小學生學科素養競賽活動方案
- 更新時間：2014-01-09
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計劃方案
以下是為您推薦的《小學生學科素養競賽活動方案》，希望能對您的工作、學習、生活有幫助，歡迎閱讀參考！
范本1
嘉善縣小學生學科素養競賽活動的通知
全縣各小學：
根據本學期教研工作計劃，決定在本學期中開展嘉善縣小學生學科素養競賽活動。現將有關競賽事宜通知如下，望予以落實：
一、比賽目的
為進一步落實2011年版學科課程標準要求，推進學科課堂轉型工作，促進小學生科學素養、寫字素養、思維素養、語音素養，培養小學生良好的學習習慣，提升廣大小學生的學科素養和學科能力。
二、小學生學科素養競賽內容
1.小學科學：科學素養競賽——在80分鐘時間內完成思維能力競賽試卷。
2.小學語文：硬筆寫字競賽——在30分鐘時間內書寫規定的內容。
3.小學數學：思維能力競賽——在80分鐘時間內完成思維能力競賽試卷。
4.小學英語：語音素養競賽——在40分鐘時間內完成語音素養評價試卷。
三、小學生學科素養競賽具體要求
（一）小學科學：
1．時間：
2．參賽學生范圍：
3．內容：第一，以學生身邊的科學現象、事物為主要情景；第二，以運用小學科學教材中已學知識、技能為主要考查方法，側重于運用科學思維、創新思維進行問題分析和解決的能力；第三，難度將在已學基礎上進行適當拓展、延伸。
4．操作：學校選拔由各校自行組織，包括命題、閱卷等；縣級競賽時，請各校安排好帶隊老師，于23日下午組織參賽學生集中到研訓中心統一競賽。
5．縣級競賽結束后各校再次組織學生科學素養競賽活動。研訓中心于
（二）小學語文：硬筆寫字競賽
1.時間：
2.范圍：分賽與復賽
初賽：全縣一至六年級全體小學生參加，參賽內容在27日中午掛上嘉善研訓網；
復賽：28日下午3:30在研訓中心召開各小學語文教研組長（派1人）賽務會議，抽簽確定復賽年段和班級，明確復賽內容和要求。復賽班級學生名單于
3.內容：硬筆寫字。一至四年級學生用鉛筆書寫；五至六年級學生用鋼筆書寫，用水筆、圓珠筆或中性筆書寫的不納入評比范疇。
4.操作：各小學按照抽簽確定的復賽班級組織硬筆寫字競賽，要求有2名老師監考。復賽紙張由研訓中心提供，保證參賽學生每人一張；寫字用筆由學生自備。復賽結束后，立即密封試卷，并送交研訓中心江惠紅老師。
5.評分與設獎：硬筆寫字評比標準參照《語文課程標準（2011年版）》，具體做到：書寫注意間架結構、字跡規范端正、行款整齊，力求美觀。
（三）小學數學：思維能力競賽
1.時間：
2范圍：六年級部分學生參加。請各小學按照六年級學生總數的20%組織參賽。參賽學生名單請于
3.內容：第一，涉及小學數學主要內容，以高年級內容為主；第二，試題難度將在已學內容上進行拓展、延伸；第三，考查學生綜合運用已有知識、活動經驗和數學思想方法求得對問題的解決的能力；第四，考查運用創新思維進行問題解決的能力。
4.操作：學生競賽要求一人一桌。各小學抽派一名高段數學骨干老師或中層領導（任數學）作為監考老師，由研訓中心統一安排，實施推磨式監考。競賽完畢后，要立即密封試卷，蓋章后于12：30前送到研訓中心行政樓3號會議室。下午組織閱卷。
5.評分與設獎：
思維競賽評比標準參照《數學課程標準（2011年版）》，具體做到：知識運用自如、解題思維靈活、創新能力凸顯。
（四）小學英語：語音素養競賽
1.時間：
2.范圍：5月底前，各小學自行命題，組織所有三年級學生參加初選，競賽內容為三年級語音板塊的音素和詞匯。然后按照三年級學生數的5%參加
3.內容：《小學英語（PEP）》三年級下冊教科書每單元中Let’s spell課時5個元音字母在單詞中的短元音發音及相關的單詞拼讀。主要圍繞三年級英語語音教學情況，檢測學生靈活掌握和運用語音的能力，對“英語發音特點、有效記憶方法”等學習策略的掌握程度。
4.操作：學校安排好帶隊老師，組織參賽學生集中到研訓中心統一競賽。學生競賽后，進行密封裝訂。
5.評分與設獎：
由研訓中心組織學科教師進行閱卷，評分標準參照《英語課程標準（2011年版）》要求和單元學習目標。競賽設個人獎項一二三等獎。
以上小學生學科素養競賽活動，新居民子女學校也一起參加。請結對的公辦學校及時傳達競賽文件和要求，并協助做好競賽工作。
嘉善縣教育研究培訓中心
范本2
關于小學生數學學科素養競賽活動的方案
一、指導思想
數學是思維的體操。為進一步落實《數學新課程標準》，激發學生學習數學的興趣，培養學生的計算能力和創新意識，發展學生的思維能力和個性特長，提高學生的數學素養，我校決定在2013年12月舉行全鎮性的數學學科素養競賽活動。
二、活動目的
1、通過數學學科素養競賽，發展學生的數學思維能力，提高數學計算能力，分析問題和解決問題的能力、為提升素質打下堅實基礎。
2、構建良好的數學校園文化氛圍，在全校掀起愛數學、學數學、用數學的熱潮。
3、通過活動，強化學生的數學應用意識，體驗數學學習的樂趣。
三、競賽日期、時間和地點：
一、二年級12月18日（星期三）中午12:15 ——12:25
三、四年級
五、六年級
行政樓四樓會議室；東聯、分校：所在學校。
四、參加對象：
一至六年級每班選派推薦6名學生參加。
五、命題類型：口算題、計算題、簡算題、趣味題、思維題和應用題。
六、命題方法；
由各數學教研組長異級命題：一年級（夏艷）、二年級（鐘榮根）、三年級（伍昱）、四年級（王月琴）、五年級（黃婷婷）、六年級（高金華）。命題后要粘貼在模板中，12月13日前完成，并附上參考答案、評分意見。交給數學教研組長（張雪平）。
七、命題要求；
為了體現數學的思維價值，我們在命題時，一二年級以口算為主，適當增加一些趣味性、思維性、應用數學知識解決問題的習題，競賽時間為10分鐘。三四年級以口算、豎式計算、簡便計算為主，適當增加一些趣味性、思維性、應用數學知識解決問題的習題，時間為20分鐘。五六年級可設置口算、豎式計算、遞等式計算（含簡便計算），趣味性、思維性、應用數學知識解決問題的習題，時間為20分鐘。注意：各教研組長命題時要按照各年級的競賽時間設計題型與題量。題量可適當放寬，以便學有余力的學生。
八、競賽監考安排：
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日期 |
（星期三） |
（星期四） |
（星期五） |
（星期三） |
（星期三） |
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年級 |
一二年級 |
三四年級 |
五六年級 |
東聯 |
分校 |
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監考教師 |
夏 艷 鐘榮根 |
伍昱 王月琴 |
黃婷婷 高金華 |
張雪平 |
張雪平 |
九、閱卷安排：采用誰命題誰批閱的方式進行。完成時間12月27日前，完成后，自主建立電子文檔輸入成績，發給張雪平老師，張雪平整理后發給教導處。
十、設獎辦法。
本次競賽以年級為單位設一、二、三等獎若干名。
新豐鎮中心小學 數學教研組
范本3
新豐鎮中心小學英語學習能力與學科素養競賽方案
一、競賽目的
為進一步提高全鎮小學生英語學習能力與學科素養，引導教師重視對學生聽、說、讀、寫能力的培養，更好地評價學生在聽力、口語以及朗讀方面的實際能力，客觀分析學生英語學科素養的發展及存在的問題，提高全鎮英語教學的整體水平，開展本次競賽活動。
二、競賽主題
Let’s read.Let’s say.
三、競賽時間
第16周
四、競賽內容與要求
1.口語交際。
與老師進行簡單的交流，包括學生個人情況的交流，本冊課本主要句型的交流。
要求：語音準確，語調自然，流暢大方，符合事實。
2.朗讀指定內容。
三年級、四年級：升降調朗讀字母，朗讀小對話。
五年級、六年級：升降調朗讀單詞，朗讀小短文。
要求：語音準確，不漏單詞，語調自然，輕重讀得當，升降調準確，語速恰當，朗讀流暢、大方，有感染力，句子整體性強。
五、競賽對象
全鎮三～六年級，由教導處抽取學號，每班6人參加競賽。
六、競賽安排：
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日期 |
下午第一節課 至第三節課 |
下午第一節課 至第三節課 |
（星期五） |
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年級 |
三年級 |
四年級 |
五年級 |
六年級 |
東聯、分校 |
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競賽教師安排 |
鄭云飛 徐金芳 |
盛春芳 稽永梅 |
俞美萍 楊彩珠 |
張 暉 許婷婷 |
俞美萍 張 暉 |
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競賽地點 |
語言教室（三） |
語言教室（一） |
語言教室（三） |
語言教室（一） |
所在學校 |
七、競賽設獎：
以年級為單位，設一二三等獎若干。
新豐鎮中心小學英語組
2013.12.8
范本3
衡山縣中小學教師學科素養與能力競賽活動實施方案
為進一步加強我縣中小學教師隊伍建設，營造教師勤奮篤學、嚴謹治學的良好風氣，提升教師業務素質，提高我縣教育教學質量，經研究，決定在全縣開展中小學教師學科素養和能力競賽活動，特制定本方案。
一、指導思想
為教師專業發展搭建平臺，引領教師鉆研業務，更新教育理念，提高教學水平，形成一支高素質的教師隊伍，為實現“輕負擔、高質量”的教學目標奠定堅實的人才基礎。
二、組織領導
（一）領導機構
成立衡山縣中小學教師學科素養與能力競賽活動領導小組。
巡視指導：任中元 彭鐵良
組 長：王維榮
成 員：文鐵良 肖吉平 成祥輝 李崇凱
曠正秋 康太平 陳建懷 歐衡松
（二）工作機構
組 長：李崇凱
成 員：謝龍球 鄭躍勇 趙益文 彭喜良 劉作發 楊炎新
朱治連 段新階 康焱明 陳永宏 王湘黔 王春暉
李玉桂 劉文桂 賀衛東 郭文建 周躍球 周凱明
（三）辦公室
主 任：周凱明
成 員：鄭躍勇 劉作發 楊炎新 朱治連 王春暉 李玉桂
劉文桂 賀衛東
三、競賽基本原則
（一）激勵性原則：以競賽促學習、以競賽促教學、以競賽促提高。
（二）學以致用原則：分學科按學段組隊參賽，參賽人員選擇學科原則上是自己所教學科。
（三）全員參與原則：本次競賽活動分學校、鄉鎮和縣級三個層級進行，各學校要做到層層發動、人人參與。
四、組織形式
全縣分小學、初中、高中三個學段設參賽代表隊，各代表隊由學校領導和學科教師代表組成。
（一）高中學校代表隊組成人員：校長、書記、主管教學的副校長其中1人，教導主任1人、16門學科教師代表各1人，共18人。
（二）縣直初中、民辦初中代表隊組成人員：校長、書記、主管教學的副校長其中1人，教導主任1人、15門學科教師代表各1人，共17人。
（三）各鄉鎮中心學校初中段代表隊組成人員：中心學校校長、書記、中心校分管中學的副校長其中1人，教導主任1人，初中15門學科教師代表各1人，共17人。
（四）縣直小學、民辦小學代表隊組成人員：校長、書記、主管教學的副校長其中1人，教導主任1人、11門學科教師代表各1人，共13人。
（五）各鄉鎮中心學校小學段代表隊組成人員：中心校分管小學的副校長、完小執行校長其中1人，教導主任1人，11門學科教師代表各1人，共13人。
五、競賽內容及學科
命題依據新課程標準、教育心理學、課件制作理論方法、學科知識能力，其中初中學科試題的難度略高于中考；高中學科試題的難度相當于高考。其中：理論素養30分，學科知識能力70分，共100分，時量120分鐘。
小學：語文、數學、英語、科學、思品、音樂、體育、美術、信息技術、綜合實踐活動、心理健康教育。
初中：語文、數學、英語、物理、化學、生物、思品、歷史、地理、音樂、體育、美術、信息技術、綜合實踐活動、心理健康教育。
高中：語文、數學、英語、物理、化學、生物、政治、歷史、地理、音樂、體育、美術、信息技術、綜合實踐活動、心理健康教育、通用技術。
學校管理干部自選學科申報參賽。
六、競賽方式
閉卷考試。
七、競賽時間與地點
（一）時間：2013年12月15日9：30-11：30。
（二）地點：衡山縣實驗中學。
八、競賽要求
（一）各學校要高度重視，成立相應參賽機構，遴選參賽選手，組織相關培訓；要廣泛宣傳發動，正面引導教師加強業務學習，正確處理工作、教學與學習的關系。
（二）廣大教師要提高認識，端正態度，積極加強業務研修，認真參加各級競賽。
（三）任何單位不得棄賽。
（四）為方便工作，各單位每個代表隊派一名領隊。
（五）參賽選手名單于2013年11月20日前報縣教研室。（報名表冊見附件，郵箱：jys5822360@163.com）
九、獎勵辦法
根據各參賽代表隊的總成績，分三個學段設置團體獎，分別授予獎牌及獎金。高中：一等獎1名，二等獎2名。初中：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。小學：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。獲獎名單將在衡山教育網、衡山手機報、衡山電視臺予以公告。
附：衡山縣中小學教師學科素養與能力競賽參賽選手名冊