區(qū)教育均衡發(fā)展匯報(bào)發(fā)言材料
- 更新時(shí)間：2021-03-25 15:30:17
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發(fā)言稿
以下是為您推薦的《區(qū)教育均衡發(fā)展匯報(bào)發(fā)言材料》，希望能對(duì)您的工作、學(xué)習(xí)、生活有幫助，歡迎閱讀參考！
區(qū)教育均衡發(fā)展匯報(bào)發(fā)言材料第1篇
尊敬的與會(huì)各位領(lǐng)導(dǎo)，兄弟旗市的各位同仁：
首先我代表XX區(qū)教育局熱烈祝賀全市義務(wù)教育均衡發(fā)展經(jīng)驗(yàn)交流現(xiàn)場(chǎng)會(huì)隆重召開(kāi)！
下面，借此之機(jī)，我把XX區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展所做的工作匯報(bào)如下
多年來(lái)，在區(qū)委、政府和市教育局的高度重視和親切關(guān)懷下，我們根據(jù)XX區(qū)的實(shí)際，從2003年起開(kāi)始進(jìn)行教育均衡發(fā)展的探索，歷經(jīng)八年，通過(guò)實(shí)施“創(chuàng)自治區(qū)一流教育”和“大教育”兩大教育發(fā)展戰(zhàn)略，以辦人民滿意的教育為中心，以促進(jìn)教育均衡發(fā)展為主線，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，合理配置教育資源，努力辦好每一所學(xué)校，培養(yǎng)好每一名學(xué)生，XX區(qū)整體教育水平得到全面提升，義務(wù)教育實(shí)現(xiàn)了初步均衡，為人民群眾提供了良好的教育資源，體現(xiàn)了教育公平，有力地促進(jìn)了社會(huì)和諧。XX區(qū)成為國(guó)家“十一五”重點(diǎn)課題《基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展理論與實(shí)證》十個(gè)實(shí)驗(yàn)區(qū)之一。
一、基本情況
到2012年3月，XX區(qū)有中小學(xué)校幼兒園39所，其中小學(xué)16所，初中9所，九年一貫制學(xué)校5所，普通高中3所，職業(yè)高中1所，中小學(xué)素質(zhì)教育實(shí)踐學(xué)校和教師進(jìn)修學(xué)校各1所。在校生總?cè)藬?shù)30884人，其中義務(wù)教育階段學(xué)生24072人，占78%，普通高中5046人，占16.3%，職業(yè)高中1766人，占5.7%。幼兒園49所，其中教辦園3所，校辦園2所。
二、主要做法
1、加大對(duì)義務(wù)教育學(xué)校的投入，全面改善辦學(xué)條件
一是加大硬件投入，縮小城鄉(xiāng)教育的差距。從2006年至2011年六年間，投入2.5億元，對(duì)義務(wù)教育階段學(xué)校完成新建、改擴(kuò)建、加固工程80余項(xiàng)，使海區(qū)所有學(xué)校全部實(shí)現(xiàn)了樓房化，義務(wù)教育階段學(xué)校所有班級(jí)全部實(shí)現(xiàn)了“班班通”，教育現(xiàn)代化步伐不斷加快，為所有學(xué)生營(yíng)造了良好的教育環(huán)境。二是義務(wù)教育保障資金向邊遠(yuǎn)薄弱學(xué)校傾斜。在多方努力下，2012年XX城區(qū)學(xué)校和其他旗市學(xué)校一樣享受到了義務(wù)教育新的經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，每年增加了1千多萬(wàn)元教育經(jīng)費(fèi)。為了使用好增長(zhǎng)的經(jīng)費(fèi)，區(qū)教育局統(tǒng)籌安排經(jīng)費(fèi)的使用，按一定比例調(diào)整規(guī)模較大學(xué)校經(jīng)費(fèi)，保障規(guī)模較小學(xué)校經(jīng)費(fèi)底數(shù)，使有限的經(jīng)費(fèi)發(fā)揮更多的作用、起到更好的效果，科學(xué)合理地使用教育經(jīng)費(fèi)助推學(xué)校的快速發(fā)展。三是標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)向邊遠(yuǎn)薄弱學(xué)校傾斜。2012年XX區(qū)要有11所學(xué)校達(dá)到呼倫貝爾市標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校，完成30%標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)目標(biāo)。利用標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)契機(jī)，XX區(qū)教育局把標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)和薄弱學(xué)校建設(shè)、教育均衡發(fā)展相結(jié)合，讓邊遠(yuǎn)學(xué)校先達(dá)標(biāo)、早達(dá)標(biāo)、早受益，滿足邊遠(yuǎn)學(xué)校學(xué)生對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的需求。2012年11所標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校創(chuàng)建校中有7所邊遠(yuǎn)學(xué)校，占創(chuàng)建校的%。
2、實(shí)施“聯(lián)校制”，采取捆綁式評(píng)價(jià)，加快薄弱學(xué)校發(fā)展
為了加快邊遠(yuǎn)、薄弱學(xué)校的發(fā)展，XX區(qū)教育局早在2005年就制定了《關(guān)于加快薄弱學(xué)校建設(shè)建立“聯(lián)校”制的通知》，將城區(qū)人民群眾認(rèn)可的優(yōu)質(zhì)小學(xué)、初中與邊遠(yuǎn)薄弱校“結(jié)對(duì)子”，實(shí)施聯(lián)校制，以強(qiáng)帶弱。2008年、2011年進(jìn)一步完善了“聯(lián)校”制工作方案，下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步深入推進(jìn)“聯(lián)校”制工作的通知》，對(duì)部分“聯(lián)校”結(jié)對(duì)子學(xué)校進(jìn)行了調(diào)整。幾年來(lái)，有30余所學(xué)校參與了結(jié)對(duì)子捆綁式發(fā)展，督導(dǎo)評(píng)估采取“捆綁式”評(píng)價(jià)評(píng)估，加大“聯(lián)校制”評(píng)估力度，把“聯(lián)校制”作為年度評(píng)估一項(xiàng)重要內(nèi)容。目的是加快薄弱學(xué)校的發(fā)展，促進(jìn)薄弱校在學(xué)校管理、教學(xué)水平、辦學(xué)條件、師資隊(duì)伍等方面快速提高，縮小校際間差距，辦好每一所學(xué)校，使更多的學(xué)校得到社會(huì)認(rèn)可，人民滿意，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。工作中結(jié)對(duì)學(xué)校間做到了教育資源共享，師資共享，學(xué)科不足教師相互補(bǔ)充，教研活動(dòng)共同參與，共同開(kāi)展課外、藝術(shù)、體育等活動(dòng)；建立完善“聯(lián)校制”參與教師激勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，工作內(nèi)容納入到績(jī)效工資中；充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段做到優(yōu)質(zhì)教育資源共享、優(yōu)質(zhì)課共享；結(jié)對(duì)子校間工作有創(chuàng)新、有突破，通過(guò)幾年的努力被幫助校要有明顯進(jìn)步。
2012年初又進(jìn)一步修訂了聯(lián)校制方案，加大聯(lián)校力度，增加聯(lián)校內(nèi)涵，使聯(lián)校制目標(biāo)更加明確，內(nèi)容更具有可操作性和時(shí)效性。一是明確了教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容。每月共同進(jìn)行一次規(guī)范的校本教研活動(dòng)，優(yōu)質(zhì)校每月至少有兩節(jié)優(yōu)質(zhì)課送課到薄弱校，優(yōu)質(zhì)校每月至少有兩名教師對(duì)薄弱校薄弱學(xué)科教師進(jìn)行面對(duì)面指導(dǎo)。薄弱校每學(xué)期各學(xué)科檢測(cè)質(zhì)量平均分提高兩個(gè)百分點(diǎn)，薄弱校每年中考成績(jī)與XX區(qū)中考平均分及格率提高兩個(gè)百分點(diǎn)。二是加大教師交流力度。優(yōu)質(zhì)學(xué)校校長(zhǎng)每學(xué)期至少到幫扶校進(jìn)行一次調(diào)研、做一次專題講座，和薄弱學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子共同研究制訂薄弱學(xué)校管理辦法、發(fā)展思路；優(yōu)質(zhì)學(xué)校每學(xué)期抽調(diào)兩名優(yōu)秀教師、兩名環(huán)節(jié)干部到薄弱學(xué)校任教、參與學(xué)校管理，每人每學(xué)期時(shí)間累計(jì)達(dá)到30天。
3、實(shí)施教師交流制度，加強(qiáng)邊遠(yuǎn)薄弱學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)
教師隊(duì)伍的均衡是教育均衡發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。XX區(qū)教育局幾年來(lái)不斷加強(qiáng)薄弱校教師隊(duì)伍建設(shè)，統(tǒng)籌教師資源，實(shí)施教師交流制度，從教師資源上予以保障。一是教育局協(xié)調(diào)政府相關(guān)部門按編制及時(shí)配足配齊邊遠(yuǎn)薄弱學(xué)校各學(xué)科教師，從師資數(shù)量和結(jié)構(gòu)上予以保障。二是優(yōu)質(zhì)學(xué)校每年抽調(diào)部分優(yōu)秀教師或環(huán)節(jié)干部到薄弱學(xué)校任教一年，薄弱學(xué)校教師到優(yōu)質(zhì)學(xué)校任教培訓(xùn)一年，幾年來(lái)有近百名教師進(jìn)行了掛職、交流。通過(guò)教師輪崗交流、對(duì)口支援、送教下鄉(xiāng)、開(kāi)展教研活動(dòng)，使薄弱學(xué)校的師資、教育理念和管理方法及時(shí)得到更新，師資隊(duì)伍實(shí)現(xiàn)“以強(qiáng)帶弱，強(qiáng)弱結(jié)合，共同進(jìn)步、均衡發(fā)展”。三是XX教育系統(tǒng)每年公開(kāi)考錄招聘的教師優(yōu)先分配到邊遠(yuǎn)薄弱校，2007年至今，每年新招錄教師人數(shù)的60%分配到邊遠(yuǎn)薄弱校，年輕化為邊遠(yuǎn)薄弱學(xué)校增添活力。
4、加強(qiáng)教研活動(dòng)，促進(jìn)邊遠(yuǎn)薄弱校教師的專業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)學(xué)科均衡
教育局教研室制定薄弱校教師幫扶規(guī)劃，教研員定期組織邊遠(yuǎn)薄弱學(xué)校教師開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)，和邊遠(yuǎn)薄弱學(xué)校教師聯(lián)系實(shí)際談思想，談問(wèn)題，談困難，談?wù)乃悸罚訌?qiáng)師德教育，積極進(jìn)行思想引領(lǐng)、新觀念灌輸，營(yíng)造濃厚的教學(xué)教研氛圍，激發(fā)鼓勵(lì)教師教學(xué)潛能，引導(dǎo)教師積極參與到教學(xué)活動(dòng)中。在薄弱學(xué)科上加大常規(guī)教學(xué)指導(dǎo)、監(jiān)督力度 ，提高教師專業(yè)水平。充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)校名師、骨干教師的作用，教研室采取以“送課到校”的形式，進(jìn)行示范引領(lǐng)，幫助教師解決教學(xué)上的實(shí)際困難，提高薄弱學(xué)科教師的課堂教學(xué)水平。設(shè)計(jì)合理化教研活動(dòng)方案，開(kāi)展分層、分類教研，加大校際之間、學(xué)科之間溝通交流，清理學(xué)科死角，消除教學(xué)盲點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享，推進(jìn)薄弱校教學(xué)均衡發(fā)展。
5、劃片招生，就近入學(xué)，中考指標(biāo)向邊遠(yuǎn)薄弱校傾斜
從2003年XX區(qū)教育局在小學(xué)入學(xué)、小學(xué)畢業(yè)生升初中嚴(yán)格按照《義務(wù)教育法》的規(guī)定，實(shí)行“劃片招生就近入學(xué) ”制度，劃定中小學(xué)學(xué)區(qū)并向社會(huì)公開(kāi)，每年按照城市人口結(jié)構(gòu)的變化合理調(diào)整學(xué)區(qū)，學(xué)校、教育局分層次嚴(yán)格審核學(xué)生戶口、住房執(zhí)照招生和分配學(xué)生，掌握學(xué)校班級(jí)數(shù)，控制學(xué)校班額，把握學(xué)校規(guī)模。從在校生人數(shù)上控制學(xué)校的均衡發(fā)展。
XX區(qū)教育局積極落實(shí)教育廳《內(nèi)蒙古自治區(qū)初中畢業(yè)考試與高中招生制度改革的指導(dǎo)意見(jiàn)》及《關(guān)于嚴(yán)格執(zhí)行“將50%的招生計(jì)劃分配到初中”的通知》精神，普通高中采取多元化招生辦法，連續(xù)多年將市屬優(yōu)質(zhì)普通高中招生計(jì)劃的50%分配到邊遠(yuǎn)薄弱學(xué)校，XX區(qū)屬普通高中也采取同樣辦法分配招生計(jì)劃，而班額超過(guò)50人初中學(xué)校不分配或少分配優(yōu)質(zhì)普通高中招生計(jì)劃的50%指標(biāo)，只參與“統(tǒng)招”錄取，即普通高中招生實(shí)行“分招”政策。積極利用新聞媒體、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、小學(xué)升初中等多種辦法廣泛宣傳、解讀普通高中招生“分招”政策，有效利用行政手段降低小學(xué)入學(xué)、小學(xué)升初中擇校現(xiàn)象的發(fā)生，促進(jìn)學(xué)校間生源的逐步均衡。
三、今后工作重點(diǎn)
當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期，海區(qū)教育面臨的兩大任務(wù)依然是提高教育質(zhì)量和促進(jìn)各級(jí)各類教育均衡發(fā)展，以滿足人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的需求。因此確定了今后一個(gè)時(shí)期，義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的重點(diǎn)有以下三個(gè)方面：
1、以建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校為契機(jī)，大力改善辦學(xué)條件，不斷滿足人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的需求。一是加快推進(jìn)新建標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校步伐。2011至2013年計(jì)劃投資2億元，完成學(xué)府路中學(xué)、南開(kāi)路中學(xué)和呼倫小學(xué)3所標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校6.6萬(wàn)平方米新建工程。二是有計(jì)劃地推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校改建工程。從2012年開(kāi)始到2015年，有計(jì)劃、按年度、分批次完成原有學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校改造工程。三是加快推進(jìn)學(xué)校各種功能室及配套設(shè)施的建設(shè)，全面提升海區(qū)辦學(xué)檔次。
2、繼續(xù)開(kāi)展“教育質(zhì)量提高年”活動(dòng)，推進(jìn)教育教學(xué)改革。全面落實(shí)課程計(jì)劃，全面開(kāi)展素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，把開(kāi)足、開(kāi)齊、開(kāi)好各門課程作為考核校長(zhǎng)執(zhí)行力的一項(xiàng)重要內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)學(xué)科均衡發(fā)展。在加強(qiáng)有效教學(xué)、對(duì)策研究上下功夫，提高教育教學(xué)的針對(duì)性、實(shí)效性，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，鞏固和提升海區(qū)在全市的位次。全面加強(qiáng)校園“一訓(xùn)三風(fēng)”建設(shè)，實(shí)施“文化立校”策略，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)教育隊(duì)伍的管理，短板做長(zhǎng)，提高“軟實(shí)力”。一是加強(qiáng)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍建設(shè)。鞏固和深化校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)聘任成果，加強(qiáng)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)，使得辦學(xué)理念進(jìn)一步清晰，辦學(xué)思路進(jìn)一步明確，辦學(xué)行為進(jìn)一步規(guī)范，辦學(xué)水平進(jìn)一步提高。二是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，注重教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。在工作中要繼續(xù)強(qiáng)化對(duì)價(jià)值取向、職業(yè)操守、人生態(tài)度、品德行為、專業(yè)水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)、工作能力、文化素養(yǎng)等教師職業(yè)元素的培養(yǎng)，提高教師的綜合素質(zhì)，大力弘揚(yáng)教師的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神，積極打造與城市教育現(xiàn)代化相適應(yīng)的教師隊(duì)伍。2012年繼續(xù)強(qiáng)化教師全員培訓(xùn)的同時(shí)，通過(guò)“走出去”，“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”全年計(jì)劃舉辦各類培訓(xùn)22期，計(jì)劃參訓(xùn)人員達(dá) 2200余人（次），努力打造一支高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，為推動(dòng)海區(qū)首府教育快速發(fā)展，辦好人民滿意教育提供有利保障。
在教育均衡發(fā)展工作中最值得提到的是，曾經(jīng)在XX區(qū)教育局工作過(guò)的竇貴君局長(zhǎng)，竇局長(zhǎng)提出的“三年建設(shè)任務(wù)兩年完，兩年建設(shè)資金三年還”、“農(nóng)村學(xué)校樓房化”“設(shè)施設(shè)備、教師配備向農(nóng)村邊遠(yuǎn)學(xué)校傾斜”等思想，為XX教育均衡發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn)，對(duì)竇局長(zhǎng)為XX區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展做出的突出貢獻(xiàn)表示衷心的感謝！
均衡發(fā)展是實(shí)現(xiàn)教育公平的重要途徑之一，盡最大的力量去追求教育公平，是現(xiàn)階段教育發(fā)展的戰(zhàn)略選擇。。辦好每一所學(xué)校，教好每一名學(xué)生，辦好人民群眾滿意的教育，這是時(shí)代賦予XX區(qū)教育的神圣使命。XX區(qū)教育局將繼續(xù)團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)教育系統(tǒng)廣大教職工，以優(yōu)良的工作作風(fēng)，一流的工作業(yè)績(jī)，為全市教育實(shí)現(xiàn)新突破面努力工作。
最后預(yù)祝全市義務(wù)教育均衡發(fā)展經(jīng)驗(yàn)交流現(xiàn)場(chǎng)會(huì)圓滿成功！謝謝大家！
區(qū)教育均衡發(fā)展匯報(bào)發(fā)言材料第2篇
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：大家好！
非常感謝會(huì)議給我們提供這次學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)。能代表閻良區(qū)在這里作經(jīng)驗(yàn)交流，我感到非常榮幸。近幾年，我區(qū)以創(chuàng)建省級(jí)教育強(qiáng)區(qū)為契機(jī)，緊貼閻良經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展脈搏，加快城鄉(xiāng)教育統(tǒng)籌發(fā)展，走出了一條比較鮮明的區(qū)域教育均衡發(fā)展的路子。按照會(huì)議安排，我就閻良區(qū)在統(tǒng)籌城鄉(xiāng)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展方面的工作向大家作以匯報(bào)，不妥之處，懇請(qǐng)批評(píng)指正。
一、堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，積極謀求城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展
（一）明確發(fā)展思路。教育是民族振興的基石，教育公平是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ)，促進(jìn)教育公平，是一項(xiàng)具有全局性、戰(zhàn)略性的任務(wù)，也是教育改革和發(fā)展堅(jiān)定不移追求的目標(biāo)。近幾年，隨著閻良社會(huì)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，特別是大飛機(jī)項(xiàng)目的啟動(dòng)實(shí)施和閻良航空高技術(shù)產(chǎn)業(yè)基地的快速發(fā)展，閻良進(jìn)入了大建設(shè)、大發(fā)展、大跨越的黃金時(shí)期，人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的渴求也越來(lái)越強(qiáng)烈，而這種愿望在農(nóng)村群眾中表現(xiàn)的尤為強(qiáng)烈，他們迫切希望通過(guò)教育改變命運(yùn)。如何統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，保證人民群眾就近接受優(yōu)質(zhì)教育，力促教育公平、公正和社會(huì)和諧已成為擺在我們面前的重大課題。為順應(yīng)航空城建設(shè)的新形勢(shì)、新要求，就必須從構(gòu)建和諧閻良、建設(shè)中國(guó)航空城的高度，充分發(fā)揮教育在社會(huì)發(fā)展中的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性作用，全面提升閻良教育的整體水平和綜合實(shí)力。為此，區(qū)委、區(qū)政府大力倡導(dǎo)“抓教育就是抓發(fā)展”的理念，堅(jiān)持把推進(jìn)教育均衡發(fā)展作為教育改革和發(fā)展的戰(zhàn)略性任務(wù)，把促進(jìn)教育公平、促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展作為優(yōu)化發(fā)展環(huán)境和最大的民心工程、德政工程來(lái)抓，深入思考我區(qū)在促進(jìn)均衡發(fā)展方面的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)（優(yōu)勢(shì)：地域面積小，人口相對(duì)集中，交通便利。劣勢(shì)：閻良作為城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)顯著的城市，存在著農(nóng)村學(xué)校多，〈2007年閻良共73所學(xué)校，其中農(nóng)村57所〉布局不合理、規(guī)模小，布點(diǎn)多，基礎(chǔ)設(shè)施落后，資源配置不均衡、城鄉(xiāng)學(xué)校管理水平差距大、教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不合理等一系列問(wèn)題），科學(xué)確定了我區(qū)在推進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展方面的思路：即經(jīng)過(guò)3-5年時(shí)間，大力改變農(nóng)村教育現(xiàn)狀，逐步縮小城鄉(xiāng)差距，不斷滿足農(nóng)村群眾對(duì)公平教育、優(yōu)質(zhì)教育的需求。
（二）加大經(jīng)費(fèi)投入。為確保教育均衡發(fā)展有章可循，建立和完善與公共財(cái)政體制相適應(yīng)的教育財(cái)政投入機(jī)制，強(qiáng)化政府投入責(zé)任，依法增加教育投入，建立經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，保證均衡發(fā)展工作的順利進(jìn)行，我區(qū)出臺(tái)了一系列文件，在政策上向農(nóng)村學(xué)校予以傾斜，制度上予以保障，進(jìn)一步明確了義務(wù)教育均衡發(fā)展的總體目標(biāo)、工作要求和保障措施，規(guī)定了教育、財(cái)政等部門在推進(jìn)教育均衡發(fā)展中的工作職責(zé)。同時(shí)，我們依照“財(cái)政保運(yùn)轉(zhuǎn)，融資搞建設(shè)”思路，以政府撥款為主，社會(huì)捐贈(zèng)、銀行貸款、資產(chǎn)盤活、服務(wù)社會(huì)化等形式，多渠道籌措教育經(jīng)費(fèi)，確保經(jīng)費(fèi)投入。在區(qū)上財(cái)力十分有限的情況下，近三年教育投入近2億元。其中區(qū)財(cái)政預(yù)算內(nèi)教育撥款分別為8842萬(wàn)元、11128萬(wàn)元、12476萬(wàn)元,分別比上年增長(zhǎng)了102.38%、25.85%、12.11%;全區(qū)新增財(cái)力用于教育分別為1721萬(wàn)元、2286萬(wàn)元、1748萬(wàn)元,分別占新增財(cái)力的56.29%、43.3%、22.65%,遠(yuǎn)高于新增財(cái)力20%以上用于教育的要求。全區(qū)征收城市教育附加費(fèi)分別為605萬(wàn)元、376萬(wàn)元、576萬(wàn)元,全部用于學(xué)校項(xiàng)目建設(shè)和彌補(bǔ)經(jīng)費(fèi)不足。
二、合理配置、統(tǒng)籌資源，著力推進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展
（一）改善辦學(xué)條件。我們把中小學(xué)布局調(diào)整、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、部室裝備、校園文化建設(shè)“四大工程”作為改善辦學(xué)條件的切入點(diǎn)，并結(jié)合城鄉(xiāng)一體化發(fā)展要求，徹底摒棄過(guò)去“重城市輕農(nóng)村”的思想，按照“城市農(nóng)村一盤棋”的思想，積極實(shí)施項(xiàng)目帶動(dòng)，不斷提升教育基礎(chǔ)設(shè)施水平。在布局調(diào)整和標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)時(shí)，我區(qū)優(yōu)先啟動(dòng)條件成熟的農(nóng)村定點(diǎn)學(xué)校建設(shè)。2008年，第一批13所中小學(xué)改建后，學(xué)校面貌煥然一新。截至目前，共改擴(kuò)建學(xué)校23所，其中農(nóng)村學(xué)校就有15所，新建餐廳10個(gè)，全部在農(nóng)村；
人工草皮標(biāo)準(zhǔn)化操場(chǎng)15個(gè)，其中農(nóng)村11個(gè)，全區(qū)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)最高、投入最多的是農(nóng)村學(xué)校，這些學(xué)校功能完備，一部14室一應(yīng)俱全，部室配備精良，全部達(dá)到了省頒一類標(biāo)準(zhǔn)。農(nóng)村定點(diǎn)學(xué)校規(guī)模均達(dá)到480人以上，并全部達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)班額；
農(nóng)村學(xué)生人均擁有電腦、圖書(shū)的比例略高于城區(qū)學(xué)校。這些學(xué)校環(huán)境優(yōu)美、校園文化建設(shè)特色鮮明，已成為當(dāng)?shù)匾坏漓n麗的風(fēng)景線。
（二）加強(qiáng)軟實(shí)力建設(shè)。強(qiáng)教必先強(qiáng)師，我們始終把教師隊(duì)伍建設(shè)放在促進(jìn)教育公平發(fā)展的首要位置。一是抓理念提升。為適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展需求，更新全區(qū)尤其是農(nóng)村教師的教育教學(xué)理念。我區(qū)先后邀請(qǐng)中國(guó)教育學(xué)會(huì)三位副會(huì)長(zhǎng)朱永新、陶西平、郭永福等全國(guó)頂尖教育專家作學(xué)術(shù)報(bào)告，請(qǐng)北京市吳正憲、王文麗等知名教師和教研員上公開(kāi)課，近三年舉辦各類報(bào)告15次，促進(jìn)了教師教育理念的提升。二是提高教師業(yè)務(wù)能力。與中國(guó)教育學(xué)會(huì)聯(lián)手打造教師專業(yè)化發(fā)展基地，采用“處方式”培養(yǎng)，并重點(diǎn)抓體、音、美等農(nóng)村薄弱學(xué)科教學(xué)能力的提高，目前，農(nóng)村藝術(shù)類教師比率從2007年的3.12%提高到4.35%，總體達(dá)到城區(qū)學(xué)校的水平；
為全區(qū)教師搭建培訓(xùn)平臺(tái)，采用“規(guī)模化”培訓(xùn)。借助“農(nóng)村教師陽(yáng)光師訓(xùn)”、“國(guó)培計(jì)劃”等平臺(tái)，培訓(xùn)教師2000余人。今年9月初，我們又對(duì)全區(qū)義務(wù)階段1400多名專任教師進(jìn)行了業(yè)務(wù)能力測(cè)試，測(cè)試成績(jī)將作為評(píng)先晉級(jí)的重要參考。三是抓隊(duì)伍結(jié)構(gòu)優(yōu)化。按照我區(qū)出臺(tái)的《中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用和管理暫行辦法》、《定點(diǎn)小學(xué)副校長(zhǎng)崗位競(jìng)爭(zhēng)上崗工作方案》，2009年公開(kāi)選拔了8名中小學(xué)副校長(zhǎng)，其中從城區(qū)選拔3人擔(dān)任小學(xué)、初中教學(xué)副校長(zhǎng)，將先進(jìn)的管理理念植入農(nóng)村學(xué)校。從實(shí)踐結(jié)果來(lái)看，這些同志的教學(xué)管理效果顯著，加快了農(nóng)村教育發(fā)展。另外，我們還將近幾年來(lái)公開(kāi)招聘的143名教師全部分配到農(nóng)村學(xué)校，進(jìn)一步激活了教師隊(duì)伍活力。四是健全城鄉(xiāng)交流機(jī)制。我們建立了城區(qū)教師下鄉(xiāng)支教制度，先后選派26名教師到農(nóng)村薄弱學(xué)校下鄉(xiāng)支教。同時(shí)。我們加大教師區(qū)域內(nèi)轉(zhuǎn)任交流工作力度，三年共有123人參加了交流。為擴(kuò)大交流力度，我們積極開(kāi)展城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶和教學(xué)研討“面對(duì)面”活動(dòng)，促進(jìn)了校際之間學(xué)校管理、教學(xué)管理模式的交流和共同提高，城鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)教育資源共享率從2005年的58.7%提高到現(xiàn)在的98.6%。
三、積極作為，完善服務(wù)，大力助推城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展
（一）提高教師生活待遇。2008年出臺(tái)了《農(nóng)村邊遠(yuǎn)地區(qū)教師崗位補(bǔ)貼辦法》，對(duì)關(guān)山、武屯兩鎮(zhèn)邊遠(yuǎn)小學(xué)教師實(shí)施崗位補(bǔ)貼，在原有基礎(chǔ)上提高2級(jí)薪級(jí)工資，并在職稱晉升、教師評(píng)優(yōu)上給予傾斜，激發(fā)了農(nóng)村教師專心從教的熱情。2009年，一次性安排財(cái)政資金474.9萬(wàn)元，在全省率先全面落實(shí)了中小學(xué)教師績(jī)效工資，充分調(diào)動(dòng)了廣大教職工的積極性。近三年，我們還在農(nóng)村學(xué)校建設(shè)了120套教師周轉(zhuǎn)房，改造教師公寓150套，修建教師辦公樓2棟，改善了廣大教師的工作生活環(huán)境，穩(wěn)定了農(nóng)村教師隊(duì)伍。
（二）提升服務(wù)學(xué)生水平。我們從營(yíng)養(yǎng)干預(yù)、體質(zhì)健康，安全成長(zhǎng)等方面入手，全面提高學(xué)生體質(zhì)，保障學(xué)生健康成長(zhǎng)，并將農(nóng)村作為“重中之重”。一是關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童。2007年，我們啟動(dòng)關(guān)愛(ài)留守兒童工程，從思想、生活、學(xué)習(xí)、留守情況等方面全面構(gòu)建關(guān)愛(ài)留守兒童工作網(wǎng)絡(luò)，用親情、友情、真情為我區(qū)留守兒童搭建起愛(ài)的“暖巢”。二是實(shí)施蛋奶工程擴(kuò)面。為均衡學(xué)生膳食營(yíng)養(yǎng)，強(qiáng)健學(xué)生體魄，在落實(shí)省市文件精神的基礎(chǔ)上，我區(qū)結(jié)合實(shí)際，傾向農(nóng)村，于今年5月1日進(jìn)行蛋奶工程擴(kuò)面，其中農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校實(shí)現(xiàn)了全覆蓋。目前，我區(qū)享受“蛋奶工程”的學(xué)生14234人，占全區(qū)義務(wù)教育段學(xué)生的60.6%。三是推行農(nóng)村定點(diǎn)小學(xué)校車接送服務(wù)。投資350多萬(wàn)元，為農(nóng)村定點(diǎn)小學(xué)購(gòu)置了19輛校車，建設(shè)了30個(gè)小學(xué)生接送站點(diǎn)，每天接送學(xué)生1500多人。四是加強(qiáng)學(xué)校醫(yī)療衛(wèi)生建設(shè)。將學(xué)校衛(wèi)生室納入鎮(zhèn)街衛(wèi)生院和社區(qū)服務(wù)中心服務(wù)范疇，為15所學(xué)校增配了具有執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格的兼職校醫(yī)。同時(shí)，全面改造了農(nóng)村定點(diǎn)學(xué)校衛(wèi)生廁所15所，完成了4所新農(nóng)村衛(wèi)生新校園建設(shè)工程，進(jìn)一步提高了學(xué)校的醫(yī)療和衛(wèi)生水平。
四、下一步工作思路
目前，我們?cè)诮y(tǒng)籌和推動(dòng)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展想了一些辦法，采取了一些措施，取得了一定的成效，為區(qū)域教育和諧發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，但是，我們也清醒地認(rèn)識(shí)到，對(duì)照人民群眾的要求，對(duì)照均衡發(fā)展的四個(gè)階段來(lái)看，（低水平均衡階段；
初級(jí)均衡階段；
高級(jí)均衡階段，高水平均衡階段）我們僅處于初級(jí)均衡階段，現(xiàn)有的成績(jī)距離辦人民滿意的教育的目標(biāo)還有很大差距。今后，我們將繼續(xù)以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以貫徹落實(shí)全國(guó)教育工作會(huì)議和《規(guī)劃綱要》為主線，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以內(nèi)涵發(fā)展為導(dǎo)向，以精細(xì)化管理為契機(jī)，不斷加大教育均衡發(fā)展力度，加強(qiáng)學(xué)校教育內(nèi)部建設(shè)，著力追求教育質(zhì)量的均等，辦出學(xué)校特色，讓每個(gè)學(xué)生最大限度地發(fā)揮自己的特長(zhǎng)和學(xué)習(xí)潛能，獲得學(xué)業(yè)成功。
謝謝大家！
二〇一〇年十月二十六日
區(qū)教育均衡發(fā)展匯報(bào)發(fā)言材料第3篇
4月28日，縣迎檢辦、縣教體局在蓬溪實(shí)驗(yàn)小學(xué)召開(kāi)“義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估工作業(yè)務(wù)培訓(xùn)會(huì)”。各片區(qū)教育督導(dǎo)組組長(zhǎng)、公辦中小學(xué)校長(zhǎng)、各校分管領(lǐng)導(dǎo)及負(fù)責(zé)基建、設(shè)備設(shè)施、隊(duì)伍建設(shè)、質(zhì)量與管理等工作的業(yè)務(wù)人員共360人參加了培訓(xùn)。培訓(xùn)會(huì)由縣迎檢辦副主任、縣教體局黨委副書(shū)記丁時(shí)超主持。
參訓(xùn)人員首先深入了解實(shí)驗(yàn)小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化功能室建設(shè)、管理和使用情況。
隨后，縣教體局教儀站、人事股、體藝股、計(jì)財(cái)股等股(室)業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人結(jié)合我縣教育實(shí)際情況，就義務(wù)教育均衡發(fā)展工作中的生均校舍及輔助用房面積、生均運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館面積、設(shè)備設(shè)施配置、功能室建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)、體藝教育、入學(xué)機(jī)會(huì)等工作進(jìn)行了詳細(xì)分析，并提出了迎檢要求和工作建議。
縣政府教育督導(dǎo)室副主任尹顯華圍繞義務(wù)教育均衡發(fā)展概況、政策體系、評(píng)估認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)及辦法、全縣均衡發(fā)展現(xiàn)狀、縣政府迎檢工作安排及對(duì)各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、學(xué)校迎檢工作要求等方面，結(jié)合近年來(lái)省、市義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估工作要求和赴隆昌縣、青神縣考察學(xué)習(xí)收獲，進(jìn)行了系統(tǒng)地培訓(xùn)。
最后，丁時(shí)超要求各片區(qū)督導(dǎo)組、各中小學(xué)要高度重視義務(wù)教育均衡發(fā)展迎檢工作;一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任，把義務(wù)教育均衡發(fā)展工作，作為學(xué)校近兩年內(nèi)的'中心工作進(jìn)行安排布置;二是各參培人員要認(rèn)真解讀《蓬溪縣義務(wù)教育均衡發(fā)展工作手冊(cè)》，熟悉評(píng)估指標(biāo)體系，盡快摸清家底，全面自查、自評(píng)，針對(duì)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作中的突出問(wèn)題，制定有效整改方案并強(qiáng)力推進(jìn)整改工作，確保順利通過(guò)2017年各次檢查評(píng)估。