(xué)習(xí)的效率比不上課好，但又比不上教室上課，所以在某種程度上還是給我們的學(xué)習(xí)造成了一定的影響。還有就是網(wǎng)絡(luò)的原因，可能是我家網(wǎng)絡(luò)的原因，不是特別的穩(wěn)定，有時(shí)候上著網(wǎng)絡(luò)課的時(shí)候就卡了，幸好這種狀況下沒(méi)有碰到老師抽問(wèn)我回答問(wèn)題的情形。
所以，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的看法，我個(gè)人是比較溫和的，覺(jué)得他給我在家上課學(xué)習(xí)提供了一定的幫助，但是效果又有限，沒(méi)有我在教室上課那么好。
疫情期間遠(yuǎn)程教學(xué)的心得體會(huì)第3篇
新型冠狀病毒感染的疫情來(lái)勢(shì)洶洶，迎來(lái)了這段在線上緊張刻苦的學(xué)習(xí)。在網(wǎng)上老師們悉心的教導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了許多的知識(shí)，明白了許多的道理。雖然每天都很忙碌，但在學(xué)習(xí)上有了很大的提升，這就是有付出就有收獲吧！
這些天從早到晚的學(xué)習(xí)，徹底改變了我剛放假時(shí)的好吃貪睡的不良習(xí)慣。每天清晨走出門，就可以擁抱從東方升起的一縷陽(yáng)光，呼吸著帶露珠芬芳?xì)庀⒌男迈r空氣，清早的蟲(chóng)嗚鳥(niǎo)叫，讓我整個(gè)人都會(huì)覺(jué)得特別清醒。圍著自家的院子跑上十圈，眼睛會(huì)不自覺(jué)的東看看，西瞅瞅，看向河對(duì)面的那一片茂密的樹(shù)林，有時(shí)還會(huì)看見(jiàn)鳥(niǎo)兒在空中飛過(guò)。跑完步后再吃上一碗香噴噴的面條。曾聽(tīng)人說(shuō)，早上吃面條能讓人長(zhǎng)命百歲呢！接下來(lái)就開(kāi)始了晨讀和默寫，正所謂一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨，往日的我總是錯(cuò)過(guò)了這樣的時(shí)期，閱讀是生命中的一部分，它能給我?guī)?lái)快樂(lè)，帶來(lái)喜悅，豐富我們的大腦對(duì)知識(shí)的渴望。
老師們的課堂也十分有趣，女老師的聲音非常甜美，男老師的聲音嚴(yán)肅中帶著溫和。每節(jié)課都有著不同的風(fēng)格和它的獨(dú)特之處。數(shù)學(xué)課，每次老師上課前都會(huì)先把上節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)預(yù)習(xí)一遍，正如溫故而知新可以為師矣。語(yǔ)文不止單單講課內(nèi)的知識(shí)，也會(huì)涉及一些課外的知識(shí)點(diǎn)對(duì)應(yīng)的講解，讓我們對(duì)這道題有更深層次的理解。英語(yǔ)呢，老師講解的一篇篇課文，就像講述著一冊(cè)冊(cè)故事一樣，精美動(dòng)聽(tīng)！
一點(diǎn)遺憾的就是不能在教室里學(xué)習(xí)。唉，就怪這突如其來(lái)的新型冠狀病毒，讓我們?cè)谶@鼠年里，驗(yàn)證了像老鼠一樣只能呆在家里，不能出門，真是不好受呀！不過(guò)我們也要注意疫情的防控，遠(yuǎn)離疫情區(qū)，千萬(wàn)不要為了一時(shí)的貪玩而染上這種病毒，這是非常不值得的。在這段時(shí)間里盡量不出門或少出門，勤洗手，戴口罩。
感謝所有老師這段時(shí)間對(duì)我們的教導(dǎo)與培養(yǎng)，老師，您們辛苦了！相信我們?cè)谛碌囊荒昀铮芄餐M(jìn)步，健康成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)上能更上一層樓！