初二語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃
- 更新時(shí)間：2011-04-15
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計(jì)劃方案
以下是為您推薦的《初二語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃》，希望能對(duì)您的工作、學(xué)習(xí)、生活有幫助，歡迎閱讀參考！
2010-2011年第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃
一、 學(xué)情分析
初二是初中生活的過渡期，少了初一剛?cè)雽W(xué)的新鮮感，又沒有初三的升學(xué)壓力，沒有時(shí)間緊迫感，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不強(qiáng)。這一時(shí)期的學(xué)生容易出現(xiàn)兩極分化。
初二的學(xué)生，心理和生理變化都比較迅速，身心個(gè)方面都比較矛盾。他們精力充沛，好奇心強(qiáng)，他們的獨(dú)立性較初一增強(qiáng)了許多，總想擺脫對(duì)老師和家長(zhǎng)的信賴，有事不太愿意跟父母和家長(zhǎng)交流，處于半封閉狀態(tài)。在平時(shí)的處事上，逆反心理比較重。
我所任的初二(5)班，大部分同學(xué)能喜歡上語(yǔ)文課，課堂活躍，并已經(jīng)在初一養(yǎng)成了一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是書寫比較差。6班的語(yǔ)文基礎(chǔ)較差，有比較多的落后面，較多同學(xué)不敢大膽表述自己觀點(diǎn)。但是也有大概一半的同學(xué)作業(yè)認(rèn)真，做事踏實(shí)。兩個(gè)班高分段的人較少。
二、 教學(xué)內(nèi)容分析
八年級(jí)上冊(cè)共6個(gè)單元，四個(gè)現(xiàn)代文單元的專題分別是戰(zhàn)爭(zhēng)、普通人與平民、建筑園林與名勝古跡，其中前兩個(gè)單元以記敘類文章為主，后兩個(gè)單元以說明類文章為主。
兩個(gè)文言文單元，比初一的文言文不管是內(nèi)容還是篇數(shù)都增加了許多，背誦量也很大。這是這個(gè)學(xué)期的教學(xué)難點(diǎn)。
三、 教學(xué)目標(biāo)
1. 要注意把握敘事性作品中的人物和事件，對(duì)作品中的形象、情節(jié)和語(yǔ)言，有自己的心得和評(píng)價(jià)，努力提高默讀的質(zhì)量和速度。
2. 訓(xùn)練學(xué)生的自學(xué)能力，提高預(yù)習(xí)的質(zhì)量
3. 熟讀課文，特別是講讀課文，要學(xué)習(xí)他們的寫作特點(diǎn)。
4. 初步掌握新聞等文體特點(diǎn)，初步學(xué)習(xí)說明文的文體知識(shí)。
5. 積累文言詞匯，學(xué)會(huì)借助注釋和工具書讀懂課文大意，整體感知內(nèi)容大意。
6. 初步了解見景抒情的寫法。
7. 提高優(yōu)秀面，減少6班的落后面。
四、 教學(xué)措施
1. 注重學(xué)生思維能力的發(fā)展，注重學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)。
2. 在教學(xué)過程中應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，課堂活潑一點(diǎn)，突出重難點(diǎn)。
3. 重視創(chuàng)設(shè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的環(huán)境，拓寬學(xué)習(xí)渠道，增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì)。
4. 作文教學(xué)，貼近生活實(shí)際，富有生活氣息，多寫隨筆，讀書筆記。
5. 倡導(dǎo)學(xué)生多讀書，完善圖書角。
6. 實(shí)行分層目標(biāo)教學(xué)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的層次進(jìn)行分層教學(xué)，特別是作業(yè)的布置上。
7. 繼續(xù)完善小組合作學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)合作精神。
8. 要多鼓勵(lì)，多表?yè)P(yáng)，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的信心。
9. 鼓勵(lì)學(xué)生多寫文章，到廣播站、文學(xué)社投稿，培養(yǎng)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。
五、 教學(xué)進(jìn)度
第1周—第6周， 第一單元和21-24課，課后古詩(shī)2首
第6周 第一次月考
第7周—第13周， 第二單元，25-30課
第13周 第二次月考
第14周—第17周 第三單元和第四單元
第18周—第19周 期末復(fù)習(xí)
第20周 期末考試。