第二學期高三語文教學計劃
- 更新時間：2011-04-17
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計劃方案
以下是為您推薦的《第二學期高三語文教學計劃》，希望能對您的工作、學習、生活有幫助，歡迎閱讀參考！
高三2009——2010學年第二學期語文教學計劃
黨鳳倩
學情分析：
理復2班23人，語文高考成績最高分104分，100分以上5人，均分91分。理復1班22人，語文高考成績最高分111分，100分以上6人，均分95分。學生語文基礎(chǔ)普遍比較差?？上驳氖牵壳皟蓚€班絕大多數(shù)同學有了良好的學習態(tài)度和學習習慣，初步掌握了復習、訓練、做題的科學正確的方法，期末順義區(qū)統(tǒng)考成績進步很大，基本令人滿意。
教學措施和計劃：
一、認識學習語文的意義以及學習語文的重要性和必要性，轉(zhuǎn)變對語文學習認識上的偏差，端正學習態(tài)度，培養(yǎng)良好的學習習慣，指導學生掌握科學高效的語文學習的方法，指導學生學習、熟悉《2010年北京卷考試說明》的內(nèi)容和要求，確保語文復習科學高效。
二、分題型訓練和綜合訓練交叉進行，一方面確保分題型訓練扎實、徹底、高效，一方面讓綜合訓練貫穿始終，讓高考可能考查的題型不斷得到訓練，不斷強化學生綜合做題能力。
三、側(cè)重指導學生了解掌握古詩文和現(xiàn)代文各種體裁的文體知識，認識詩文規(guī)律，訓練科學的解讀詩文和解答試題的方法，訓練準確規(guī)范的答題能力。
四、語文基礎(chǔ)知識的理解記憶要全面扎實，方法指導要及時到位，抓好落實。
五、課外閱讀背誦要常抓不懈，按計劃進行寫作訓練。
六、復習進度：
三月份(第一周——第四周)：1、“詩歌、現(xiàn)代文閱讀表達技巧”賞析題型訓練;2、“詩歌、現(xiàn)代文閱讀描寫手法賞析” 題型訓練;3、詩歌、現(xiàn)代文閱讀語言賞析;4、綜合訓練，做“2009——2010學年度第一學期高三年級抽樣測試題”;5、寫作訓練;6、新增閱讀延伸題訓練;7、課文背誦默寫。
四月份(第五周——第八周)1、邊塞詩鑒賞訓練;2、詠史懷古詩鑒賞訓練;3、詠物詩鑒賞訓練;4、借景抒情詩鑒賞訓練;5、寫作訓練;6、新增閱讀延伸題訓練;7、課文背誦默寫。8、各區(qū)一模試題檢測訓練
五月份(第十——第十二周)1、各區(qū)二模試題檢測訓練;2、查缺補漏，反復鞏固;3、考場作文訓練指導;4、定時應(yīng)試訓練。
2010.2.29